... thi nhân vần điệu nồng nàn, mãnh liệt đắm say đến độ nhiệt cuồng, dội: Anh nhớ tiếng Anh nhớ hình Anh nhớ ảnhAnh nhớ em, anh nhớ em ơi! (Tương tư chiều-Xuân Diệu) Nên lúc môi ta kể miệng thắm ... nhà thơ nhìn vật đời vận động Thật vậy,chỉ có đôi mắt xanh non Xuân Diệu nhìn thấy “rung mìnhánh trăng nghe tiếng đàn lạnh lẽo đêm thu: Linh lung ánhsáng rung Vì nghe nương tử câu hát Đã chết ... Xuân Diệu) Già đến, giơ tay xua ánhsáng Đuổi bướm chim làm sợ hoa hương Và rõ rệt xương Mà bạn hữu đặt nằm đất (Thanh niên - Xuân Diệu) Chẳng khác chi người có vật báu, lòng nơm nớp lo sợ Xuân...
... Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời…” Để dẫn đến suy luận trường tồn đất nước, nhà thơ huy động vốn kiến thức sách vở, đời sống, lịch sử, địa ... giả điệp lại kiểu câu đẳng thức “Đất là…”, “Nước là…” hình ảnh xúc cảm, ý tưởng mới, giống biến tấu âm nhạc vừa nhấn mạnh chủ đề, vừa mở rộng chủ đề gây ấn tượng lạ Luận lí mạch luận từ xa đến gần, ... trường ca Những dòng khái quát sau dòng mạch chủ đề tác phẩm: “Ôi Đất Nước sau bốn nghìn năm đâu ta thấy Những đời hoá núi sông ta…” Rồi nhà thơ chuyển từ bút pháp sử thi sang giọng điệu trữ tình,...
... Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời…” Để dẫn đến suy luận trường tồn đất nước, nhà thơ huy động vốn kiến thức sách vở, đời sống, lịch sử, địa ... giả điệp lại kiểu câu đẳng thức “Đất là…”, “Nước là…” hình ảnh xúc cảm, ý tưởng mới, giống biến tấu âm nhạc vừa nhấn mạnh chủ đề, vừa mở rộng chủ đề gây ấn tượng lạ Luận lí mạch luận từ xa đến gần, ... trường ca Những dòng khái quát sau dòng mạch chủ đề tác phẩm: “Ôi Đất Nước sau bốn nghìn năm đâu ta thấy Những đời hoá núi sông ta…” Rồi nhà thơ chuyển từ bút pháp sử thi sang giọng điệu trữ tình,...
... nghiên cứu đổi phương pháp giáo dục Chủnghĩaanh hùng cách mạng nộidung giáo dục quan trọng giáo dục xã hội chủnghĩa nhằm xây dựng người Để phát huy chủnghĩaanh hùng cách mạng Việt Nam thời ... đề quan trọng hàng đầu tăng cường giáo dục chủnghĩa yêu nước xã hội chủnghĩa Giáo dục chủnghĩa yêu nước xã hội chủnghĩa cần tập trung giáo dục nộidung cốt lõi nhất, cụ thể sát với tình hình ... Con người đứng trung tâm trình lịch sử, đất nước ta vậy, nước khác giới toàn lịchsử loài người Con người Việt Nam, nhân dân Việt Nam sáng tạo lịchsử dân tộc, làm nên tích phi thường, xây dựng...
... niên lý tưởng Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận đề tài chủnghĩavật biện chứng chủnghĩavậtlịch sử; tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta niên - Đề tài sửdụng số phương pháp ... lý tưởng cá nhân, hiểu mô hình nhân cách người xã hội chủnghĩa Với xuất phát điểm từ quan điểm Hồ Chủ tịch: "Muốn xây dựngchủnghĩa xã hội, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa" Trong người ... công tác giáo dục chủnghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ ChíMinh cho niên Chủnghĩa Mác - Lênin hệ thống lý luận thống hình thành từ ba phận kinh tế trị học, triết học Mác - LêninChủnghĩa xã hội khoa...
... trò sáng tạo lịchsử quần chúng nhân dân vai trò cá nhân lịch sử: Theo quan điểmvậtlịch sử, quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử, lực lượng định phát triển lịchsử Do đó, lịchsử ... khả sáng tạo lịchsử người Con người, xét từ giác độ chất xã hội nó,là sản phẩm lịch sử; lịchsửsáng tạo người chừng mực người sáng tạo lịchsử chừng mực Đây biện chứng mối quan hệ người với lịch ... xuất nhiệm vụ lịchsử đặt cho quần chúng nhân dân Lý luận Mác -Lênin vai trò sáng tạo lịchsử quần chúng nhân dân vai trò nhân dân tiến trình lịch sử, có ý nghĩa phương pháp luận sau: - Thứ nhất:...
