cảm biến đo áp suất phòng thí nghiệm

Câu hỏi môn lịch sử kinh tế quốc dấn pdf

Câu hỏi môn lịch sử kinh tế quốc dấn pdf

Ngày tải lên : 23/07/2014, 10:21
... tư chủ nghĩa phát triển nhanh tróng, kích thích mở cửa TQ - Các nước LX Đông âu thực cải cách kt chuyển từ chiều rộng sang chiều sâu, kinh tế nước giai đo n tăng trưởng cao Nội dung cải cách: - ... động; - Cuộc cách mạng công nghiệp Anh làm cho kinh tế nước Anh bước vào thời kì công nghiệp hoá, suất lao động ngày tăng - Chính cách mạng củng cố địa vị giai cấp tư sản Anh, làm cho chủ nghĩa ... vật liệu sinh học, vũ trụ, lượng Nhờ Mỹ khắc phục tình trạng khủng hoảng nguyên liệu lượng, tăng suất hiệu kinh tế - Đổi tổ chức quản lý công nghiệp Mỹ trọng việc nâng cao trình độ chuyên môn,...
  • 6
  • 546
  • 4
Câu chuyện về nàng Liệt Nữ Mỵ Ê (trong Việt Điện U Linh của Lý Tế Xuyên) và thực tế lịch sử

Câu chuyện về nàng Liệt Nữ Mỵ Ê (trong Việt Điện U Linh của Lý Tế Xuyên) và thực tế lịch sử

Ngày tải lên : 26/06/2015, 08:56
... 2.3 Mỵ Ê tiếp nối cảm hứng Kiểu nhân vật liệt nữ kiên trinh Mỵ Ê không niềm cảm hứng Lí Tế Xuyên Việt Điện U Linh mà xuất nhiều sáng tác nhà Nho khác thời phong kiến Trần Thế Pháp, Ngô Sĩ Liên, ... quát kiểu nhân vật tiêu biểu cho giai đo n văn học X-XV e máy móc không xác Có nhân vật xuất tràn lan nhiều tác phẩm, nhiều thể loại nghĩa nhân vật người thích thú, tâm đắc Đấy số xã hội phản ... Nhân vật liệt nữ Mỵ Ê nhân vật tiêu biểu văn học giai đo n đầu có sức hấp dẫn đối nhà nho suốt thời kì trung đại sang cận đại đâu? Đó hình mẫu áp ứng đầy đủ chuẩn mực người phụ nữ mà Nho giáo mong...
  • 11
  • 397
  • 0
Đề kiểm tra học kỳ ii lịch sử lớp 12 năm hộc 2015 2016

Đề kiểm tra học kỳ ii lịch sử lớp 12 năm hộc 2015 2016

Ngày tải lên : 10/05/2016, 16:07
... KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: LỊCH SỬ-LỚP 12 Đề ÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Câu (3,0 điểm) áp án Điểm - Giống nhau: + Đều hình thức chiến tranh xâm lược thực dân kiểu ... chiến đấu vừa cố chiến đấu 0,5 vấn huy - Mở rộng toàn Đông Dương - Mở rộng đến miền Bắc Câu - Diễn biến: (4,0 điểm) + Sau thắng lợi chiến dịch Tây Nguyên Huế - Đà Nẵng, Bộ Chính trị 1,0 Trung ương ... ngoại + Về đổi trị : Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân, thực đo n kết dân tộc, sách đối ngoại 1,5 hòa bình, hữu nghị, hợp tác ...
  • 2
  • 406
  • 0
Lịch sử ra đời và hình thành 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Lịch sử ra đời và hình thành 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:26
... 3/ Thời gian từ Trung thu 1955 đến tháng 5/1961 giai đo n thực yêu, tính tốt chuyển sang thực điều Bác Hồ dạy: Cùng với yêu Bác Hồ dạy, giai đo n àny thiếu niên nhi đồng thực tính tốt là: mạnh ... gọn lại tính tốt thật thà, dũng cảm) Tháng 3/ 1961, nói với đồng bào dân tộc tỉnh Tuyên Quang, Bác Hồ dặn:" Các cháu thiếu niên nhi đồng phải làm cho tốt là: Đo n kết tốt, học tâ ̣p tốt, lao ... cuối Bác dặn điều: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đo n kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh Thật thà, dũng cảm (Làm theo lời Bác Hồ dạy, NXB Kim Đồng, 1966, trang 55) Trong sổ...
  • 3
  • 3K
  • 10
Tổ chức trò chơi học tập môn lịch sử khối 6

