... 2.2. Về nội dung thuyết trình
- Lời mở đầu: đây là phần dẫn nhập vào chủ đề của báo báo, có thể tùy theo cáchtrìnhbày của
mỗi người nhưng chúng ta có thể dẫn nhập ... (Các đầu mục lớn trong bài)
+ Khi trìnhbàymột mục nào thì cũng nên có phần dẫn nhập và khi chuyển sang nói phần khác thì
cũng cần có phần chuyển tiếp. Một câu chuyển tiếp có thể vừa là để ... có thể bắt đầu từ một lời giới thiệu, một câu
hỏi,…
VD: Với chủ đề là “giới thiệu về Công ty Google” chúng ta có thể dẫn nhập như sau:
- Chúng ta biết đến Google như là một công cụ tìm kiếm...
... Cụng b kt qu nghiờn cu: Đăng trên
tạp chí
II. VIẾT MỘTBÁOCÁOKHOAHỌC NHƯ THẾ NÀO
2.1. Các phầncủabáocáokhoahọc
2.1.1. Các phầncủa báocáo tổng kết đề tài:
Phần trỡnh by giithiu chung:
ắ Bỡa ... trong báo cáo.
M
M
t s
t s
lo
lo
i b
i b
ỏ
ỏ
o c
o c
ỏ
ỏ
o
o
ã Bỏo cỏo tin : Cho cỏc ti chia nhiu giai
on.
ã Bỏo cáo tổng kết
– Báocáo dự thảo: Trìnhbày trước hội đồng
– Báocáo tổng ... v họcvị, họchàm, chứcvụ, địachỉ liên lạc.
T
T
ạ
ạ
i sao ph
i sao ph
ả
ả
i vi
i vi
ế
ế
t b
t b
á
á
o c
o c
ỏ
ỏ
o khoa h
o khoa h
c
c
ã Theo yờu cu của nhà đầu tư, cơ quan
quản lý: Báo cáo...
... hoạch
Để có mộtbáocáokhoahọc hay người viết phải xác định rõ những vấn đề cần nêu
trong bài báocáo của mình.
2. Những vấn đề cần nêu trong báocáo
Một bài báocáokhoahọc hay đòi ...
Chương 3:
GIỚI
THIỆU
CÁCH
VIỆT
BÁO
CÁO
KHOA
HỌC
Viết báocaokhoahọc là một công việc rất quan trọng mà không phải dễ làm. Qua báo
cáo khoahọc sẽ làm cho nhiều người hiểu ... Không
phải bao giờ một nghiên cứu có kết quả tốt, số liệu hay mà trở thành mộtbáocáo hay. Một
báo cáo hay đòi hỏi người viết phải biết cách phân tích số liệu và viết thành báo cáo, làm sao
cho...
... hội của bài báokhoa học
Đọc đến đây, tôi hi vọng bạn đọc đã hiểu được thế nào là một bài báokhoa học. Xin nhắc
lại để nhấn mạnh: một bài báo chỉ khi nào được xem là “bài báokhoahọc nếu nó ... cứu khoahọc của tác giả.
Trên bình diện quốc gia, công bố báocáokhoahọc trên các diễn đàn khoahọc quốc tế là
một cách không chỉ nâng cao sự hiện diện, mà còn nâng cao năng suất khoa học, ... hiểu hoạt động khoahọc thì những ngộ nhận này chẳng ảnh
hưởng gì to lớn, nhưng đối với giới làm nghiên cứu khoahọc nghiêm chỉnh, một lí lịch
khoa học với toàn những “bài báokhoahọc như thế...
... cần lưu ý khi trìnhbàymộtbáocáokhoa học.
1. Thế nào là mộtbáocáokhoahọc
Một bản báocáokhoahọc là một bài thuyết trình khoảng 30 – 60 phút, trước một
nhóm người có trình độ cao, ... được một
cách linh hoạt. Hy vọng rằng những kỹ năng đã trìnhbày sẽ đem lại người đọc những
thành công nhất định trong việc trìnhbày các báocáokhoa học.
