... multimedia provided teachers with different
means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of
stimulating students' senses, thereby helped them process ... for its functionality. If classroom teaching methodology
continues to follow the traditional pathway, we are likely to see a continued decline in the
academic progress of our children, because ... suggested that media
provide teachers with a means of presenting material in a time-efficient and compact manner,
and of stimulating students' senses, thereby helping them to process information...
... (4) sự hỗ trợ của BGH và đồng nghiệp.
1.6.3.1. Điều kiện tiếp cận côngnghệ thông tin
Điều kiện tiếp cận côngnghệ thông tin được hiểu là cơ hội để
tiếp cận, sử dụng các thiết bị CNTT (“tiếp ...
1.6.3. Các yếu tố được chọn trong nghiên cứu
Các yếu tố tác động đến mức độ ứng dụng CNTT trong HĐDH
của giáo viên THPT gồm: (1) điều kiện tiếp cận côngnghệ thông tin,
(2) kỹ năng sử dụng máy ... dạy học
Ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học là việc sử dụng các
phương pháp khoa học, côngnghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại để
khai thác, sản xuất và trao đổi thông tin số, phục vụ hiệu quả...
... về Tin học và ứng dụng của Côngnghệ thông tin. Bồi
dỡng T duy quản lý trờng học trên cơ sở ứng dụng côngnghệ thông tin.
Cùng với CBQL, đội ngũ giáo viên là những ngời trực tiếp ứng dụng
Công ... giáo viên là nhân tố chính trong việc ứng
dung Côngnghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục trong nhà trờng
Làm một cán bộ quản lý, nếu không biết về Côngnghệ thông tin và
những ứng dụng thiết ... ngời trực tiếp ứng dụng
Công nghệ thong tin vào hoạt động dạy học. Để thực hiện đợc, họ phải hiểu
biết cơ bản về Tin học, biết đợc các ứng dụng của Côngnghệ thông tin, biết sử
dụng các phơng...
... thức và xã hội thông tin.
Hôm nay tôi xin phép được tham luận về: Ứng dụng Côngnghệ thông
tin trong dạy học ở nhà trường phổ thông.
Ứng dụng côngnghệ thông tin (CNTT) trongcông tác quản lý và ... hiện chủ đề năm học “đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tintrongcông tác quản lý và dạy học”.
Tiếp tục “đẩy mạnh ứng dụng côngnghệ thông tintrongcông tác quản lý
và dạy học” năm học 2009-2010 ... liệu phong phú trong việc thiết kế bài giảng điện tử hoặc
ứng dụng CNTT trong các hoạt động giáo dục.
2. Tổ chức ứng dụng trongcông tác quản lý và dạy học:
a) Ứng dụng trongcông tác quản lý:...