... nghiệmmônHóa học.
Để làm tốt bài thi mônHóa học, các bạn cần lưu ý: Đặc điểm chung của đề thi
trắc nghiệmmônHóahọc là phạm vi ra đề rất rộng. Đối với những nội dung cụ
thể để làmbàitrắc ... axit, protein: 1.
Trước mắt, các bạn hãy học thật kỹ mônHóa vô cơ để làm tốt bài thi học kỳ II.
Sau đó, sẽ tiếp tục ôn lại mônHóa hữu cơ và các môn khác để thi tốt nghiệp và thi
ĐH - CĐ. ... để xác định tỷ lệ số mol các chất đề bài
cho và hỏi. Đó cũng chính là nội dung cốt lõi của các dạng bàitập sẽ được ra trong
đề thi trắcnghiệmmônHóa học.
Một mẹo nhỏ giúp cho các bạn tìm...
... toàn thì việc sử
dụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóabài toán hơn.
Phương pháp bảo toàn khối lượng thường được sủ dụng trong các bài toán nhiều chất.
4. Các bước giải.
- lập sơ đồ biến ... hoàn toàn hay không hoàn toàn thì việc sử
dụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóabài toán hơn.
- Các bài toán giải bằng phương pháp tăng giảm khối lượng đều có thể giải được theo
phương ... sinh đôi. Tuy nhiên, tùy từng bàitập mà phương pháp này hay
phương pháp kia sẽ là ưu việt hơn.
- Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong các bài toán hỗn hợp nhiều
chất....
... sẽ xảy ra quá trình:
A. Sn bị ăn mòn điện hóa. B. Fe bị ăn mòn điện hóa.
C. Fe bị ăn mònhóa học. D. Sn bị ăn mònhóa học.
Câu 53: Để bảo vệ vỏ tàu biển làm bằng thép người ta thường gắn vào vỏ ... CuCl
2
→ Cu + Cl
2
D. 2CuSO
4
+ 2H
2
O → 2Cu + 2H
2
SO
4
+ O
2
Câu 63: Phương trình hóahọc nào sau đây biểu diễn cách điều chế Ag từ AgNO
3
theo phương pháp
thuỷ luyện ?
A. 2AgNO
3
+ Zn → 2Ag ... kim loại ?
A. Natri B. Liti C. Kali D. Rubidi
Câu 19: Tính chất hóahọc đặc trưng của kim loại là
A. tính bazơ. B. tính oxi hóa. C. tính axit. D. tính khử.
GV: Lê Kim Trâm Trang 16
Ti liu...
... đáp số rất nhanh và đó là
phương pháp tương đối ưu việt, có thể vận dụng vào các bàitậptrắcnghiệm để phân loại học sinh.
Các chú ý khi áp dụng phương pháp quy đổi
:
1. Khi quy đổi hỗn hợp nhiều ... phương trình ion, đôi khi có một số bài tập
không thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việc
giải bài toán hóahọc bằng phương pháp ion giúp chúng ... gam. D. 72,35 gam.
Đáp án các bàitập vận
dụn
g
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C
6. D 7. C 8. A 9. D 10. A
Phương pháp 4
SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION -
E
LETR
ON
Để làm tốt các bài toán bằng phương pháp ion...
... theo phương pháp trắcnghiệm chúng ta thấy rằng số lượng câu hỏi và bài
tập khá nhiều và đa dạng bao trùm toàn bộ chương trình hóahọc phổ thông. Rất nhiều các phương pháp, các dạng
bài đã được bạn ... 8
SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bàitập hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông cũng như
trong các đề thi kiểm tra và đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng. ... tra và đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng. Ta có thể giải bàitập dạng này theo nhiều cách
khác nhau, song việc giải loại dạng bàitập này theo phương pháp sơ đồ đường chéo theo tác giả là tốt...
... vào chỗ trống ( ) một trong các
cụm từ sau:
a. Diễn biến của bài toán hóa quá rắc rối và phức tạp
b. Phương trình phản ứng hóahọc chính là một hệ thức
c. 02 mol Al
2
(SO
4
)
3
thì có
d. ... đũa
b. Do nước rửa chén có tính kềm nên làm giấy qùy hóa xanh
c. Do trên chén đũa còn dính đường nên làm cho Cu(OH)2 có trên giấy bị
thấm ướt phải hóa xanh
d. Do hồ tinh bột dính khô lâu ... những cụm từ sau:
a. Các chất đồng phân
b. Cấu tạo hoáhọc tương tự nhau
c. Là yếu tố cơ bản
d. Phụ thuộc trật tự sắp xếp và liên kết hóahọc giữa
e. Một và chỉ một công thức cấu tạo nhất định...
... giải bàitậphoáhọc của học sinh phổ thông.
Đánh giá khả năng vận dụng phương pháp đường chéo để giải các bàitậphoá
học phổ thông.
Một bàitậphoáhọc có thể tiến hành giải theo nhiều cách ... sang kiểm tra trắc nghiệm.
Với hình thức thi trắcnghiệmhọc sinh thường phải mất nhiều thời gian khi giải
những bàitập tính toán. Nếu các em vẫn giải bàitập theo hướng trắcnghiệm tự luận ... đánh giá học sinh bằng
hình thức trắc nghiệm. Hình thức trắcnghiệm dần dần thay cho hình thức tự luận.
