... song việcthiếtkếsửdụngtrangWebhọctập cho hợp lý hiệu vấn đề cấp thiết cần xem xét, nghiên cứu sâu 1.6 QuảnlýviệcthiếtkếsửdụngtrangWebhọctậpQuảnlýviệcthiếtkếsửdụngtrangWeb ... chức thực việcthiếtkếsửdụngtrangWebhọctập 40 1.6.3 Chỉ đạo triển khai việcthiếtkếsửdụngtrangWebhọctập 41 1.6.4 Kiểm tra, đánh giá việcthiếtkếsửdụngtrangWebhọctập 41 Chƣơng ... 2.3.3 Thực trạngthiếtkếtrangWebhọctập 50 2.3.4 Thực trạngsửdụngtrangWebhọctập 51 2.4 Yêu cầu thực tiễn quảnlýviệcthiếtkế ứng dụngtrangWebhọctập môi trƣờng dạy học đa phƣơng tiện...
... trình quảnlýviệcthiếtkếsửdụngtrangWebhọc tập, ch-a cóbiệnphápquảnlý hữu hiệu Để góp phần khắc phục tồn đột phá vào h-ớng mới, chọn đề tài nghiên cứu Một sốbiệnphápquảnlýviệc ... quảnlýviệcthiếtkếsửdụngtrangWebhọctập môi tr-ờng dạy học đa ph-ơng tiện tr-ờng cao đẳng Tài nguyên Môi tr-ờng Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu đề đ-ợc biệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng ... thông tin thực trạng công tác quảnlýviệcthiếtkếsửdụngtrangWebhọc tập, qua đánh giá công tác quảnlýviệcthiếtkếsửdụngtrangWebhọctập môi tr-ờng dạy học đa ph-ơng tiện tr-ờng cao đẳng...
... chức thực việcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctậpsởkế hoạch Chỉ đạo triển khai việcthiếtkếsửdụng Website họctập Kiểm tra, đánh giá việcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập Ch-¬ng ... trạngquảnlýviệcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập Trung tâm tin họcsố tr-ờng THPT Thành phố Hải phòng - Đềxuấtsốbiệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập Trung ... trình thiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập Điều dẫn đến việc trường chưa cókế hoạch đạo cụ thể việcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập Ch-¬ng Một sốbiệnphápquảnlýviệcthiếtkế sử...
... thống Website họctập 1.6 Quảnlýviệcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập 1.6.1 Quảnlýviệcthiếtkế hệ thống Website họctập 1.6.2 Quảnlýviệcsửdụng hệ thống Website họctập ... trạngquảnlýviệcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập 2.4.1 Thực trangquảnlýthiếtkế hệ thống Website họctập 2.4.2 Thực trangquảnlýsửdụng hệ thống Website họctập ... thi biệnphápđề Kết đánh giá mức độ cần thiếtbiện Bảng 3.2 phápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng hệ thống Website họctập Kết đánh giá mức độ cần thiếtbiện BiĨu ®å 3.1 phápquảnlýviệcthiết kế...
... trạng công tác quảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội - Đềxuấtbiệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện, ... cứu Quảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở ... chọn đề tài nghiên cứu Biệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụnghọc liệu điện tử môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội “ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đềxuấtsốbiệnpháp quản...
... triển khai việcthiếtkếsửdụnghọc liệu điện tử 32 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá việcthiếtkếsửdụnghọc liệu điện tử 32 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VỀ QUẢNLÝVIỆCTHIẾTKẾVÀSỬDỤNGHỌC LIỆU ĐIỆN ... trạng công tác quảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội - Đềxuấtbiệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện, ... vậy, biệnphápquảnlýviệc người quảnlýsửdụng chức quản lý, công cụ quảnlý cách phù hợp cho tình vào đối tượng mà quảnlýđể đưa đối tượng, đơn vị quảnlý đạt mục tiêu mà chủ thể quảnlý xây...
