...
Y
1
C
B
D
A
CÂUHỎIVÀBÀITẬPKINHTẾ HỌC VĨ MÔ 1
http://lekhuongninh.googlepages.com
1
| LKN | 72B TV | 20-9-2006 | 13:26 |
Câu hỏivàbàitậpKinhtế học vĩ mô 1
LÊ ... thuế lại phụ thuộc vào thu nhập thực Y. Khi ñó, ta có thể viết:
CÂUHỎIVÀBÀITẬPKINHTẾ HỌC VĨ MÔ 1
http://lekhuongninh.googlepages.com
7
8.11.
Giả sử một nền kinhtế ñóng có sự tham ... khác biệt giữa kinhtế học vĩ mô vàkinhtế học vi mô. Hai ngành
học này có mối liên hệ với nhau như thế nào ?
1.2. Tại sao các nhà kinhtế phải xây dựng nên các mô hình kinhtế ?
1.3. Mô...
... lên các khâu và thông số DH.
- Thiết lập phương trình động học thuận của robot là bước quan trọng có thể dựa vào đó lập trình điều
khiển robot
Câu 4 : Trình bày phép quay Euler và Roll-Pitch-Yaw. ... hoặc qua các hàm theo thời gian
x(t) y(t) z(t) không gian công tác.
+ Từ không gian công tác:
+
Câu 7: Trình bày phương pháp mô tả vị trí và định hướng của một khâu bất kỳ trên cánh tay rô bốt ... tả vị trí bàn kẹp so với hệ qui chiếu cơ sở.
Câu 6: quan hệ thuận nghich giữa hai bộ số liệu động học mô tả cùng một điểm trong không gian công tác
và không gian khớp ?
+ Cùng một điểm có thể...
... quản lý thuế.
d. Cả b và c.
Câu 22
Công ty TNHH X được chia thành Công ty TNHH Y vàCông ty TNHH Z. Việc chia
doanh nghiệp có làm thay đổi thời hạn nộp thuế của Công ty TNHH X hay không? ...
Câu 26
Công ty kinh doanh A xuất khẩu hàng hoá từ Việt Nam sang Hàn Quốc. Công ty kinh
doanh A thuộc đối tượng được miễn, giảm thuế hàng xuất khẩu. Hồ sơ đề nghị miễn
thuế, giảm thuế của công ... doanh
c. Được nhà nước giao đất, cho thuê đất để xây dựng công trình côngcộng vì mục đích
kinh doanh.
d. Không câu trả lời nào trên
Câu 9. Căn cứ tính thu tiền sử dụng đất trong trường hợp...
... thi công, ta phân chi mặt bằng công
trình ra những phạm vi nhỏ.
Câu 6: Diện thi công là gi?
SVTH: Lê Kiều Vinh
Câu hỏivàbàitập môn Tổ chức thi công 2011 GV: Nguyễn Trường Giang
Là tuyến công ... có liên quan.
Câu 5: Công trường vàcông trình giống nhau và khác nhau ở những điểm nào?
Giống nhau: đều là nơi thi côngcông trình và có người lãnh đạo và giám sát.
Khác nhau:
- Công trường: ... thi côngvà quản lý công việc, phân côngcông việc một cách cụ
thể. Tùy từng công trình cụ thể mà nội dung thiết kế từng gian đoạn có thể khác nhau cho phù
hợp với thực tếvà đảm bảo kinh tế.
Rút...
... Câuhỏivàbàitập thực hành môn Kinhtế học vĩ mô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM
c) Số nhân của nền kinhtế này là bao nhiêu? So
sánh với số nhân của nền kinhtế giản đơn (giả
sử nền kinhtế ... nào?
18
Câuhỏivàbàitập thực hành môn Kinhtế học vĩ mô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM
8. Nguyễn Văn Ngọc, 2001. Hướng dẫn
giải BàitậpKinhtế vĩ mô, NXB Thông kê.
9. Các trang Web của Bộ Công ... tiêu dùng và tiết kiệm khi nền kinh tế
cân bằng là bao nhiêu?
17
Câuhỏivàbàitập thực hành môn Kinhtế học vĩ mô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
Bộ môn Kinhtế học
***************
CÂU...
