... thức tự luận là pháttriểntưduy cho học sinh. Thiết nghĩ hình thức ra đề
cũng góp 1 phần vào việc pháttriểntưduy cho học sinh. Khi dùng bài tập để dạy học sinh pháttriển
tư duy thì ra đề ... thao tác tưduy trên được hình thành và pháttriển ở học sinh thông qua hoạt động
học tập. Việc giải các bài tập hóa học rất cần thiết cho sự pháttriểntư duy.
1.4. Sự pháttriểntưduy qua ... cách giải nhằm pháttriểntưduy và nâng cao hiệu quả dạy học ở
trường THPT.
4. Nhiệm vụ của đề tài
- Nghiên cứu lí luận về bài toán hóa học nhiều cách giải và sự pháttriểntưduy của học sinh...
... làm việc, học
tập khoa học, rèn luyện các thao tác tưduy logic, tưduy biện chứng, rèn luyện các
kĩ năng, pháttriển ở họ tưduy khoa học, tưduy vật lí và năng lực vận dụng kiến
thức vào các ... hợp với từng đối tư ng và người học thấy
được ý nghĩa của việc học.
1.2.3.1. Khái niệm pháttriển tƣ duy.
15
Pháttriểntưduy là bồi dưỡng cho HS cách suy nghĩ, phong cách làm việc, học ... óc con người. Tưduy phản ánh thế giới vật chất dưới dạng các hình ảnh lí
tư ng. Tưduy vừa là sản phẩm của sự tiến hoá sinh vật vừa là sản phẩm của sự phát
triển xã hội. Tưduy quan hệ khăng...
...
1.2.5. Các loại tƣ duy 19
1.2.5.1. Tƣ duy kinh nghiệm 19
1.2.5.2. Tƣ duy lí luận 19
1.2.5.3. Tƣ duylôgíc 20
1.2.5.4. Tƣ duy vật lý 21
1.2.6. Các biện pháp pháttriển tƣ duy 24
1.2.6.1. Tạo ... việc pháttriển tƣ duy 14
1.2.1. Khái niệm tƣ duy 14
1.2.2. Đặc điểm của quá trình tƣ duy 15
1.2.3. Các giai đoạn của một quá trình tƣ duy 16
1.2.4. Các thao tác trí tuệ trong quá trình tƣ duy ...
nào để phát huy tính tự lực và pháttriển tƣ duy khoa học cho HS ? Để trả lời
đƣợc các câu hỏi đó chúng ta cần dựa trên cơ sở lí luận về phƣơng pháp dạy
học theo hƣớng pháttriển tƣ duy của...
... phơng trình bậc hai.
18
* Pháttriển t duy thuật giải gắn liền với pháttriển t duy sáng tạo.
Trong số những mục đích của giáo dục thì việc pháttriển năng lực t duy
sáng tạo, năng lực tự giải ... vậy, pháttriển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và pháttriển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để pháttriển t duy ... nền tảng cho việc phát
triển t duy thuật giải trong môn toán. Trong dạy học toán, không có những
hoạt động t duy thuật giải chỉ nhằm một mục đích duy nhất là pháttriển t duy
thuật giải mà...
... đề pháttriển t duy hàm cho học sinh thông qua dạy học
phơng trình
Trong dạy học toán học ở trờng việc pháttriển t duy hàm cho học sinh
không có nghĩa là thầy lên lớp một bài giảng về t duy ... dụng tốt trong việc pháttriển t duy hàm cho
học sinh đồng thời có thể rèn luyện nhiều kỹ năng giải toán và ứng dụng kiến
thức toán cho học sinh trong sự kết hợp pháttriển t duy hàm.
1.4. Có ... Toán nêu rõ: Góp phần pháttriển
năng lực trí tuệ, t duy trừu tợng và trí tởng tợng không gian, t duy biện chứng, t
duy hàm ; đồng thời rèn luyện các phẩm chất của t duy linh hoạt, độc lập,...
... ín h v ì n h ữn g l ý do t r ê n , ch ú n g t ôi đã ch ọn đề t à i n g hi ê n cứ u:
“P h át triểntư du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a
ch ươn g: “ T ừ trườn g”...