... trạng công tác quảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội - Đềxuấtbiệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện, ... chọn đề tài nghiên cứu Biệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụnghọc liệu điện tử môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội “ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đềxuấtsốbiệnphápquản ... cứu Quảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở...
... thực đề tài: “Nghiên cứu bệnh hại rễ Keo tai tượng (Acacia mangium) làm sởđềxuấtbiệnphápquảnlý dịch bệnh Tun Quang” Từ tìm hiểu rõ nguyên nhân gây bệnh cho keo tai tƣợng đềxuấtbiệnphápquản ... Phương pháp xử lýsố liệu Số liệu thu thập đƣợc xử lý phần mềm Exel phần mềm SPSS 13.0 2.5.5 Đềxuấtbiệnpháp phòng trừ Hiện biệnpháp phòng trừ hiệu biệnpháp phòng trừ tổng hợp gồm biệnpháp ... phòng trừ tổng hợp gồm biệnpháp kỹ thuật lâm sinh, biệnpháp sinh học, biệnpháp hóa học, Biệnpháp kỹ thuật lâm sinh, biệnpháp sinh học đƣợc đềxuất dựa tài liệu tham khảo Schmitthenner, A.F and...
... mangium) làm sởđềxuấtbiệnphápquảnlý dịch bệnh Tuyên Quang” Từ tìm hiểu rõ ngun nhân gây bệnh cho keo tai tượng đềxuấtbiệnphápquảnlý dịch bệnh hiệu 4 CHƯƠNG I TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN ... Phương pháp xử lýsố liệu Số liệu thu thập xử lý phần mềm Exel phần mềm SPSS 13.0 2.5.5 Đềxuấtbiệnpháp phòng trừ Hiện biệnpháp phòng trừ hiệu biệnpháp phòng trừ tổng hợp gồm biệnpháp kỹ ... phòng trừ tổng hợp gồm biệnpháp kỹ thuật lâm sinh, biệnpháp sinh học, biệnpháp hóa học, Biệnpháp kỹ thuật lâm sinh, biệnpháp sinh họcđềxuất dựa tài liệu tham khảo Schmitthenner, A.F and...
... 2.5.4 Đềxuấtbiệnpháp phòng trừ Biệnpháp phòng trừ bệnh tiến hành biệnpháp phòng trừ tổng hợp, bao gồm biện pháp: biệnpháp kỹ thuật lâm sinh, biệnpháp sinh họcbiệnpháp hóa họcBiệnpháp ... triển khuẩn lạc 2.4.4 Đềxuấtbiệnphápquảnlý dịch bệnh + Biệnpháp lâm sinh + Biệnpháp kiểm dịch thực vật + Biệnpháp hoá học 2.5 Phương pháp nghiên cứu 2.5.1 Phương pháp điều tra thu mẫu ... 61 4.4 Đềxuấtbiệnpháp phòng trừ quảnlý dịch bệnh 63 4.4.1 Biệnpháp kỹ thuật lâm sinh giới vật lý 64 4.4.2 Biệnpháp kiểm dịch thực vật 65 4.4.3 Biệnpháp hoá học ...
... đến quảnlýviệcthiếtkếsửdụng giáo án DHTCĐT Quảnlýviệcthiếtkếsửdụng giáo án DHTCĐT bao gồm hai nội dung lớn: QL việcthiếtkế giáo án DHTCĐT QL việcsửdụng giáo án DHTCĐT Đểviệcthiết ... phương pháp dạy học 5.2 Nghiên cứu thực trạng công tác quảnlýviệcthiếtkếsửdụng giáo án DHTCĐT trường THPT thị xã Sơn Tây, Hà Nội 5.3 Đềxuấtbiệnphápquảnlýviệcthiếtkếsửdụng giáo án ... học Hiện việcthiếtkếsửdụng giáo án DHTCĐT trƣờng THPT nhiều bất cập nhận thức, thiếtkếsửdụng Nếu lựa chọn đềxuấtbiệnpháp QL việcthiếtkếsửdụng giáo án DHTCĐT trƣờng THPT cách phù...