Hiện tại, đối với mônhóa học, các kỳ thi TN THPT, tuyển sinh ĐH-CĐ 100% là trắc
nghiệm. ...
... gì?
a) Mạng ion b) Mạng nguyên tử c) Mạng phân tử d) Mạng kim loại
Bài tậptrắcnghiệm chương 2
Câu 1. có thể dùng chất nào dưới đây làm khô khí CO
2
?
a) H
2
SO
4
b)BaO
2
c) NaOH d) CaO
Câu 2. Dung ... H
3
PO
4
b) Cu
3
PO
4
, H
3
PO
4
c) Cu , H
3
PO
3
, H
3
PO
4
d) Cu, P
2
O
5
Bàitậptrắcnghiệm danh pháp hợp chất hóa vô cơ
Câu 1. Cho biết tên hợp chất K
2
[Co(NH
3
)
2
Cl
4
]
a) Kali diammintetraclorocobaltat(II)
b) ... Bàitậptrắcnghiệm chương 1
Câu 1: Những chất nào trong số các chất sau ở trạng thái rắn có mạng tinh...
... 6,2gam. Xác định CTPT của X.
3
3
PHẦN I: 16 PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT GIẢI NHANH
BÀI TẬPTRẮCNGHIỆMHÓAHỌC
9
9
Giải:
CaCO
3
... đưa ra kết luận chính.
II. CÁC DẠNG BÀITẬP THƯỜNG GẶP
Phương pháp bảo toàn nguyên tố có thể áp dụng cho hầu hết các dạng bài tập, đặc biệt là các
dạng bài hỗn hợp nhiều chất, xảy ra nhiều ... cho.
* Sau cùng, dựa vào quy tắc tam suất, lập phương trình
toán học để giải.
2. Các dạng bài toán thường gặp
Bài toán 1: Bài toán kim loại + axit (hoặc hợp chất có nhóm OH linh động) → muối...
... He?
————————“Lưu hành nội bộ”—Trang: 5———————
——CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HOÁHỌC 10— ——
————————————————
CÂU HỎI VÀ BÀITẬPTRẮC NGHIỆM.
Câu 1: Đồng có 2 đồng vị
63
Cu (69,1%) và
65
Cu. Nguyên tử ... electron. B. Số khối
C. Số hiệu nguyên tử. D. Số P
Câu 30: Kí hiệu hóahọc biểu thị đầy đủ đặc trưng cho nguyên tử của nguyên
tố hóahọc vì nó cho biết:
A. số A và số Z B. số A
C. nguyên tử khối ... ——CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HOÁHỌC 10— ——
————————————————
Câu 15: Hòa tan hoàn toàn 34,25 gam một kim loại A hóa trị II vào dd H
2
SO
4
(l) dư thu được 0,5 gam khí...
... các bạn hãy học thật kỹ mônHóa vô cơ để làm tốt bài thi
học kỳ II. Sau đó, sẽ tiếp tục ôn lại mônHóa hữu cơ và các môn khác để thi
tốt nghiệp và thi ĐH - CĐ.
Cách ôn tập và làmbài thi tốt ... loại kiềm thổ, nhôm; các
hợp chất của chúng: 2 câu.
Để làmbài thi trắcnghiệm
môn Hóahọc
- Tổng hợp nội dung kiến thức hoáhọc vô cơ: 6.
* Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ.
I- Phần chung ...
Cách ôn tập và làmbài thi tốt nghiệp THPT mônHóa học. Cách ôn
tập: 1. Hệ thống các kiểu thực nghiệm thường hay được khai thác (phân tích
thực nghiệm; chúng thường được sử dụng như thế nào;...
... Để làmbài thi trắcnghiệmmônHóa học.
Hiếu học) . Để làm tốt bài thi mônHóa học, các bạn cần lưu ý: Đặc điểm
chung của đề thi trắcnghiệmmônHóahọc là phạm vi ra đề rất ... axit, protein: 1.
Trước mắt, các bạn hãy học thật kỹ mônHóa vô cơ để làm tốt bài thi học kỳ
II. Sau đó, sẽ tiếp tục ôn lại mônHóa hữu cơ và các môn khác để thi tốt
nghiệp và thi ĐH - CĐ. ... chính xác phương án
đúng trong câu trắcnghiệmmônHóahọc đó chính là: cần nhớ các khái
niệm, tính chất và biết cách vận dụng từng trường hợp cụ thể vào bàitập để
chọn phương án đúng. Khi nhận...
... 0,02, D.1,50.
Bài 55. Với đề bài như bài 54 khí bay ra sau thí nghiệm là:
A. 0,01, B.0,02, C.0,025, D.0,015.
Bài 56. Với đề bài như bài 54 khí bay ra sau thí nghiệm là:
A. cl
2
, Br
2
; B. ... FeO; Fe
3
O
4
Bài 10. nước Zaven được điều chế bằng cách nào;
A. Clo cho tác dụng với nước
B. Clo cho sục vào dung dịch NaOH
C. Clo cho tác dụng với dd KOH
D. cả 2 cách C và D
Bài 11.trong ... A.B.C.
Bài 47. Hãy chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để
mô tả đúng cách tiến hành TN và hiện tượng TN xảy ra trong
thí nghiệm so sánh tính oxi hoá của clo, brom và zot.
Lấy 3 ống nghiệm...