... 92d, 93d, 94d, 95d,
96a, 97d, 98d, 99b, 10 0b, 10 1b, 10 2a, 10 3c, 10 4c, 10 5b
NGÂN HÀNG CÂUHỎITRẮC NGHIỆM
QUẢN TRỊ
H
Ọ
C
Mục đích của quá trình quảntrị là:
A. Hoạch định, tổ chức, điều khiển, ... trường phái quảntrị nào:
a. Trường phái quảntrị hiện đại
b. Trường phái quảntrị tâm lý xã hội
c. Trường phái quảntrị cổ điển
d. Trường phái định lượng
73) Người đưa ra 14 nguyên tắc quảntrị tổng ... " ;Quản trị& quot; như sau:
A. Quảntrị là quá trình quản lý
B. Quảntrị là sự bắt buộc người khác hành động
C. Quảntrị là tự mình hành động hướng tới mục tiêu bằng chính nổ lực cá nhân
xD. Quản...
... tích cực trong dạy học vật
lý.
1. 1.2. Tính tích cực của học sinh trong học tập [10 ], [11 ], [12 ], [15 ], [29], [30],
[32], [33], [34], [43]
1. 1.2 .1. Khái niệm tính tích cực [10 ], [12 ], [29],[43] ... nha
u.
1. 2.4. Các tiêu chuẩn đánh giá bài trắcnghiệm khách quan và câutrắcnghiệm
khách quan [14 ], [35]
1. 2.4 .1. Tiêu chuẩn đánh giá bài trắcnghiệm khách quan
Độ khó của bài trắc nghiệm: ...
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÂUTRẮCNGHIỆM
TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
1.1. Tìm hiểu về dạy học theo hướng tăng cường tính tích cực học...
... các câu
hỏi có ảnh hƣởng bởi tính chất chủ quan của ngƣời soạn câu hỏi. Trắcnghiệm khách
quan có các loại sau:
1. 3.2 .1. Trắcnghiệm ghép đôi (Trắc nghiệm xứng – hợp)
a. Cấu trúc câutrắcnghiệm ... ngẫu nhiên.
1. 3.2.2. Trắcnghiệm điền khuyết và trắcnghiệm có câu trả lời ngắn
a. Cấu trúc câutrắcnghiệm điền khuyết, trắcnghiệm có câu trả lời ngắn và cách trả lời
Loại trắcnghiệm điền ... TÍNH TÍCH CỰC HỌC
TẬP CỦA HỌC SINH CÙNG VỚI VIỆC PHỐI HỢP PHƢƠNG PHÁP
TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
1.1. Cơ sở của việc đổi mới phƣơng pháp dạy học
1.1 .1. Phương pháp dạy học truyền thống...
...
CHƯƠNG 4 : QUẢNTRỊ NHÂN SỰ TRONG DN
Câu 13 5 : Quảntrị nhân sự trong DN là:
A. Tuyển dụng nhân sự
B. Đào tạo , phát triển nhân sự
C. Đãi ngộ nhân sự
D. Cả 3
Câu 13 6: Quảntrị ... VANS
C. WANS
D. WWW
Câu 18 0: Toàn cầu hoá phát sinh từ:
A. Thế kỷ 16
B. Thế kỷ 17
C. Thế kỷ 19
D. Thế kỷ 20
Câu 18 1: Sự thách thức to lớn mà các nhà quảntrị của công ty đa quốc gia ... trên
Câu 2: Tìm câu trả lời đúng nhất. Theo luật DN 19 99 thì
A. DN là 1 tổ chức kinh tế
B. DN là 1 tổ chức chính trị
C.
DN là 1 tổ chức xã hội
D. DN là 1 tổ chức chính trị xã hội
Câu 3:...
... computer
c) Cả 2 cách đều được
Câu 10 :
Trong windows XP khi chia sẽ thư mục hệ điều hành cho phép bao nhiêu người dùng truy
nhập đồng thời vào thư mục chia sẽ đó?
a) 10
b) 20
c) 30
d) Không giới ... gõ lệnh Ipconfig
b) Vào start->run gõ lệnh cmd, và gõ tiếp Ipconfig
c) Không có cách nào cả
Câu 9:
Để xem tất cả các nhóm (workgroup) máy tính ta thự hiện thao tác nào dưới đây:
a) Mở My Network ... Câu 8:
Để xem địa chỉ IP của máy Bạn đang dùng ta có thể thực hiện bằng cách nào?
a) Vào start->run...