... Nam họctập áp dụng Nhằm đánh giá tổng quát thực trạng, phương pháp xử lý nợ xấu NHTMCP tìm nhân tố tác động mạnh đến nợ xấu, nhóm nghiên cứu chọn đề tài: “ĐỀ XUẤTCÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝVÀ XỬ LÝ ... phân loại đềxuất ý kiến lý phân loại, định kỳ báo cáo cho phận quảnlý rủi ro tín dụng thơng tin phân loại tiến hành quảnlý khoản tín dụng, vào kết phân loại tiến hành quảnlý khoản tín dụngcó ... bán vàng miếng, kinh doanh tài khoản vàng, kinh doanh quyền chọn vàng… 1.1.4.5 - Nghiệp vụ quảnlý rủi ro NHTM Nghiệp vụ quảnlý rủi ro tín dụng: Ngân hàng hỗ trợ cho khách hàng việcquảnlý rủi...
... sách pháp luật, quy hoạch quản lý, đầu tư xây ựng sở hạ tầng quản lý, hoạt động phân loại, thu gom, lưu giữ, vận chuyển, tái sử dụng, tái chế, xử lý tiêu hủy Bên cạnh việc lựa chọn mơ hình quảnlý ... mơ hình quảnlýtập trung quy mô lớn với công nghệ xử lý đồng bộ, đại kết hợp với chôn lấp hợp vệ sinh ngày Thực tế mơ hình quảnlý CTNH tập trung coi bước tiến vược bậc tr nh độ quảnlý công ... so với mơ hình quảnlý phân tán Việc áp dụng mơ hình quảnlýtập trung 42 làm giảm thiểu đáng kể nguy gây ô nhiễm môi trường nguồn ô nhiễm thứ cấp hông thường, mơ hình quảnlýtập trung chất...
... thuật áp dụng cho phương pháp xử lý VLC VQG Bidoup-Núi Bà Đối với nội dung – Đềxuất giải pháp phòng cháy hiệu cho VQG Bidoup-Núi Bà: Căn vào kết đề tài tài nguyên rừng VQG Bidoup-Núi Bà, đềxuất ... Trong biệnpháp phòng cháy rừng, việcthiết lập đường ranh cản lửa đai rừng phòng cháy biệnpháp lâm sinh nhiều nước giới nghiên cứu ứng dụng từ sớm Ở Nga, Mỹ, Trung Quốc ứng dụng cách thiết ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP LÊ VĂN HƯƠNG NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN VẬT LIỆU CHÁY CỦA RỪNG THÔNG BA LÁ (Pinus kesyia) LÀM CƠSỞĐỀXUẤTCÁCBIỆNPHÁP PHÒNG...
... Phương pháp phân tích t ong phòng thí nghiệm Các ẫ Tr â T p p áp đ ớc đ y c p â c sử ụ p ò Mơ r ớc íc - í ô ng pháp trọng l ng; TDS : ph ng pháp trọng l ng; COD : Ph ng pháp KMnO4 BOD5: Ph ng pháp ... ng pháp chuẩn độ EDTA; SO42- : Ph ng pháp trọng l ng sửdụng BaCl2; Cl- : Chuẩn độ AgNO3 thị cromat; Fe ts : Ph Các k ng pháp trắc phổ dùng thu c thử 1,10-phenantrolin; l ặ : p áp cực p ổ Các ... M4: Nước thải sản xuất giấy vàng mã, giấy tr ng (thôn Châm Khê) Theo kết phân tích n ớc thải (bảng 3.5) t i c sở sản xuất cho thấy nồng độ chất ô nhi m n ớc thải t i c sở sản xuất giấy v t nhi...
... Đậu Linh Quảng Tây .39 4.6.1 Đềxuấtbiệnpháp bảo tồn .39 4.6.2 Đềxuấtbiệnpháp phát triển loài 40 Phần KẾT LUẬN TỒN TẠI VÀ KIẾN NGHỊ 41 5.1 Kết luận ... CƠSỞĐỀXUẤTCÁCBIỆNPHÁP BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN LOÀI TẠI KHU BẢO TỒN LOÀI VÀ SINH CẢNH NAM XUÂN LẠC TỈNH BẮC KẠN” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Quảnlý ... vật học sinh thái học loài Mã Đậu Linh Quảng Tây - Đềxuấtsốbiệnphápđể bảo tồn phát triển nguồn gen thuốc Mã đậu linh Quảng Tây, lồi thuốc q có KBT 1.4 Ý nghĩa khóa luận 1.4.1 Ý nghĩa học tập...