... chứng hai phương diện tự nhiên – xã hội 2 Quan niệm chủnghĩavậtlịchsử chất người “Trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội” (Luận cương Phoiơbách) Sự tồn tạ i củ a co n n gườ ... xã hội, gắn với q trình người khơng ngứng tự hồn thiện Con người vừa sản phẩm lịch sử, vừa chủ thể sáng tạo lịchsử II Q TRÌNH XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Cụ thể Xây dự ng c o ... Đấu tranh phê phán, đẩy lùi xấu, ác, lạc hậu, chống quan điểm, hành vi sai trái, tiêu cực ảnh hưởng xấu đến văn hóa, làm tha hóa người Con người giàu lòng u nước, có ý thức kiên đấu tranh bảo...
... động lực lịchsửChủnghĩavật cũ không đặt vấn đề quan điểm họ lịch sử, chất, quan điểm thực dụngchủ nghĩa; đánh giá theo động hành động Ăng-ghen phê phán quan điểm cho rằng: chủnghĩavật cũ ... phép biện chứng vật; chủnghĩavật biện chứng 10 C Mác Ph Ănghen, Toàn tập, Nxb CTQG, H. 199 5, t 21, tr 427 8 3.2 Các-Mác Ph Ăng-ghen sáng tạo chủnghĩavậtlịchsử Lần lịchsử C Mác Ph Ăng-ghen ... dựng đợc hệ thống quan điểm triết học khoa học lĩnh vực xã hội, phát minh vĩ đại, sáng tạo chủnghĩavậtlịchsửVề hình thành quan điểmvậtlịchsử Ph Ăng-ghen phân tích lịchsử coi với giới tự...
... tầng kiến trúc thượng tầng nộidung học thuyết hình thái kinh tế - xã hội chủnghĩavậtlịch sử, sở giới quan phương pháp luận khoa học nhận thức cải tạo xã hội B Nộidung chính: I Cơ sở hạ tầng ... đường tư chủnghĩa xã hội chủnghĩa Chính lý mà nước ta từ nước thuộc địa nửa phong kiến với kinh tế lạc hậu sản xuất nhỏ chủ yếu, lên chủnghĩa xã hội (bỏ qua chế độ phát triển tư chủnghĩa ) ... xuất khẩu” Về kiến trúc thượng tầng, Đảng ta khẳng định: Lấy chủnghĩa Mác-Lê nin tư tưởng Hồ ChíMinhlàm kim nam cho hành động toàn Đảng, toàn dân ta Nộidung cốt lõi chủnghĩa Mác -Lênin tư tưởng...
... đồng thời người sáng tạo lịchsử nó, thực phát triển lịchsử Ý nghĩa phương pháp luận: Từ quan niệm khoa học chủnghĩa Mác -Lênin người, rút ý nghĩa phương pháp luận quan trọng sau đây: Một là, để ... dân chủ thể sáng tạo lịchsử lực lượng định phát triển lịch sử, lịchsử trước hết lịchsử hoạt động quần chúng nhân dân tất lĩnh vực đời sống kinh tế xã hội Vai trò chủ thể sáng tạo lịch sử, ... Không có người phi lịchsử mà trái lại gắn với điều kiện hoàn cảnh lịchsử định Con người sản phẩm lịch sử, lịchsửsáng tạo người chừng mực người lại sáng tạo lịchsử chừng mực Đây biện chứng mối...
... Nhà nước thật, Hà Nội 197 1 Lê Duẩn vai trò nhiệm vụ người phụ nữ Việt Nam giai đoạn cách mạng, Nhà xuất thật 197 4 Các Mác thảo kinh tế - triết học năm 1844, Nhà xuất thật Hà Nội 196 2 Hồ ChíMinh ... đến việc xây dựng hạnh phúc gia đình làm cho toàn dân mục đích đấu tranh lý tưởng người cộng sản, đồng thời có xây dựng gia đình tốt xây dựng xã hội tốt Hồ Chủ Tịch nói "Rất quan tâm đến gia đình ... đình mật thiết với xã hội đấu tranh để cải tạo quan hệ gia đình cũ xây dựng gia đình trình gắn liền với công cải tạo XHCN xây dựng XHCN, phát triển giai đoạn lịchsử nhân tố định tính chất kết...