... nội
Khoa Kinhtếvà quản lý
Câu hỏivàbàitập ôn tập
Kinh tế lượng
1. Hãy giải thích các khái niệm sau đây:
a. Hàm hồi qui tổng thể và hàm hồi qui mẫu
b. Yếu tố ngẫu nhiên và phần dư ... nhập khả dụng
dân cư. Nêu ý nghĩa về mặt kinhtế vĩ mô cho hệ số góc của mô hình.
b. Một nhà kinhtế nổi tiếng của quốc gia này đã dựa vào dữ liệu có được vàhồi
qui ra một dạng hàm sau đây:
tY
ˆ
... lượng, đặc biệt là điện năng, một cách đầy đủ và tin cậy không
chỉ cần thiết cho sự phát triển kinhtế mà còn cần thiết cho sự ổn định kinhtếvà chính
trị. Sự thiếu hụt năng lượng trầm trọng,...
... đây: ( đơn vị tính: 1000 đồng)
14
câuhỏivàbàitập ôn tập
Môn học dự báo phát triển kinhtế - xà hội
A. Câuhỏi ôn tập
Câu : Bản chất của dự báo phát triển kinhtế xà hội. Tại sao nói dự báo mang ... 0,15,
0,1).
d. Tính tốc độ tăng trởng kinh tế.
e. Tính hệ số chuyển dịch cơ cấukinhtế trong năm.
Bài 5: Giả sử một ngành kinhtế có 3 cơ sở sản xuất khác nhau và giữa
chúng có mối quan hệ thông ... dịch cơ cấukinhtế cần nắm vững những tính
quy luật phổ biến nào? HÃy phân tích các tính quy luật đó.
Câu 37: Phân tích mối quan hệ giữa tăng trởng kinhtếvà chuyển dịch cơ cấu
kinh tế. ý nghĩa...
... Câuhỏivàbàitập thực hành môn Kinhtế học vĩ mô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM
1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
Bộ môn Kinhtế học
***************
CÂU HỎIVÀBÀITẬP THỰC HÀNH (ÔN TẬP ... cấp 5883 TR
Câuhỏivàbàitập thực hành môn Kinhtế học vĩ mô I – Bộ môn Kinhtế học - ĐHTM
9
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Giáo trình chính:
1. Kinhtế học Vĩ mô, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tỏi ... thực tế là bao nhiêu?
Bài 9: Giả sử có số liệu về một nền kinhtế mở như sau: MPC = 0,65; t = 0,24; MPM = 0,18
a) Tính số nhân của nền kinhtế mở đã cho.
Câuhỏivàbàitập thực hành môn Kinh...
... CÂUHỎIVÀBÀI TẬP
I. LÝ THUYẾT
1. Nêu các mô hình kinhtếvà phân tích ưu nhược điểm của chúng, từ đó lý giải vì sao
hiện nay chúng ta đang sử dụng mô hình nền kinhtế hỗn hợp.
2. ... đo lường đại lượng này.
II. BÀITẬP
Bài 1. Dự án lắp đặt một dây chuyền công nghệ của một nhà máy gồm các công việc sau:
Công
việc
Trình tự T/gian mong
đợi (ngày)
Công
việc
Trình tự T/gian ... mạng và xác định đường găng. Nếu muốn rút ngắn thời gian thực hiện dự án thì
nên tập trung vào những công việc nào?
b. Nếu thời hạn hoàn thành dự án là 30 ngày và phương sai thời gian của mỗi công...
... Châu Văn Thành
1
KINH TẾ VĨ MÔ CƠ BẢN
CÂU HỎIVÀBÀITẬP HỆ THỐNG
TỔNG QUAN
1. Kinhtế vĩ mô khác với kinhtế vi mô như thế nào? Những vấn đề chính yếu của kinh
tế vĩ mô là gì? Mối ... chu kỳ kinh tế?
7. Tăng trưởng kinhtế là gì? Vì sao tăng trưởng kinhtế lại quan trọng?
8. Phân biệt giữa tăng trưởng kinhtếvà giai đoạn mở rộng hay phục hồi của chu kỳ kinh
tế?
9. ... cũng gây nên vấn đề kinh tế?
12. Biểu đồ dưới đây trình bày tình huống kinhtế vĩ mô hiện tại ở nền kinhtế Albernia.
Bạn được thuê làm cố vấn kinhtế để giúp nền kinhtế dịch chuyển đến mức...