... (biết NO là sản phẩm khử duy nhất). Giá trị của m là (chương 7/bài
31/ chung/mức 2)
A. 1, 12 gam
B. 11 ,20 gam
C. 0,56 gam
D. 5,60 gam
Đáp
án: A
Câu 13 1: Cho 17 ,6 gam hỗn hợp Fe, Cu tác dụng với ... được là (chương 7/bài 32/chung/ mức
2)
31
Câu 12 8: Dung dịch có thể hòa tan được kim loại Fe là (chương 7/bài 31/ chung/mức 1)
A. FeCl
3
B. AlCl
3
C. FeCl
2
D. MgCl
2
Đáp
án: A
Câu 12 9: Hòa ... (a+b+c+d+e) là (chương 7/bài 31/ chung/mức 2)
A. 9
B. 8
C. 6
D. 10
Đáp
án: A
Câu 13 9: Cho 11 ,2 gam Fe phản ứng hoàn toàn với dung dịch HCl dư, thể tích khí H
2
thu được
(đktc) là (chương 7/bài 31/ chung/mức...
... 26. B. 18 . C. 16 . D. 24.
PA: D
Câu 27:
HH1002NCH Số proton của Na, Al, H, K lần lượt là 11 ,13 ,1, 19 và số nơtron lần lượt là
12 ,14 ,1, 20. Kí hiệu nào không đúng ?
A.
Na
23
11
. B.
Al
27
13
. ... C
Câu 50
HH1 011 NCH 3 nguyên tố : X( Z = 11 ), Y( Z = 12 ), T( Z = 19 ) có hiđroxit tương ứng là X
1
,
Y
1
, T
1
. Chiều giảm tính bazơ các hiđroxit này lần lượtlà
A. T
1
, X
1
, Y
1
. B. X
1
, ...
A.
v
=
21
21
tt
CC
−
−
B.
v
= -
12
21
tt
CC
−
−
C.
v
= -
12
12
tt
CC
−
−
D.
v
=
21
12
tt
CC
−
−
PA : C
Câu 18 9
HH1032NCH Xét cân bằng hoá học của các phản ứng sau:
1. H
2
(k) +...
... tử X có số hạt proton, nơtron và electron lần lượt là
A. 17 ,18 và 17 . B .16 ,20 và 16 . C. 17 ,19 và 16 . D. 17 ,20 v 16 .
PA: A
Câu 5 –
HH1002NCV Nguyên tử X có tổng số hạt proton, nơtron và electron ... Câuhỏitrắcnghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN
Người soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần Phú
CHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ
Câu 1 –
HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo bởi các ... 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
4
4s
2
.
C.1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
5
4s
1
. D. 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
1
3d
5
.
PA: C
Câu 17 –
HH1006NCH Cho các nguyên tố X (Z = 12 ) ; Y(Z = 16 ) ; Q (Z = 17 ) ; T(Z = 19 ). Những nguyên...
...
Chương 2: XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CỤ THỂ TỪNG BÀI
KẾT HỢP VỚI VIỆC LỰA CHỌN CÂUHỎITRẮCNGHIỆM
HAI CHƯƠNG “QUANG HỌC” LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY
TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC ...
2 .1. Những nội dung, kiến thức cơ bản của hai chương “Quang học lớp 11
nâng cao
Cấu trúc nội dung của hai chương “quang học
Phần quang học lớp 11 nâng cao gồm có 2 chương 9 bài:
Chương ... hiểu thực tế dạy học hai chương “Quang học lớp 11 nâng cao
2.2 .1. Nội dung tìm hiểu
Những khó khăn và t
huận lợi của giáo viên và học sinh khi dạy và học phần
quang học lớp 11 nâng cao.
2.2.2....
... của môn học nào? C
A) Siêu hình học và khoa học lý thuyết.
B) Lôgích học biện chứng và lôgích học hình thức.
C) Lôgích học hình thức.
D) Nhận thức luận và siêu hình học.
27. Trong lôgích học, thuật ... câm một câu hỏi. Sau khi nhận hai câu trả lời, du
khách đó biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết câuhỏi đó như thế nào?
B) Một lát sau, du khách thứ hai cũng lại gần và đặt hai câuhỏi cho ... hỏi người thứ nhất: “Anh là ai?”. Do anh ta nói
ngọng nên quan tòa nghe mà không hiểu được câu trả lời. Quan tòa bèn quay sang hỏi người thứ hai, và sau
đó, hỏi người thứ ba chung một câu hỏi: ...