Tổ chức trò chơi học tập môn lịch sử khối 6

Ngày tải lên : 27/10/2013, 01:11
... dạy không lôi Câu : Bạn có thích học lòch sử qua hình thức tổ chức trò chơi học tập hay không ?(chọn câu phù hợp với em) a Rất thích b Thích c Không thích Câu : Tại bạn thích học lòch sử hình thức ... e Bạn có thích dự thi học sinh giỏi môn lòch sử không? f Bạn có vui vẻ vẽ đồ sưu tầm tài liệu lòch sử không g Bạn có thích nghiên cứu biến cố lòch sử nước không ? Câu : Tại bạn không thích học ... Trò chơi tiếp sức, đóng vai thường áp dụng cho học nói kháng chiến - Trò chơi nhanh thường áp dụng cho thiết lập sơ đồ, bảng thống kê - Trò chơi khám phá thường áp dụng cho loại có sử dụng tranh...
  • 25
  • 1.2K
  • 6
Khai thác giá trị lịch sử, văn hóa các di tích thờ tướng quân nhà trần ở huyện thủy nguyên, hải phòng phục vụ cho du lịch

Khai thác giá trị lịch sử, văn hóa các di tích thờ tướng quân nhà trần ở huyện thủy nguyên, hải phòng phục vụ cho du lịch

Ngày tải lên : 11/12/2013, 21:40
... tinh thần Phơng pháp nghiên cứu Đề tài thuộc lĩnh vực nghiên cứu Khoa học xã hội Nhân văn đợc sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: - Phơng pháp nghiên cứu tài liệu văn - Phơng pháp phân tích, hệ ... kiện tự nhiên khác - Sở thích ngời tìm hiểu đến tài nguyên du lịch nhân văn phức tạp khác Tài nguyên du lịch nhân văn tác động theo giai đo n: + Giai đo n thông tin: Giai đo n du khách nhận đợc ... rõ ràng đối tợng + Giai đo n tiếp xúc: Là giai đo n khách du lịch có nhu cầu tiếp xúc mắt thờng với đối tợng, lớt qua nhng quan sát mắt thực + Giai đo n nhận thức: Giai đo n khách du lịch làm...
  • 79
  • 484
  • 0
Giáo án ôn thi học sinh giỏi lịch sử 11

Giáo án ôn thi học sinh giỏi lịch sử 11

Ngày tải lên : 16/12/2013, 16:08
... sử, diễn biến ý nghĩa chiến dịch Câu 22 Trong kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp, thắng lợi đánh bại bước đầu kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh thực dân Pháp? Hoàn cảnh lịch sử, diễn biến ý ... Pháp Vì vậy, chiến tranh nghĩa (1/2 trang thôi) - Toàn dân: Lời kêu gọi (nội dung) (1/2 trang) Câu 19 Chiến thắng mở đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp: hoàn cảnh lịch sử, diễn biến ... thực dân Pháp nhân dân ta phân tích bước mang tính định Câu 21 Trong kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp, chiến dịch ta đánh bại hoàn toàn kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh thực dân Pháp? Hoàn...
  • 6
  • 11K
  • 156
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

Ngày tải lên : 14/03/2014, 12:39
... trớc Pháp mợn tay pháp đa quân Pháp đuổiTởng miền Bắc Nh nớc , loại bớt lúc kẻ thù nguy hiểm, phải đánh kéo dài thời gian Pháp lẫn Tởng hoà bình để chuẩn bị lực lợng Câu hỏi gợi mở Việc Pháp Tưởng ... Vì Pháp Tưởng phủ ta Hồ Chủ kí thoả hiệp Tịch lại kí với thực trị dân Pháp Hiệp định Việc làm buộc sơ 1946 Đảng ta phải lựa ( 28 1946) chọn đường hành động Một là: Hai : Hoà với Đánh Pháp trớc ... đờng thứ đất nớc ta lúc vô khó khăn lúc đánh với nhiều kẻ thù , lúc Pháp đa quân miền Bắc với danh nghĩa thống mặt chống Pháp sau Trõn Thi Thu Thuy THPT Nguyờn Huờ Trang Phng phap s dung cõu...
  • 16
  • 822
  • 3
skkn hoạt động nhóm của học sinh thông qua môn học lịch sử

