... PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHKHAITHÁCTRITHỨCTỪ TRANH ẢNH, HÌNH VẼ II.PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHKHAITHÁCTRITHỨCTỪSƠ ĐỒ III.ƯU ĐIỂM, NHƯỢC ĐIỂM CỦA PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHKHAITHÁC ... Giáo viên hướngdẫnhọcsinh quan sát nội dung sơ đồ trả lời câu hỏi có liên quan B2: Hướngdẫnhọcsinhkhaithácsơ đồ B3: Hướngdẫnhọcsinh tìm xác định mối liên hệ sơ đồ B4: Cho họcsinh trình ... mơn học chung mơn Địa lí nói riêng, nên việc đổi phương pháp dạy học nhiệm vụ quan trọng + Phương pháp dạy họchướngdẫnhọcsinhkhaitháctrithứctừ tranh ảnh, hình vẽ, sơ đồ cáchkhaithác tri...
... dụng, khaithác yếu tố Tiếng Việt cách giải thích nghĩa từ để họcsinh nắm cách cặc kẽ từ tiếp thu tốt hơn, gúp em hình thành biểu tượng khoa học Toán học tốt Chú ý giải thích cho họcsinh phải ... khối lớp 5) Từ mơn học , ta khaithác để giúp họcsinh củng cố số kiến thức liên quan đến phân môn Tập đọc ,Luyện từ câu Tập làm văn môn Tiếng Việt Một số nội dung cần tập trung ý khai thác: Nội ... hình dạy học mơn Tiếng Việt mang điểm chung sau: -Hầu hết họcsinh sau cấp học đủ vốn Tiếng Việt để lên học bậc học cao hơn( THCS) -Học sinh có đủ kiến thức Tiếng Việt để học tập môn học khác,tiếp...
... túng hướngdẫnhọcsinh sử dụng - Họcsinh chưa có kỹ khaithác kiến thức đồ từ lớp dưới, giáo viên chưa biết khaithác lỗi họcsinh để bước củng cố cho họcsinh bước cần thiết khaithác kiến thức ... tích bảngsốliệu thống kê: Khi hướngdẫnhọcsinh phân tích bảngsốliệu thống kê, giáo viên cần hướngdẫnhọcsinh biết trình tự bước: - Đọc tiêu đề bảngsốliệu thống kê để biết chủ đề bảngsố ... bảngsố liệu, giáo viên yêu cầu họcsinh đọc bảngsốliệu trả lời câu hỏi nêu cuối bảngsốliệu Chính yêu cầu đơn giản giáo viên nên đa sốhọcsinh nhận xét cách chung chung biến động chuỗi số...
... giải cách tính 96 - 36 = 60 - Họcsinh nêu lời giải cách tính - Họcsinh nêu cách làm khác - Gv lưu ý họcsinh chọn cách đơn 96 : x = 60 giản, nhanh - Họcsinh nêu đáp số - Số bé: 36 - Số lớn: ... làm bảng phụ - Chữa * Bài Họcsinh đọc đề Giáo viên giúp họcsinh phân tích đề toán để vẽ sơ đồ Họcsinh giải toán - họcsinh giải bảng phụ - Chữa * Bài - Họcsinh đọc đề Giáo viên giúp họcsinh ... Là sốtự nhiên: (VD: số lớn gấp lần số bé; số bé số lớn lần) + Là phân số: (VD: Tỉ sốsố 5:3 hay ) Giúp họcsinh sử dụng tỉ số dạng cho để vẽ sơ đồ xác, cho HS so sánh để khắc sâu dạng tỉ số Học...
... đưa tỉ số HS giỏi kì so với số HS lớp tính Cụ thể là: Cuối HKI, lớp 5B có số HS giỏi số HS lại lớp nghĩa số HS giỏi phần, họcsinh lại phần, tức lớp học có 10 phần hay nói cách khác sốhọcsinh ... tửsố mẫu số ban đầu 1, xác định hiệu sốtửsố mẫu số thêm lượng vào mẫu số 4013 đơn vị giữ nguyên tửsố Khi đó, hiệu tử mẫu 4013 tỉ sốtửsố mẫu số em đưa cách giải Bài giải Nếu cộng vào tửsố ... mẫu số hay tửsố mẫu số Vậy phân số cho có tửsố bé mẫu số đơn vị Theo đề bài, ta có sơ đồ: Tử số: 4013 Mẫu số: Nhìn lên sơ đồ, ta thấy tửsố phân số cho là: (4013 + 1) : = 2007 Mẫu số phân số...
