cách tính lương hưu cho giáo viên năm 2012

xây dựng chương trình tính điểm dành cho giáo viên thpt

xây dựng chương trình tính điểm dành cho giáo viên thpt

Ngày tải lên : 10/03/2014, 08:31
... “Xây dựng chương trình tính điểm dành cho giáo viên THPT”. Qua kiểm nghiệm thực tế, chương trình đã hỗ trợ cho giáo viên khá nhiều và các công việc đó được hoàn thành một cách chính xác hơn. Đề ... Lũng Vân 6 Đề tài: Xây dựng chương trình tính điểm dành cho giáo viên THPT 2. Ứng dụng của chương trình để tính điểm TB các môn học kỳ, cả năm. a. Cách sử dụng: * Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Shift ... tng: Xuất phát từ những khó khăn vướng mắc trong khi tính điểm của giáo viên, tôi xác định phải có một chương trình tính điểm cho giáo viên có kết hp vi phn mm SSM. ã Th nghim v ỳc kt kinh...
  • 13
  • 716
  • 0
GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VIỆC SOẠN BÀI VÀ TRÌNH BÀY MỘT BÀI SOẠN NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG  CHO GIÁO VIÊN TRONG ĐIỀU HÀNH QUÁ TRÌNH DẠY HỌC  MÔN TOÁN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VIỆC SOẠN BÀI VÀ TRÌNH BÀY MỘT BÀI SOẠN NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG CHO GIÁO VIÊN TRONG ĐIỀU HÀNH QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TOÁN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 25/05/2014, 17:39
... ^PD<5>58 "5B?"B1D"B45 tăng cường tính chủ động của giáo viên trong iu hnh quỏ trỡnh dy hc9!"p5>R@D">B@8"` F#8?Q<@8?2B( 3. ... U8>?>5!?J2S2BF"}Q> 12B( 3.2.4. Trỡnh by ni dung bi ging a) Vị trí, vai trò wr của giáo viên mong muốn ghi bảng [? ]: [TL…]: [? ]: [TL]: c1!RBDkf ~ ã CBD7mN@7 ,R89D2@ >901c_k(sfE .>9"n ... 1<B^:45"j( &`F_9!<?2BE&>p.5G E?8m8h:v>v2_ w 1.3. Thực trạng của việc soạn bài và trình bày một bài soạn của giáo viên tại các trường phổ thông hin nay C?8p>.5GEJBRBmNFD E>9ER"R4:?"B 1"B?<2B_pT?"8m ã...
  • 120
  • 918
  • 2
Bài tập tình huống dành cho giáo viên mầm non doc

Bài tập tình huống dành cho giáo viên mầm non doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 05:20
... tiễn chăm sóc - giáo dục trẻ 0 - 6 tuổi và yêu cầu chất lượng đội ngũ giáo giáo viên mầm non trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục, nhằm phát huy tính tích cực, tạo cơ hội cho trẻ tham ... nay cô cho cháu chơi ở góc khác nhé”. Là giáo viên thực tập, lần đầu tiên tổ chức hoạt động góc, chị chọn cách nào trong các cách sau đây ? Tại sao ? a) Bác sĩ là người khám chữa bệnh cho mọi ... gắng suy tính và tìm giải pháp tối ưu sao cho phù hợp với điều kiện sống, với khả năng và tính nết của từng đứa trẻ. Để giúp chogiáo mầm non đỡ lúng túng khi tìm các giải pháp cho các tình...
  • 34
  • 9.9K
  • 100
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 10 pptx

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 10 pptx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... quyết Thắng, Phương pháp tính và Lập trình Turbo Pascal. Nhà XB giáo dục, 1998 [4] Tạ Văn Đĩnh, Phương pháp tính. Nhà XB giáo dục, 1994 [5] Dương Thủy Vỹ, Phương pháp tính. Nhà XB khoa học ... LI ỆU THAM KHẢO [1] Đặng Quốc Lương, Phương pháp tính trong kỹ thuật, Nhà xuất bản xây dựng Hà nội, 2001 [2] Phan Văn Hạp, Giáo trình Cơ sở phương pháp tính tập I,II. Trường ĐH Tổng hợp ... tính. Nhà XB khoa học & kỹ thuật, 2001 [6] Phan Văn Hạp, Bài tập phương pháp tính và lập chương trình cho máy tính điện tử . Nhà XB đại học và trung học chuyên nghiệp, 1978 [7] Ralston A,...
  • 5
  • 411
  • 0
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 9 doc

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 9 doc

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... ∫ ++++++≈ −− b a n21n22n2210 )yy4y2 y2y4y( 3 h dx)x(f Ví dụ. Tính J = ∫ + 5 1 2 x1 dx theo 3 cách Giải Cách 1: 4/5arctgarctgxJ 5 1 Π−== ≈ 0.588 Cách 2: chia [1, 5] thành 4 đoạn bằng nhau (h=1) với ... + 1/26) /2 ≈ 0.628 Cách 3: Công thức Parabol: J ≈ (1/2 + 4/5 +2/10 +4/17 + 1/26) /3 ≈ 0.591 8.4. Công thức Newton-Cotet Chia [a, b] thành n đoạn bằng nhau với khoảng cách h = (b - a)/n với ... trình tính gần đúng tích phân xác định trên [a, b] của 1 hàm f(x) cụ thể (sử dụng các hàm đã khai báo trong câu 1). So sánh kết quả, nhận xét. 62 MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH THAM KHẢO 1. Tính...
  • 7
  • 380
  • 0
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần8 ppt

