... thể lực của học sinh.
2. Các bàitập phải hình thành được kỹ năng - kỹ xảo vận động.
3. Các bàitập phải đa dạng hoá các hình thức tập luyện, đơn giản dụng
cụ bổ trợ.
4. Các bàitập phải hợp ...
cách chặt chẽ và khoa học, chúng tôi định hướng những yêu cầu của quá
trình lựa chọn bài tập, đó là:
Các bài phải có tác dụng trực tiếp đến đối tượng tập luyện.
1. Các bàitập phải phù hợp với ... triển sức mạnh tốc độ cho
nữ học sinh lớp 12
3.2.2.1. Định hướng lựa chọn các bàitập phát triển sức mạnh tốc độ
cho nữ học sinh lớp 12.
Để lựa chọn các bàitập các bàitập phát triển sức mạnh tốc...
... đề cơ bản của
tĩnh học vật rắn tuyệt đối
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM
Chương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đối
Chương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học ... đối
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM
1.2. Hệ tiên đề tĩnh học
Tiên đề 4: Tiên đề tác dụng và phản tác dụng
Lực tác dụng và lực phản tác dụng giữa hai vật có cùng đường tác
dụng, hướng ...
V
y
x
A
A
x
A
y
A
z
z
Hình 1.33
Chương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đối
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM
1.1. Các khái niệm cơ bản
1.2. Hệ tiên đề tĩnh học
1.3. Liên kết – Phản lực liên...
... thanh khi ứng suất không đổi
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM
Chương VI
Tính bền thanh
khi ứng suất không đổi
Nguyễn Thanh Nhã
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Khoa Khoa HọcỨngDụng – 106B4 ... tính bền
‐
+
N
‐
N
+
CƠ ỨNGDỤNG
Đề cương môn học:
Chương 1: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đối
Chương 2: Nội lực và Biểu đồ nội lực
Chương 3: Ứng suất và Biến dạng
Chương ...
Chương VI: Tính bền thanh khi ứng suất không đổi
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM
Chương VI: Tính bền thanh khi ứng suất không đổi
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM
6.5....
... VII: Tính biến dạng thanh
Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM
7.4. Giải bài toán siêu tĩnh bằng phương pháp lực
7.4.1. Khái niệm
- Bậc tự do của cơ hệ
+ Dof = 0: hệ tĩnh định
+ ... các
phương trình vi phân biểu diễn mối quan hệ giữa biến dạng với ứng
suất , đặc trưng hình học tiết diện và tính chất cơhọc của vật liệu
thanh.
- Phương pháp năng lượng: Dựa vào quan hệ ... dụng hơn nhiều khi
dùng cho các bài toán phức tạp khác nhau, vì vậy phương pháp
này được cho là phương pháp vạn năng, được sử dụng phổ biến
hơn.
Chương VII: Tính biến dạng thanh
Bộ môn Cơ...
... sau:
(1) sự tập trung tại điểm trung tâm và
(2) sự phân tán
Soh K C (2006) AR(4)
6
Sử dụng toán thống kê trong nghiên cứu khoa học
ứng dụng
1. Mô tả dữ liệu
Khi một nhóm học sinh làm bài kiểm ...
hưởng
Không thể sử dụng tương quan (r) ở đây, vì sao?
Soh K C (2006) AR(4)
4
Sử dụng toán thống kê trong nghiên
cứu khoa học
Có 3 mục đích của việc sử dụng toán thống kê
trong NCKH ứng dụng:
1. Mô ... lường
1
Sự tập trung tại
khu vực trung tâm
Mode
Trung vị ( Median)
Trung bình cộng
(Mean)
2
Sự phân tán Độ lệch chuẩn (SD)
Sử dụng toán thống kê trong nghiên cứu khoa học
ứng dụng
Soh K C...
... quyết chưa?
•
Kiến nghị và lưu ý.
Viết báo cáo khoa họcứng dụng
Các yếu tố cần thiết đối với báo cáo NCKH
ứng dụng
10
Viết báo cáo khoa họcứng dụng
Tóm tắt
•
Tóm lược sơ bộ về đề tài trong phạm ... báo cáo khoa họcứng dụng
Phương pháp
b. Thiết kế
Sử dụng thiết kế kiểm tra đầu vào
và đầu ra với nhóm đơn
Nhóm Đầu vào Giải pháp Đầu ra
G1 O1 X O2
15
Viết báo cáo khoa họcứng dụng
Phương pháp
b. ... tả liệu bài kiểm tra đầu vào hay các bài
kiểm tra gần đây có được sử dụng để đảm
bảo tính tương đương của các nhóm hay
không.
17
Viết báo cáo khoa họcứng dụng
c. Đo lường
Mô tả một bài kiểm...
...
Nội, 2000.