7
PHƯƠNG PHÁP TRÌNHBÀY
BÁO CÁOKHOA ...
thức trìnhbàymột bản báocáokhoahọc hoàn toàn khác với cáchtrìnhbày những báo
cáo thương mại mà chúng ta vẫn thấy. Lý do chính của sự khác biệt này là ở mục đích
và nội dung báo cáo.
Bài...
... MỘT PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH TUỔI THỌ VÀ
TUỔI THỌ CÒN LẠI CỦA CÔNG TRÌNH
TS. NGUYỄN VĂN HÙNG
Trường Đại học Xây dựng
1. Mở đầu
Việc xác định tuổi thọ còn lại của công trình là ... "công trình hiện hữu", song chưa hướng dẫn đánh giá chất lượng công
trình theo chỉ số độ tin cậy
. Trong bài này, tác giả đề xuất một phương pháp tính tuổi thọ còn lại của
công trình ... đưa ra một thí dụ đơn giản.
2. Định nghĩa tuổi thọ của công trình
"Tuổi thọ công trình& quot; là danh từ được hiểu theo các nghĩa khác nhau, chẳng hạn: thời gian tồn tại
của công trình, ...
...
chii nghia xa hpi. Su phat tridn ly luan khoa
hpc va minh chirng bang thang loi ciia cudc
each mang do Lenin lanh dao, da dua chii
nghia xa hdi tir khoa hpc thanh hien thuc va
phat tridn day ...
Ddng Cgng sdn cua Mac - Angghen cdng
bd nam 1848 danh dau sir ra ddi hpc thuyet
each mang va khoa hpc, vu khi tu tudng, ly
luan ciia mot cudc each mang xa hdi trong
thdi dai mdi. Cudc each ... nhiing
nguydn ly ciia chii nghia Mac - Ldnin va tu
tudng Hd Chf Minh va chiing minh gia tri
khoa hpc, tfnh each mang ciia ly luan, tu
tudng dd. Trai qua hon 20 nam ddi mdi trdn
nen tang...
... được đề cập mộtcách ngắn gọn.
1. Đặt vấn đề
Để đảm bảo an toàn cháy cho nhà và công trình, vật liệu xây dựng phải được kiểm tra, phân
loại và sử dụng phù hợp ở từng vị trí trên công trình theo ... DỰNG - QUY ĐỊNH TRONG
MỘT SỐ HỆ THỐNG TIÊU CHUẨN VỀ AN TOÀN CHÁY CHO NHÀ VÀ CÔNG TRÌNH
ThS. HOÀNG ANH GIANG
Viện KHCN Xây dựng
Tóm tắt: Nội dung bài viết giới thiệu một số phương pháp phân ... trong các tài liệu chuẩn của một số quốc gia khác, đồng thời có một số so sánh
nhất định trong việc áp dụng các hệ thống phân loại đó.
Việc đi sâu phân tích các quy trình thử nghiệm và tiêu chí...
...
"Probability". Vi thi viit P hoac p diu dugc.
Trong cac c6ng trinh nghien cuu c6ng bi tren
cac tap ehi khoa hpe nuae ngoai, cung diu
thiy
CO
khi dung p, c6 khi dung P.
Vidu2
C6 the lly m6t vi du...
... Trong cách mạng
tháng Tám có sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý
luận và thực tiễn, giữa cách mạng và sáng tạo.
Nghiên cứu mộtcách nghiêm túc, khoahọc
quá trình diễn biến, đi đến thắng lợi của cách ...
cuộc cách mạng tháng Tám 1945, dới sự lÃnh
đạo của Đảng CSVN diễn ra ở Việt Nam, có
thể rút ra nhiều bài học kinh nghiệm còn
nguyên giá trị. Bài học: phải xuất phát từ lý
luận khoahọc - cách ... lập hay
quên mục tiêu cách mạng đà định mà chính là
dự bị điều kiện cho cuộc vận động giải phóng
dân tộc, cách mạng điền địa sau này.
90
Báo cáokhoahọc
Mối quan hệ biện...