... cô có thể
soạn thành câu hỏi ngoài
trình chiếu để kiểm tra học
sinh (tuỳ theo từng đối tư
ợng có thể yêu cầu mức độ
khác nhau)
Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm và côngthứctínhđiện ... ôm và côngthứctínhđiện
trở của dây dẫn
Tóm tắt: R
1
=600 ôm ; R
2
=900 ôm
U=220V; l=200m ; S = 0,2mm
2
.
Giải bài 3.
a) R
MN.
= ?
b) U
Đèn
= ?
A
+
-
U
R
1
B
R
2
a) Tính R
MN.
- Tính ...
ã
Điện trở của một dây dẫn được xác định bằng
công thức : .
R
U
I =
I
U
R =
1. ĐịNH LUậT ÔM
Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm và côngthứctínhđiện
trở của dây dẫn
Bài 3. Một bóng đèn...
... TOÁN TÍNHTHỂTÍCH THƯỜNG GẶP
DẠNG 1: TÍNHTHỂTÍCH CỦA MỘT KHỐI ĐA DIỆN
bằng cách sử dụng trực tiếp các côngthức toán
Phương pháp:
+ Xác định chiều cao của khối đa diện cần tínhthể tích.
+ ... PP: Tínhthểtích khối đa diện
Trường: THPT Nguyễn Thị Minh Khai Giáo viên : Khổng Thanh Hiền
C. CÔNGTHỨCTÍNHTHỂTÍCH KHỐI CHÓP:
+ Thểtích khối chóp
=
1
. .
3
V B h
Trong đó : B là diệntích ... đáy là hình vuông tâm O
+ SO
⊥
(ABCD)
D. CÔNGTHỨCTÍNHTHỂTÍCH LĂNG TRỤ :
+ Thểtích khối lăng trụ
=
.V B h
B: diệntích đáy
h : đường cao
( Sưu tầm và biên soạn ) PP: Tínhthểtích khối...
...
BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM
VÀ CÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN
I.Mục tiêu:
-Vận dụng định luật ôm và côngthứctínhđiện trở của dây dẫn để tính được các đại
lượng có liên quan ... song,hỗn hợp.
-Ôn tập côngthứctínhđiện trở của dây dẫn.
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1:Giải bài 1
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIOÁ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
13’ Từ dữ kiện ...
qua dây dẫn trước hết phải tìm đại
lượng nào?
-Từ côngthứctínhđiện trở ta tính
được cường độ dòng điện chạy qua
-Tìm hiểu và phân tích đầu bài
B
1
: R=pl/s = 110()
B
2
I=U/R =...
... hai cạnh bên kề nhau là
.
a) Tínhthểtíchhình chóp .
b) Tínhdiệntích xung quanh của hình nón nội tiếp trong hình chóp .
c) Tínhdiệntích của thiết diện giư õa hình chóp và mặt phẳng qua AB ... bên của hình chóp đều hợp với đáy góc
.
a) Tínhthểtích và diệntích xung quanh của hình chóp .
b) Tínhdiệntích thiết diện qua cạnh bên SA và đư ờng cao của hình chóp .
Bài 12: Cho hình chóp ... thành hai phần .
a). Tínhthểtích của khối chóp C’.ABC theo V.
b). Tínhthểtích của khối chóp C’. ABB’A’ theo V.
c) Tínhthểtích khối chóp C’. MNB’A’ theo V.
d) Tính tỉ lệ thểtích của hai khối...
...
BÀI TẬP VẬN DỤNG
ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN
I – MỤC TIÊU BÀI DẠY:
Vận dụng định luật Ôm và côngthứctìnhđiện trở của dây dẫn để tính được các
đại lượng có liên ... tập côngthứctínhđiện trở của dây dẫn theo chiều dài, tiết diện và điện trở
suất của vật liệu làm dây.
III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1 - Ổn định lớp: (1 phút)
2 - Kiểm tra bài cũ: (không ... HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Giải bài 1
Bi 1: Tĩm tắt: Giải:
4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút)
Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các...
... TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM
VÀ CÔNGTHỨCTÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Vận dụng định luật Ôm và côngthứctínhđiện trở của dây dẫn để tính
các đại lượng có liên quan ... đại lượng trong công
thức.
+ Gọi Hs 2:Dây dẫn có chiều dài
l, cóa tiết diện S và làm bằng chất
có điện trở suất là đ thì có điện trở
R được tính bằng côngthức nào?
Từ côngthức hãy phát ...
Xác nhận của BGH
- Gv: Vận dụng định luật Ôm và
công thứctínhđiện trở vào việc
giải các bài tập trong tiết học hôm
nay.
Hoạt động 2: Giải bài tập 1 < 12 phút >
...
... hình và biểu diễnhình học, thực hành
dựng hình và biểu diễnhình học, mô hình hóa toán học dựa trên các số liệu đã biết.
Học sinh ghi nhớ các côngthứctính toán cơ bản (diện tích, thể tích, ... gian
- Kĩ năng biểu diễnhìnhhọckhônggian
- Kỹ năng mô hình hóa toán họchìnhhọckhônggian
- Kỹ năng đặt và giải quyết vấn đề liên quan tới hìnhhọckhônggian
- Kỹ năng sử dụng kí ... phép toán hìnhthức trong hìnhhọckhônggian
- Kỹ năng sử dụng phương tiện và công cụ phục vụ học tập và nghiên cứu hìnhhọc
không gian.
1.5.2.2. Yêu cầu hình thành Năng lực toán học( Mathermatical...
... C' có thể trùng A, B, C côngthức vẫn đúng)
b. Hình chóp tứ giác
- Hình chóp S.ABCD : đỉnh là S, đáy là tứ giác (có thể là hình vuông, hình chữ nhật,
hình thoi, hình bình hành, hình thang ... bằng
α
, diệntích S =
absin
α
g. ⇒ HCN có độ dài hai cạnh liên tiếp là a và b thì diệntích S = ab
h. ⇒ Hình thoi cạnh a, góc giữa 2 cạnh liên tiếp bằng
α
, diệntích S = a
2
sin
α
i. Diệntíchhình ... Chuyên đề : Hìnhhọckhônggian 11-12 (Ôn thi ĐH-CĐ)
1. Các côngthức thường dùng
a. Tam giác đều cạnh a ⇒ chiều cao h = a
3
2
; diệntích S = a
2
3
4
b. Tam giác đều cạnh...
... nhận thức luận hìnhhọckhông
gian. 47
2.1.5 Các hoạt động hìnhhọc chủ yếu của HS DBH Dân tộc 48
2.1.6 Một số định hớng xây dựng và tổ chức các tình huống kiến
tạo kiến thứchìnhhọckhônggian ... kiến thứchìnhhọckhônggian cho học sinh dự bị đại
học Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D
2.1. Một số định hớng xây dựng và tổ chức các tình
huống kiến tạo kiến thứchìnhhọckhônggian ...
thức hìnhhọckhônggian cho HS DBĐH Dân tộc với sự hỗ trợ
của phần mềm Cabri 3D 45
2.1 Một số định hớng tổ xây dựng và tổ chức các tình huống
kiến tạo kiến thứchìnhhọckhônggian cho học...
... N
b) Tính cos của góc MON
3 (:;
(<=: Cho tam giác ABC với A ( 1; 1) ; B(2;3) ; C(5; -1).
a) Chứng minh rằng tam giác vuông
b) Xác định tâm đường tròn ngoại tiếp
c) Tínhdiệntích tam ... đường tròn ngoại tiếp
c) Tínhdiệntích tam giác và diệntích đường tròn ngoại tiếp tam giác
(<=> Cho
a
r
=(-2; 3) ;
b
r
=( 4 ; 1)
a) Tính cosin góc hợp bởi
a
r
và
b
r
;
a
r
và
i
r
; ... Tính giá trị biểu thức:
a) A = ( 2sin 30
0
+ cos 135
0
– 3 tan 150
0
)( cos 180
0
-cot 60
0
)
b) B = sin
2
90
0
+ cos
2
120
0
- cos
2
0
0
- tan
2
60
0
+ cot
2
135
0
(<=> Đơn gian...