... HỌC 9
DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNGTHỨC PHÂN TỬ
CỦA HỢP CHẤTHỮU CƠ
B. CẤU TRÚC NỘI DUNG
PHẦN I: MỞ ĐẦU
1. Lí do:
Trong các bài tập hoáhọchữucơ lớp 9, yêu cầu: xác định côngthức phân tử
của hợp chất ... c. Hướng dẫn học sinh vận dụng những cách giải dạng bài tập côngthứchoá
học của hợp chấthữucơ đã từng bước nâng cao chất lượng củahọc sinh.
PHẦN III: KẾT LUẬN
Trên ...
hoá học lớp 9 dạng xác định côngthức phân tử của hợp chấthữu cơ.
PHẦN II: KẾT QUẢ
I. Mô tả thực trạng hiện tại:
Phần lớn học sinh rất sợ môn Hoáhọc vì khó và bài kiểm tra định kì thì tỉ lệ
học...
...
C
2
H
5
OH
, CH
3
CHO.
BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓAHỌCCỦA CÁC
CHẤT HỮU CƠ
1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi cácchất : p-nirophenol (1), phenol (2),
p- crezol(3).
A. ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).
12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete
(T). Dãy cácchất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... > (1) > (2) D. (5) > (4) > (2) > (6) > (1) > (3)
11: So sánh nhiệt độ sôi củacác chất: ancol etylic (1), nước (2), đimetyl ete (3), axit
axetic (4). Kết quả nào đúng ?
A. (1)...
... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓAHỌCCỦA CÁC
CHẤT HỮU CƠ
1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi cácchất : p-nirophenol (1), phenol (2),
p- crezol(3).
A. (1) ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).
12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete
(T). Dãy cácchất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... (3)
C. (2) < (1) < (3) D. (3) < (1) < (2)
8. Sắp xếp theo thứ tự tăng dần tính axit củacácchất sau :
Axit p-metylbenzoic (1), axit p-aminobenzoic (2), axit p-nitrobenzoic(3), axit
benzoic...
... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓAHỌCCỦA CÁC
CHẤT HỮU CƠ
1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi cácchất : p-nirophenol (1), phenol (2),
p- crezol(3).
A. ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).
12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete
(T). Dãy cácchất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... (3)
C. (2) < (1) < (3) D. (3) < (1) < (2)
8. Sắp xếp theo thứ tự tăng dần tính axit củacácchất sau :
Axit p-metylbenzoic (1), axit p-aminobenzoic (2), axit p-nitrobenzoic(3), axit
benzoic...
... tập
"tìm côngthứchóahọccủacácchất vô cơ& quot;
B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:
Dạng bài tập tìm côngthứchóahọc nói chung và tìm côngthứchóc học
củachất vô cơ nói riêng ... giải bài tập tìm côngthứchóahọc được chia thành các dạng
chính sau:
1. Tìm côngthứchóahọccủachất khi biết hóa trị của nguyên tố trong hợp chất.
2. Biện luận tìm cácchất kim loại kiềm, ... điều kiện học tập củahọc sinh còn hạn
chế, các em chưa có nhiều động lực trong học tập, phần lớn học sinh học chưa
tốt, nhất là các môn tự nhiện. Số học sinh học được và chăm học môn hóa học
rất...
... :
Cu
Cu
Fe
Fe
Al
Al
Na
Na
Bi 9
Côngthứchóahọc c a đơn chất
1.
1.
Côngthứchóahọccủa đơn chất kim loại :
Côngthứchóahọccủa đơn chất kim loại :
T
Kớ hiệu hóahọc được coi là côngthứchóa học
... đơn chất
Phi kim
Công thức
hóa học
Oxi
Oxi
Nitơ
Nitơ
Hiđro
Hiđro
Clo
Clo
O
O
2
2
N
N
2
2
H
H
2
2
Cl
Cl
2
2
Bi 9
2. Côngthứchóahọccủa đơn chất phi kim :
2. Côngthứchóahọccủa đơn chất ... thứchóahọccủa đơn chất phi kim :
Bi 9
Trò chơi : Ai nhanh hơn ?
456#$%%&'
78#9:*;<
#/=2==> ?%',=
@9#=;3
Tên đơn chất
kim loại
Ký hiệu
hóa học
Công thức
hóa học
Đồng...