... .44 4.6 Đềxuấtsốbiệnpháp phát triển bảo tồn loài 47 4.6.1 Đềxuấtbiệnpháp bảo tồn 47 4.6.2 Đềxuấtbiệnpháp phát triển loài 49 PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... PHẦN TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Cơsở khoa học nghiên cứu • Về sở sinh học Nghiên cứu đặc điểm sinh học loài cần thiếtquan trọng, sở khoa học cho việc bảo vệ sửdụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên ... Đại học Thái Nguyên TRNG I HC NễNG LM Lề VĂN TUYỀN Tên đề tài: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC LỒI CÂY CHỊ ĐÃI (Annamocarya sinensis (Dode) Leroy.) LÀM CƠSỞĐỀXUẤTCÁCBIỆNPHÁP BẢO TỒN VÀ...
... CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC CỦA LOÀI CÂY RE HƯƠNG (Cinnamomum parthenoxylon (Jack.) Meisn.) LÀM CƠSỞĐỀXUẤT Th.S Đặng Thị Thu Triệu Sinh Lý VÕ CÁCBIỆNPHÁP BẢOHà TỒN VÀ PHÁT TRIỂN LOÀI TẠI ... Lý tính đất 45 4.4.7.2 Hóa tính đất 46 4.6 Đềxuấtsốbiệnpháp bảo tồn phát triển loài 47 PHẦN 5:KẾT LUẬN VÀĐỀ NGHỊ 48 5.1 Kết luận 48 5.2 Đề ... tồn đềxuấtbiệnphápquảnlý phù hợp Bảo tồn nội vi hình thức bảo tồn chủ yếu Việt Nam thời gian vừa qua Kết phương pháp bảo tồn thể rõ rệt xây dựng đưa vào hoạt động hệ thống rừng đặc dụng...
... 33 4.6 Đềxuấtsốbiệnpháp phát triển bảo tồn loài 35 4.6.1 Đềxuấtbiệnpháp bảo tồn .36 4.6.2 Đềxuấtbiệnpháp phát triển loài 36 PHẦN KẾT LUẬN TỒN TẠI VÀ KIẾN NGHỊ ... trước nguy bị tuyệt chủng tương lai gần ∗ Cơsở sinh học Nghiên cứu đặc điểm sinh học loài cần thiếtquan trọng, sở khoa học cho việc bảo vệ sửdụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên, ngăn ngừa ... vật học sinh thái học loài Hồi nước, từ đềxuấtsốbiệnphápđể bảo tồn phát triển nguồn gen Hồi nước, lồi rừng q có KBT 1.4 Ý nghĩa khóa luận 1.4.1 Ý nghĩa họctập nghiên cứu khoa học Việc...
... 2.4.3 Đềxuấtsốbiệnpháp lâm sinh Ứng dụng kết nghiên cứu đểđềxuấtsốbiệnpháp kỹ thuật lâm sinh nhằm bảo tồn phát triển vốn r ng 2.5 Phƣơng pháp nghiên cứu 2.5.1 Phƣơng pháp chủ đạo Sửdụng ... chuyên đề Ý nghĩa họctập nghiên cứu Thực đề tài củng cố phương pháp nghiên cứu khoa học cho học viên, giúp học viên vận dụng nh ng kiến thức học vào công tác nghiên cứu khoa học thực ti n sản xuất ... thời cần đềbiệnphápquảnlý bảo vệ ng, phòng chống nạn cháy r n v tác động xấu, gây bất lợi đến r ng nhằm mục đích bảo vệ cho tầng tái sinh, tầng kế cận r ng 30 4.3 Đềxuất môt sốbiệnpháp kỹ...