skkn hoạt động nhóm của học sinh thông qua môn học lịch sử

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:19
... người -Nếu mô hình dạy học đại, trọng phương pháp phát huy tính tích cực, độc lập, sáng kiến kinh nghiệm họcsinh, tăng phương pháp thực hành, thí nghiệm thực tế hình thức tổ chức dạy học đại trọng ... phụ huynh quan tâm, em thích chơi thích học, để “ uốn” học sinh vào nềà nếp học tập “kỳ công” giáo viên -Cơ sở vật chất, phòng ốc nhà trường chưa áp ứng yêu cầu phương phápgiảng dạy : thảo luận ... TRẠNG: 1.Giảng dạy giáo viên: -Khi tập huấn phương pháp mới, đa số giáo viên tâm huyết với nghề “ thích “ mong muốn “ thử nghiệm “ Chính phương pháp thổi vào lớp học luồng sinh khí mới; thầy trò...
  • 13
  • 475
  • 0
GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 QUA TIẾT DẠY

GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 QUA TIẾT DẠY

Ngày tải lên : 30/05/2014, 23:49
... Trong đo có Việt Người thực hiện: Lê Thị Yến Đề tài: “Giúp học sinh yêu thích môn Lịch sử lớp qua tiết dạy” Nam đã minh chứng điều đo Hôm chúng ta sẽ tìm hiểu đo là ... dạy” luận: điều đo chứng tỏ Việt Nam là quê hương của loài người - Để chuyển sang phần II, giáo viên hỏi: II Ở giai đoạn đầu người tinh Tiếp theo giai đoạn tiến hóa của ... so sánh về công cụ + Học sinh trả lời – Sau đo giáo viên uốn III Giai đoạn phát triển của nắn và chốt lại: Như vậy, ở giai đoạn đầu người tinh khôn có gì mới địa bàn...
  • 20
  • 337
  • 0
tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm lịch sử lớp 12 ôn thi

tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm lịch sử lớp 12 ôn thi

Ngày tải lên : 05/06/2014, 21:42
... đảng, Đông Dương cộng sản liên đoàn c/ Đông Dương cộng sản đảng, Đông Dương cộng sản liên đoàn d/ An Nam cộng sản đảng, Đông Dương cộng sản liên đoàn Câu 3: Vai trò của Nguyễn ... nhất, đo là hai sự kiện nào? a/ Phong trào Đông Dương đại hội và phong trào đấu tranh đo i tự dân chủ b/ Phong trào đấu tranh lĩnh vực báo chí và nghị trường c/ Phong trào đo n ... mạnh b/ Tập đoàn Tưởng Giới Thạch muốn tiêu diệt Đảng Cộng sản Trung Quốc c/ Âm mưu của My muốn biến Trung Quốc thành thuộc địa kiểu mới d/ Mâu thuẫn giữa tập đoàn thống...
  • 181
  • 706
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN CƠ SỞ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN CƠ SỞ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

Ngày tải lên : 24/06/2014, 10:32
... 1) Thông qua cảm giác bên ngoài, cảm giác nói chung không lừa dối; 2) nhận thức thông qua cảm giác bên “bàn bạc” lại cảm giác bên ngoài; 3) nhận thức lý trí, đánh giá phán đo n cảm giác bên Ông ... chia trình nhân thức thành ba giai đo n : giai đo n đầu cảm giác, giai đo n thứ hai lý trí, giai đo n cao trí tuệ (trong số trường hợp ông chia thành bốn giai đo n) Chính triết học vật Brunô chống ... trụ Theo ông, nhận thức cảm giác, cảm giác nhận thức Ông nói “Mắt tai người thầy tốt nhất, mắt nhân chứng xác tai” Coi trọng nhận thức cảm tính ông không tuyệt đối hóa giai đo n Ông viết “Thị giác...
  • 81
  • 812
  • 0
Ôn tập lịch sử học thuyết kinh tế - Lý thuy ết tổng cầu, xu hướng tiêu dùng cận biên, số nhân đầu tư, vai trò điều chỉnh kinh tế của nhà nước tư bản của Keynes ppt

Ôn tập lịch sử học thuyết kinh tế - Lý thuy ết tổng cầu, xu hướng tiêu dùng cận biên, số nhân đầu tư, vai trò điều chỉnh kinh tế của nhà nước tư bản của Keynes ppt