... nhằm pháttriển tƣ duy, năng lực sáng tạo cho
học sinh trƣờng DTNT THPT chƣa đƣợc nghiên cứu một cách đầy đủ
1.2. TƢ DUY VÀ PHÁTTRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH
1.2.1. Tƣ duy và các loại tƣ duy ... của mình.
c) Tưduy lôgic:
Tƣ duylôgic là tƣ duy tuân theo các qui tắc, qui luật của lôgic học một cách
chặt chẽ, chính xác, không phạm phải sai lầm trong các lập luận, biết phát hiện ra
các ... ĐHSPHN, Ngô Văn Lý –
Pháttriển tƣ duy HS THCS miền núi khi tiến hành thí nghiệm biểu diễn” - Luận
văn thạc sĩ ĐHSP Thái nguyên 1999, Nguyễn Thị Hải Yến – Pháttriển năng lực
phát hiện và giải...
... cũng đợc phát
triển trong các hoạt động t duy thuật giải.
- Khả năng t duylogic và sử dụng ngôn ngữ chính xác cũng đợc rèn
luyện qua các hoạt động t duy thuật giải.
* Pháttriển t duy thuật ... vậy, pháttriển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và pháttriển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để pháttriển t duy ... tri thức phơng pháp và cách truyền thụ chúng khi tập luyện các hoạt
động t duy thuật giải.
Biện pháp s phạm 5.
40
* Pháttriển t duy thuật giải gắn liền với pháttriển t duy sáng tạo.
Trong số...
... rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh
1.3. T duy hàm và vấn đề pháttriển t duy hàm cho học sinh
1.3.1. T duy hàm
1.3.2. Vấn đề pháttriển t duy hàm thông qua dạy học phơng trình
1.4. Kết luận ... đề pháttriển t duy hàm cho học sinh thông qua dạy học
phơng trình
Trong dạy học toán học ở trờng việc pháttriển t duy hàm cho học sinh
không có nghĩa là thầy lên lớp một bài giảng về t duy ... t duy hàm
không tồn tại độc lập so với nhiệm vụ truyền thụ kiến thức. Muốn pháttriển t
duy hàm thầy giáo phải thông qua kiến thức đà quy định, trong và trên cơ sở đó
tìm ra giải pháp phát triển...
... độ pháttriểntưduy của học sinh
1.2.7.1. Vấn đề pháttriển năng lực tưduy
Việc pháttriểntưduy cho HS trước hết là giúp HS thông hiểu kiến thức một cách sâu sắc,
không máy móc, biết cách ... hóa học pháttriểntưduy
cho học sinh.
- Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học pháttriểntưduy phần hiđrocacbon lớp 11 THPT.
- Sử dụng hệ thống bài tập hóa học pháttriểntưduy vào ... để phù hợp với các đối tư ng
khác nhau.
1.3.6. Vai trò của bài tập hóa học trong việc pháttriển năng lực tưduy cho HS
Để giúp HS pháttriểntư duy, đặc biệt là tưduy sáng tạo, thì cần phải...
... thực tiễn, theo cơ chế: từtưduy trừu tư ng trở về thực tiễn.
1.3.4. Sự pháttriểntưduy sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học
1.3.
4.1. Tưduy hóa học
Tư duy hóa học được đặc trưng ... dạy trí
nhớ với tưduy và tư ng tư ng, trong đó tư duy, tư ng tư ng phải chiếm tỉ lệ quan
trọng trong hoạt động trí tuệ của học sinh khi học tập.
c.Tổ chức quá trình học tập tưduy sáng tạo của ... đồng thời các thao tác tưduy cũng được rèn luyện.
1.3.
Phát triểntưduy sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học
1.3.1. Khái niệm tưduy
Thông thường tưduy được hiểu là suy...
... sau:
1.
Vấn đề pháttriểntư duy: Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm
chất của tư duy, tưduy khoa học, tưduy hoá học, dấu hiệu đánh giá sự
phát triểntư duy.
2.
Trí thông minh: ... biện pháp pháttriểntư duy, rèn trí thông minh 31
2.3.1. Rèn năng lực quan sát 31
2.3.2. Rèn các thao tác tưduy 41
2.3.3. Rèn năng lực tưduy độc lập 56
2.3.4. Rèn năng lực tưduy linh ... KHÁI TRỪU QUAN TRÍ TƯỞNG PHÊ
TÍCH HP SÁNH QUÁT TƯNG SÁT NHỚ TƯNG PHÁN
HOÁ HOÁ
TƯ DUYPHÁT TRIỂN
1.6. Thực trạng sử dụng bài tập để pháttriểntư duy, rèn trí thông minh
ở trường THPT
Để...