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần8 ppt

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... fax + b - y = a + bx + cx 2 - y = a + bcosx + csinx - y = ae bx - y = ax b Tuyến tính Phi tuyến tính 52 Xét tại các điểm x i : H” m (x i ) = L n ’’(x i ) + 2W’(x i ) H’ p (x i ) ... chưa xác định được giá trị của các tham số a, b, c. Để xác định được các tham số này, ta tìm cách tính một số cặp giá trị tương ứng (x i , y i ), i=1, 2, …,n bằng thực nghiệm, sau đó áp dụng ... hàm nội suy cần tìm là đa thức bậc m: H m (x) m = n + ∑ = k 1i i s (S i : số giả thiết được cho ở đạo hàm cấp i ) H m (x) = Ln(x) + W(x) H p (x) ( Vì H m (x i ) = Ln(x i ) + W(xi) H p (x i ) ...
  • 7
  • 345
  • 0
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 7 docx

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 7 docx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... L on (x) L o1n (x) L o12n (x) L o12 n (x) x n - x Ví dụ 4. Cho f(x) thoả mãn: x i 1 2 3 4 5 y i 2 4 5 7 8 Tính f (2.5) 45 Khi tính giá trị của hàm tại một điểm x=c nào đó bất kỳ mà không ... )2x6x4)(4x( 4 1 2 −−− Cách 2: L 3 (x) = )2)(1(2 )4x)(1x(x 1 )3)(1(1 )4x)(2x(x 3 )4)(2)(1( )4x)(2x)(1x( 2 − −− − −− − − + −−− − −− = )2x6x4)(4x( 4 1 2 −−− 7.3. Đa thức nội suy Lagrange với các mối cách ... với các mối cách đều Giả sử hàm f(x) nhận giá trị y i tại các điểm tương ứng x i ( n,0i = ) cách đều một khoảng h. Đặt h xx t 0 − = , khi đó: x - x 0 = h*t x i - x 0 = h *i x- x 1 ...
  • 7
  • 562
  • 0
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 6 ppsx

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 6 ppsx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... ∑ = n 0i i i i )(xW')x-(x y Ví dụ 1. Cho hàm f(x) thoả mãn: x i 0 1 2 4 f(x i ) 2 3 -1 0 Tìm hàm nội suy của f(x), tính f(5) Giải: Cách 1: W(x) = x (x - 1) (x - 2) (x - 4) W’(0) ... trong việc khảo sát, tính toán. Khi đó ta tìm hàm nội suy xấp xỉ với nó để đơn giản phân tích và khảo sát hơn. Trong trường hợp đó ta chọn n+1 điểm bất kỳ làm mốc nội suy và tính giá trị tại ... BÉ NHẤT 7.1. Giới thiệu Trong toán học ta thường gặp các bài toán liên quan đến khảo sát và tính giá trị các hàm y = f(x) nào đó. Tuy nhiên trong thực tế có trường hợp ta không xác định...
  • 7
  • 333
  • 0
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 5 potx

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 5 potx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... thiệu Cho ma trận vuông cấp n a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n A = a n1 a n2 a nn Tìm giá trị riêng, Vectơ riêng → x của ma trận A Nghĩa là: tìm λ và → x sao cho : ... việc khai triển định thức (đòi hỏi số phép tính lớn) khi tìm λ ta có thể áp dụng phương pháp Đanhilepski. Ở phương pháp này ta chỉ cần tìm ma trận B sao cho B đồng dạng với ma trận A và B có dạng ... đồng dạng với ma trận A (B ∼ A) nếu tồn tại ma trận không suy biến M (det(M)≠ 0) sao cho B = M -1 A M 6.2.2. Tính chất: A ∼ B ⇒ B ∼ A A ∼ B, B ∼ C ⇒ A ∼ C A ∼ B ⇒ giá trị riêng λ của A và B...
  • 7
  • 366
  • 0
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 4 ppsx

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 4 ppsx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... lặp tìm nghiệm dương cho phương trình x 3 – x – 1000 = 0 với sai số không quá 10 -3 5. Tìm nghiệm dương cho phương trình: x 3 + x 2 –2x – 2 = 0 6. Tìm nghiệm âm cho phương trình: x 4 ... → A= 0 0 a' nn a' nn+1 Cách biến đổi A → A’: Thực hiện n-1 lần biến đổi Lần biến đổi i (làm cho a ji = 0; j = i + 1 → n) bằng cách: dòng j = dòng j + dòng i * m (m = -a ji ... tiếp hoặc từ file) 26 CHƯƠNG V GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 5.1. Giới thiệu Cho hệ phương trình tuyến tính: a 11 x 1 + a 12 x 2 + + a 1n x n = a 1n+1 a 21 x 1 + a 22 x 2 ...
  • 7
  • 472
  • 0
Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 3 potx

Hướng dẫn cách tính đúng dành cho sinh viên phần 3 potx

Ngày tải lên : 30/07/2014, 22:22
... 4: Cho phương trình (1) có a 0 > 0, a m là hệ số âm đầu tiên. Khi đó mọi nghiệm dương của phương trình đều m 0 a/a1N +=≤ , với a = max {⏐a i ⏐} n,0i = sao cho a i < 0. Ví dụ 4. Cho ... b sao cho f(a)<0 và f(b)>0 - Lặp c = (a+b)/2 nếu f(c) > 0 → b = c ngược lại a = c trong khi (⏐f(c)⏐> ε) /* ⏐a - b⏐ > ε và f(c) != 0 */ 15 Ví dụ 1. Tách nghiệm cho phương ... - | < 0.008) 3.3. Tách nghiệm cho phương trình đại số Xét phương trình đại số: f(x) = a 0 x n + a 1 x n-1 + … + a n-1 x + a n = 0 (1) Định lý 3: Cho phương trình (1) có m 1 = max...
  • 7
  • 367
  • 0

Xem thêm