... cực đại tại x = 1.
Vậy với m = 2 thì hàm số đã cho đạt cực đại tại x = 1.
b) Hàm số có cực đại, cực tiểu ⇔ y
có hai nghiệm phân biệt ⇔ ∆
> 0 ⇔ m − 1 > 0 ⇔ m > 1.
c) Hàm số không có ... đạt cực đại tại x = 1.
Bài tập 1.13. Cho hàm số y =
1
3
x
3
− mx
2
+
m
2
− m + 1
x + 1. Với giá trị nào của m thì hàm số
a) Đạt cực đại tại x = 1.
b) Có cực đại, cực tiểu. c) Không có cực ... không có giá trị lớn nhất.
f) Ta có: y
= 1 +
1
x
2
> 0, ∀x ∈ (0; 2].
x
0 2
y
+
y
− ∞
3
2
Vậy max
(0;2]
y = y(2) =
3
2
; hàm số không có giá trị nhỏ nhất.
g) Tập xác định: D = R. Ta có: ...
... một đề thiđạihọc
với 50 câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trong thời gian làm bài là 90 phút. Trong đó
phần hóa họcĐại cơng có 10 câu, phần hóa học Vô cơcó 20 câu và phần Hữu cơcó 20 ... đợc việc học tủ, học lệch. Cung cấp một lợng thông tin phản hồi lớn, làm cơ
sở cho việc điều chỉnh kế hoạch dạy học.
- Dễ dàng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để tổ chức thi, chấm ... đánh giá có vai trò, chức năng rất quan trọng trong dạy học Hoá
học. Nó giúp thầy và trò điều chỉnh việc dạy và học nhằm đạt kết quả dạy học cao hơn,
đồng thời xác nhận thành quả dạy học của...
... Vấn đề ôn thi: Sinh họccơ thể- Quần thể Sinh quyển (Biosphere)
SINH QUYỂN
1. KHÁI NỆM SINH QUYỂN (BIOSPHERE)
a. Khái niệm : Là khoảng không gian trên trái đất có các cơ thể sống ... đó
riêng đại dương hiện có 1,1. 10
9
tấn sinh khối thực vật và 2,89. 10
10
tấn sinh khối
động vật (Peter H. Raven, 1993).
HV: Nguyễn Văn Phương – K19 0397
1
Vấn đề ôn thi: Sinh họccơ thể- ... Đại bộ
phận sinh vật không lên cao quá 50-100m và vượt qua khỏi tầng Ôzôn, càng lên cao
sinh vật càng giảm, sinh vật phân bố chủ yếu ở tầng đối lưu. Trong đất sinh vật phân
bố ở độ sâu không...
... việc học
Nếu chỉ học trên lớp không thể thật sự hiểu rõ mọi
vấAn đề cần có thời gian nghiên cứu để hiêu sâu
hơn.
Học nhóm là một phương pháp học tập mang lại
hiệu quả đáp ứng yêu cầu học ... đang cần bàn bạc, thảo
luận
PHƯƠNG PHÁP HỌCĐẠI
HỌC CÓHIỆU QUẢ
Click to edit Master subtitle style
2.5. Nghiên cứu tài liệu
Các thành viên ,cần phải có các tài liệu:
Tìm tài liệu: xem tựa ... các năm học ,
và từng học phần cụ thể các thành viên trong nhóm
nhiều khi cảm thấy áp lực và khó khăn trong việc
lĩnh hội tri thức đầy đủ và đạt hiệuquả cao.
Phương
pháp học
ra sao?
Học như...
... Tặng các bạn học sinh ÔTĐH
TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC TỰ
NHIÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN
Mã đề thi 357
(50 câu trắc nghiệm)
ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC LẦN 3,
NĂM 2012 – 2013
Môn thi : HÓA HỌC
Thời gian ... phần
=>
Câu 50. D.
TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN
Mã đề thi 546
ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC LẦN 6, NĂM 2013
Môn thi : HÓA HỌC
Thời gian làm bài : 90 phút (Không kể giao đề)
Cho nguyên ... HCOO – CH = CH – C
6
H
5
, HCOO – C
6
H
4
– CH = CH
2
.
Câu 25. Este X có công thức phân tử là C
4
H
6
O
2
, X không có phản ứng tráng gương và được
điều chế trực tiếp từ axit cacboxylic và...
... bạn
quyết tâm ôn luyện đến cùng.
Tạm quên đi những cáchhọc khuôn mẫu, nề nếp. Tạm dẹp bớt áp lực thi cử và
gánh nặng kiến thức. Đây là lúc để bạn ônthi tổng hợp sao cho hiệuquả và tiết
kiệm ... biết cách
vận dụng và ứng biến trong phòng thi lại là chuyện khác. Lí, Hóa, Sinh đều thi
trắc nghiệm, nên bạn không thể giải theo cách thông thường mà cần thật nhiều
“skill” để vận dụng hiệuquả ... Dán công thức ở khắp phòng
Bạn nghĩ rằng cách này sẽ khiến bạn nhàm chán và cảm thấy… sợ hãi việc học.
Không hẳn. Việc dán công thức sẽ khiến bạn không thể nhớ ngay, nhưng dễ học,
dễ thuộc...