Ngày tải lên : 28/07/2014, 13:23
... Theo Keynes tham gia nhà nước vào kinh tế giữ vai trò quan trọng việc làm kinh tế tăng trưởng kích thích làm tăng đầu tư tư nhân tiêu dùng nhà nước làm tăng thu nhập, việc làm đưa kinh tế thoát khỏi ... dừng lại tượng bề mà chưa vào vấn đề có tính chất, chưa tìm ngyên nhân sâu xa mâu thuẫn Phương pháp phân tích kinh tế dựa yếu tố tâm lý chủ yếu dựa vào tác động quy luật kinh tế khách quan Mục...
  • 3
  • 896
  • 3
vận dụng sáng tạo, linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954, lớp 12 thpt

vận dụng sáng tạo, linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954, lớp 12 thpt

Ngày tải lên : 17/10/2014, 02:41
... nghiệm, …tương tự dạy học có phương pháp khác nhau: phương pháp dạy học, phương pháp dùng lời, phương pháp trực quan, phương pháp đóng vai, Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo ... vào áp dụng thực tế trường phổ thông như: * Phương pháp đàm thoại * Phương pháp dạy học nêu vấn đề 43 * Phương pháp thảo luận nhóm * Phương pháp đóng vai * Phương pháp động não * Phương pháp báo ... phương pháp dạy học tích cực * Khái niệm Trong khoa học sống thuật ngữ “phương pháp” thường dùng cấp độ khác từ khái quát đến cụ thể, chẳng hạn phương pháp biện chứng, phương pháp thực nghiệm, …tương...
  • 69
  • 541
  • 0
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 8 tham khảo

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 8 tham khảo

Ngày tải lên : 23/10/2014, 14:24
... chống Pháp binh lính ngời Việt quân đội Pháp tù trị * Hạn chế: - Phơng pháp tiến hành - Thành phần lãnh đạo => (đã trình bày trên) - Tổ chức *í nghĩa: - Thể tinh thần yêu nớc chống Pháp, ý chí ... Nam quân đội Pháp nhân dân Các phong trào a Vụ mu khởi nghĩa Huế (1916) - Nguyên nhân: Pháp riết bắt lính đa sang chiến trờng Châu Âu - Lãnh đạo: Thái Phiên, Trần Cao Vân - Diễn biến: + Những ... Thái Nguyên (1917) 22 - Nguyên nhân: Pháp đối xử tàn tệ với binh lính ngời việt quân đội Pháp Thái Nguyên - Lãnh đạo: Lơng Ngọc Quyến Trịnh Văn Cấn - Diễn biến: + Đêm 30 rạng sáng 31.8.1917 khởi...
  • 30
  • 901
  • 1
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt -  cơ bản)

xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)

Ngày tải lên : 28/10/2014, 23:06
... biệt Khi dạy 31 Cách mạng tƣ sản Pháp cuối kỉ XVIII dạy phần II Tiến trình cách mạng tư sản Pháp giáo viên xây dựng đồ thị giai đo n cách mạng Pháp sau: 32 Giai đo n CM Chuyên dân chủ Giacôbanh ... kiến làm phong phú phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông Phƣơng pháp nghiên cứu nhiệm vụ đề tài 5.1 Phương pháp nghiên cứu 5.1.1 Nghiên cứu lý luận Dựa sở phương pháp luận sử học Mácxit, lý ... đó, đời sống tình cảm học sinh THPT vô phong phú, đa dạng, phức tạp bền vững thời thiếu niên Các em giàu cảm xúc, giàu tâm trạng, nhạy cảm với rung động người khác có phản ứng cảm xúc mạnh mẽ nhân...
  • 74
  • 579
  • 0
Lịch sử các học thuyết kinh tế

Lịch sử các học thuyết kinh tế

Ngày tải lên : 12/11/2014, 20:49
... nghiên c u c a môn l ch s h c thuy t kinh t - Ph ng pháp nghiên c u: Ph ng pháp bi n ch ng v t, ph v i l ch s m t s ph ng pháp c th khác ng pháp lôgíc k t h p - Ch c n ng ý ngh a c a vi c nghiên ... Hi u cs v n ng pháp lu n c a tr ng ng phái xu t h c thuy t ng phát tri n có tính quy lu t c a h c thuy t 1.2 PH NG PHÁP NGHIÊN C U 1.2.1 Ph ng pháp bi n ch ng v t ây ph ng pháp chung, xuyên su ... bi n pháp c ng khác h n, không d a vào bi n pháp hành ch y u mà d a vào bi n pháp kinh t ch y u Tuy v y v n m c ích: Tích lu ti n t cho s phát tri n ch ngh a t b n, ch khác v ph ng pháp th o...
  • 139
  • 390
  • 1