...
Công thứchóahọccủa hợp chất
-
Côngthức dạng chung : A
x
B
y
Hoặc : A
x
B
y
C
z
A, B, C : Kớ hieọu nguyeõn toỏ
Trong đó :
x, y, z : chỉ số, cho biết số nguyên tử
củacác nguyên ... toỏ
Trong đó :
x, y, z : chỉ số, cho biết số nguyên tử
củacác nguyên tố A , B, C
Ví dụ :
CTHH của nước : H
2
O
CTHH cđa metan :
CH
4
Bài 9
...
... nguyên tử R:
A
R của Na (Z=11)bé hơn R của K(Z=19)
B
R của Na lớn hơn R của F(Z=9)
C
R của Na bé hơn R của Mg (Z=12)
D
R của kim loại kiềm (IA) lớn nhất so với R củacác nguyên tố
... thể tách các ñồng vị bằng phương pháp hóahọc .
B
Các ñồng vị của H ñều có tính phóng xạ trừ H
1
1
.
C
Các ñồng vị có cùng số n và p.
D
ðồng vị (cùng Z) có cùng tên gọi hóa học.
ðáp ... các hợp chất sau: KF,BaCl
2,
CH
4
,H
2
S, cácchất nào là hợp
chất ion?
A
Chỉ có KF
B
Chỉ có KF,BaCl
2
C
Chỉ có CH
4,
H
2
S
D
Chỉ có H
2
S
ðáp án
B
Câu hỏi 85
Viết công thức...
... được họccó kì II năm lớp 11 và kì I năm lớp 12. Vì vậy mà
các em học sinh thường gặp rất nhiều khó khăn khi họchóahọchữu cơ.
Trong sách giáo khoa thì các bài học về các hợp chấthữu cơ, các ... tri thức, cách dạy và
cách học cũng thay đổi. Việc nhớ tất cả các kiến thức là không thể, vậy cách học
ở đây không còn đơn thuần học kiến thứccơ bản mà còn là học cách học, học
cách tư duy.
... không chỉ nhớ được tính chấthóahọccủacác chất, mà
còn phải hiểu bản chất, hiểu tại sao cácchất lại có tính chấthóahọc như vậy.
Trong các kì thi Đại học - Cao đẳng học sinh luôn phải nhớ...
... 30,6
Tiết 31:
TÍNH THEO CÔNGTHỨC
HÓA HỌC
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh củng cốcác kiến thức liên quan đến côngthức chuyển đổi giữa
khối lượng và lượng chất cũng như thể tích.
2.Kỹ ... THEO CÔNGTHỨCHÓAHỌC
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Từ CTHH học sinh biết cách xác định % theo khối lượng các nguyên tố.
- Từ % tính theo khối lượng các nguyên tố tạo nên hợp chất. HS biết cách ... THEO PHƯƠNG TRÌNH
HÓA HỌC
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Từ PTHH và các dữ liệu bài cho. Học sinh biết cách xác định ( thể tích và
lượng chất) của những chất tham gia hoặc các sản phẩm.
2.Kỹ...
... nhiều trên
công thức 1 và côngthức 2.
-Riêng côngthức 3 chỉ cần để ý
2 pứ ở phần áp dụng côngthức 3.
-Để vận dụng tốt côngthức 2
, ta cần
xem lại cách cân bằng pứ oxi hoá khử
:
9Cách tính ... 1:
Côngthưc 2: Oxit pứ với Axit loại 2:
( HCl, H
2
SO
4
loãng, …)
( HNO
3
, H
2
SO
4
đặc)
Côngthưc 3: Oxit pứ với Axit loại 3:
( HCl , HI, )
Môn: Hoá học
ÔN THI ĐẠI HỌC
BỔ TR KIẾN THỨC
... Cao
Côngthức 3:
ĐK:
Oxit KL + Axit loại 3 →
Hoá trị Thấp nhất
Sphẩm
oxi hoá
(*)
(HCl, HI,…)
Hoá trị
thấp nhất
Fe (II,III)
Vâïy: MnO
2
+ HCl→Cl
2
+ Fe Cl
2
+ H
2
O
Gồm 3 côngthức pứ
Công...