... Anghen chủnghĩavậtlịchsử học thuyết giá trị thặng dư Mở đầu Gia đình xã hội thu nhỏ, đặc biệt có tác dụng quan trọng phát triển xã hội Anghen rõ "Theo quan điểmvật nhân tố định lịch sử, qui ... Ănghen mà sauLênin thừa kế phát huy, lã nh đạo nhân dân lao động giai cấp công nhân đứng lên lật đổ chế độ Nga hoàng mở thời kỳ mới, kỷ nguyên mới, hình thái xã hội mới: Xã hội chủnghĩa Từ kiểu ... người mẹ, người cha thành viên khác xấu, tốt phần ảnh hưởng gia đình, sinh trẻ nhỏ đồ vật, sinh vật Xung quanh nắm 10 ...
... nhấ t lịchsử Chứng minhluậnđiểm nà y Mác, Anghen cho "Theo qua n điểmvậtlịch sử, nhân tố định lịch sử, xét đến sản xuất tái sản xuất đời sống thực Do đó, coi kinh tế nhân tố định lịch sử, ... trình lịchsử tự nhiên phát triển xã hội chẳng diễn đường phát triển mà bao hàm trường hợp bỏ qua hình thái kinh tế xã hội định hoà n cảnh lịchsử cụ thể định Vì quan điểmchủnghĩavậtlịchsửlàm ... người sáng tạo xã hội mới" Nhờ hai phát triển vĩ đại Mác - Ănghen chủnghĩa vậ t lịchsử học thuyết giá trị thặng dư mà CNXH từ không tưởng trở thành thực Ta xét hai phát kiến đó: Chủnghĩavật lịch...
... Nhà nước thật, Hà Nội 197 1 Lê Duẩn vai trò nhiệm vụ người phụ nữ Việt Nam giai đoạn cách mạng, Nhà xuất thật 197 4 Các Mác thảo kinh tế - triết học năm 1844, Nhà xuất thật Hà Nội 196 2 Hồ ChíMinh ... đến việc xây dựng hạnh phúc gia đình làm cho toàn dân mục đích đấu tranh lý tưởng người cộng sản, đồng thời có xây dựng gia đình tốt xây dựng xã hội tốt Hồ Chủ Tịch nói "Rất quan tâm đến gia đình ... đình mật thiết với xã hội đấu tranh để cải tạo quan hệ gia đình cũ xây dựng gia đình trình gắn liền với công cải tạo XHCN xây dựng XHCN, phát triển giai đoạn lịchsử nhân tố định tính chất kết...
... Anghen chủnghĩavậtlịchsử học thuyết giá trị thặng dư Mở đầu Gia đình xã hội thu nhỏ, đặc biệt có tác dụng quan trọng phát triển xã hội Anghen rõ "Theo quan điểmvật nhân tố định lịch sử, qui ... Ănghen mà sauLênin thừa kế phát huy, lã nh đạo nhân dân lao động giai cấp công nhân đứng lên lật đổ chế độ Nga hoàng mở thời kỳ mới, kỷ nguyên mới, hình thái xã hội mới: Xã hội chủnghĩa Từ kiểu ... người mẹ, người cha thành viên khác xấu, tốt phần ảnh hưởng gia đình, sinh trẻ nhỏ đồ vật, sinh vật Xung quanh nắm 10 ...
... nhấ t lịchsử Chứng minhluậnđiểm nà y Mác, Anghen cho "Theo qua n điểmvậtlịch sử, nhân tố định lịch sử, xét đến sản xuất tái sản xuất đời sống thực Do đó, coi kinh tế nhân tố định lịch sử, ... trình lịchsử tự nhiên phát triển xã hội chẳng diễn đường phát triển mà bao hàm trường hợp bỏ qua hình thái kinh tế xã hội định hoà n cảnh lịchsử cụ thể định Vì quan điểmchủnghĩavậtlịchsửlàm ... người sáng tạo xã hội mới" Nhờ hai phát triển vĩ đại Mác - Ănghen chủnghĩa vậ t lịchsử học thuyết giá trị thặng dư mà CNXH từ không tưởng trở thành thực Ta xét hai phát kiến đó: Chủnghĩavật lịch...
... thời luận giải giá trị lịchsử ý nghĩa thời đại bối cảnh quốc tế thời, tác giả đến kết luận: Chủnghĩavậtlịchsử C.Mác đắn thực tiễn lịchsử nhân loại minh chứng Không thế, chủnghĩavậtlịchsử ... rằng, chủnghĩa Mác nói chung, chủnghĩavậtlịchsửnói riêng, không phù hợp Vậy, có phải kiện sụp đổ chủnghĩa xã hội thực chứng chứng tỏchủnghĩa Mác nói chung, chủnghĩavậtlịchsửnói ... Trong lịchsử triết học, C.Mác người sáng tạo chủnghĩavậtlịchsửNộidungchủnghĩavậtlịchsử C.Mác trình bày ngắn gọn Lời tựa tác phẩm Góp phần phê phán kinh tế trị học(1) Đánh giá ý nghĩa...