ỨNG DỤNGBÀITẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VÀO VIỆC 183
13. Kỹ năng ra bàitập về nhà
14. Kỹ năng củng cốbàihọc
15. Kỹ năng làm đáp án cho câu hỏi bàitập
16. Kỹ năng sử dụng thí ... PHƯƠNG PHÁP SỬ
DỤNG BÀITẬP
2.1. Khái niệm bài tập, bài toán
- Bàitập là một nhiệm vụ mà người giải cần phải thực hiện, trong bàitập bao gồm
có dữ kiện và yêu cầu cần tìm [4].
- Bài toán là ... m
ột bàihọc cụ thể.
ỨNG DỤNGBÀITẬP RÈN LUYỆN
KỸ NĂNG VÀO VIỆC HƯỚNG DẪN SINH VIÊN SOẠN BÀI
TRỊNH ĐÔNG THƯ
Trong bài viết này, chúng tôi giới thiệu phương pháp hướng dẫn sinh viên
soạn bài...
... ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI
(Theo chương trình đào tạo 150 TC)
Tên học phần: Cơhọcứng dụng
Mã số học phần:
Số tín chỉ:02
Dạy cho ngành, khối ngành: Phi Cơ khí
Khoa: Cơ ... dạng cơ
bản?
LT 3.3.4 Trình bày khái niệm về ứng suất tại một điểm? Mối liên hệ giữa ứng suất và
nội lực?
BT 3. Bi tp: (khụng cú)
CHNG 4
LT 4. Cõu hi lý thuyt:
LT 4.3.1 Trình bày đặc trng cơhọc ... 2?
- Tính ứng suất trong hai thanh và kiểm tra bền cho hai
thanh?
BT 4.4.7 Cho thanh ABCD tuyệt đối cứng chịu liên kết và chịu lực hình bên:
Cho P = 1000 KN, l = 0,2 m.
Thanh 1 độ cứng 2EF,...
...
Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc
Độ bất bão hòa và ứngdụng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1 -
ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNGDỤNG
BÀI ... đồng phân hình học nên đáp án đúng là D.
14.
Phân tích đề bài: Đề bài cho 2 số liệu về khối lượng tương ứng của 2 thành phần trước và sau phản ứng,
đặc biệt, đây lại là “phản ứng thế Hiđro ... Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc
Độ bất bão hòa và ứngdụng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1 -
ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG...
... nữ học sinh lớp 12.
Để lựa chọn các bàitập các bàitập phát triển sức mạnh tốc độ một
cách chặt chẽ và khoa học, chúng tôi định hướng những yêu cầu của quá
trình lựa chọn bài tập, đó là:
Các bài ... các bàitập phát triển sức mạnh tốc
độ cho nữ học sinh lớp 12.
Vấn đề 2: Xác định các bàitập cụ thể phát triển sức mạnh tốc độ cho
nữ học sinh lớp 12
3.2.2.1. Định hướng lựa chọn các bàitập ... cho nữ học sinh lớp 12. Kiểm chứng trong thực tiễn
chứng tỏ tính ưu việc của hệ thống bàitập được lựa chọn trước những bài
tập hiện hành trong việc phát triển sức mạnh - tốc độ cho nữ học sinh...
...
Tóm tắt. Bàitập thí nghiệm về vật lý là một phơng tiện dạy họccó hiệu quả để
bồi dỡng t duy học sinh. Trong thực tiễn dạy học loại bàitập này còn đợc sử dụng
rất hạn chế. Trong bài báo này ... cho học sinh khi giải các bàitập vật lý là hiểu sâu sắc
các quy luật vật lý, biết phân tích chúng và ứngdụng chúng vào thực tiễn của cuộc
sống.
Trong các loại bàitập vật lý thì bàitập ... quá trình vật lý mà bài
tập đề cập đến.
Hoạt động giải bàitập thí nghiệm luôn gây đợc hứng thú lớn đối với học
sinh, lôi cuốn đợc sự chú ý của học sinh vào các vấn đề bàitập yêu cầu, phát...
... trí
không gian của một tập hợp điểm nào đó dưới tác dụng của môi
trường.
Khoa học nghiên cứu quy luật chuyển động đó gọi là cơ học.
Cơ họcứngdụng là một lĩnh vực của cơ học.
1.2. Lực, không gian ... )
o
a
x
a
o
z
y
a
m
(s)
a
x
m
x
a
y
m
y
x
a
o
a
b
II. TĨNH HỌC
Chương 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VÀ CÁC ĐỊNH
LUẬT TĨNH HỌC
1.1. Các khái niệm cơ bản
1.1.1.Hệ lực
Hệ lực là tập hợp nhiều lực tác dụng lên một vật rắn.
Ví dụ và ...
chu
ẩ
n
đ
ể
so
s
á
nh
g
ọ
i
l
à
h
ệ
quy
chi
ế
u
.
HỌC PHẦN 1: CƠHỌC VẬT RẮN TUYỆT ĐỐI
NHỮNG KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU
1.1. Chuyển động và cơ học
Chuyển động là sự biến đổi trạng thái của một đối...