... HS phải tìm cáchthực phép tính nh sau: Phân sốsố gạo nếp lại là: = (số gạo nếp) 6 Phân sốsố gạo tẻ lại là: Theo ra, ta có = (số gạo tẻ) 7 4 1 số gạo nếp số gạo tẻ hay số gạo nếp số 7 gạo tẻ ... phân số cho cộng vào tửsố giữ nguyên mẫu số Nếu cộng vào mẫu số 4013 giữ nguyên tửsố đợc Phân tích: HS phải xác định đợc hiệu sốtửsố mẫu số ban đầu, xác định đợc hiệu sốtửsố mẫu số nh ... mẫu số giữ nguyên tửsố Khi tỉ sốtửsố mẫu số Bài giải Nếu cộng vào tửsố giữ nguyên mÉu sè th× b»ng hay tư sè b»ng mÉu số Vậy phân số cho có tửsố bé mẫu số đơn vị Theo ta có sơ đồ: Tửsố 4013...
... tích bảngsốliệu thống kê: Khi hướngdẫnhọcsinh phân tích bảngsốliệu thống kê, giáo viên cần hướngdẫnhọcsinh biết trình tự bước: - Đọc tiêu đề bảngsốliệu thống kê để biết chủ đề bảngsố ... lượng kiến thức chứa hình - Kỹ khaithác kiến thứctừ tranh họcsinh hạn chế III MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪNHỌCSINHKHAITHÁC KIẾN THỨC HIỆU QUẢ QUA VIỆC RÈN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ ... giáo viên chưa biết khaithác lỗi họcsinh để bước củng cố cho họcsinh bước cần thiết khaithác kiến thứctừ đồ - Giáo viên ngại yêu cầu họcsinh mô tả kiến thứctừ đồ sợhọcsinh khơng mơ tả được,...
... Nam Kì? Trên sở ý kiến học sinh, giáo viên cần chốt nội dung định hướng để họcsinh đặc điểm kháng chiến TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 11 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ kênh hình sách giáo ... lịch sử nội dung thiếu học lịch sử Đề tài giúp họcsinh phần biết khaitháctri t để nội dung mà tranh ảnh, lược đồ lịch sử đem lại Từhọcsinh hiểu sâu sắc học, hứng thú tiết học thêm yêu mến môn ... nội dung giảng sinh động, phong phú, hấp dẫn Giáo viên không sử dụng chúng củng cố học hay kiểm tra, đánh giá kết học tập TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thông tin từ kênh hình...
... Ana 21 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác phát tri n số tốn Hình học +/ Năm học 2011 - 2012: Lớp Sĩ sốSố h/s chưa biết cáchkhaithác phát tri n toán Hình họcSố h/s biết cáchkhaithác phát tri n ... tốn nhiều dạng sở vận dụng kiến thứchọc - Hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu đề - Giải hướngdẫnhọcsinhcách giải - Khaithác toán giúp họcsinhhướng giải toán khaithác - Trang bị cho em dạng toán ... 40 35 87,5% 12,5% +/ Năm học 2010 - 2011: Lớp Sĩ sốSố h/s chưa biết cáchkhaithác phát tri n tốn Hình họcSố h/s biết cáchkhaithác phát tri n tốn Hình họcSố lượng % Số lượng % 9A1 40 32 80%...
... họcsinhkhaithác phát tri n số tập hình học Sách giáo khoa Tốn Sốhọcsinh hiểu số toán phát tri n từ tốn khơng nhiều vấn đề khó cần kiên trì cố gắng họcsinh giáo viên, hướng đến 1/3 sốhọcsinh ... toán nhiều dạng sở vận dụng kiến thứchọc - Hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu đề - Giải hướngdẫnhọcsinhcách giải - Khaithác toán giúp họcsinhhướng giải toán khaithác - Trang bị cho em dạng toán ... Buôn Trấp – Krông Ana 20 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác phát tri n số tập hình học Sách giáo khoa Toán Trên đề tài Hướngdẫnhọcsinhkhaithác phát tri n số tập hình học Sách giáo khoa Tốn 9”...
... đề tài Hướngdẫnhọcsinhkhaithác địa lý tự nhiên Việt Nam qua Atlat” thân nhận thấy hướngdẫnhọcsinhkhaithác Atlat cách cụ thể họcsinh khơng biết cách sử dụng Atlat mà biết khaithác tốt ... việc họckhaithác Atlat học môn Địa lý Một số em chưa có Atlat Sốliệu thống kê Sốliệu thống kê lớp 12A1;12A2; 12A3 trước hướngdẫnhọcsinhcáchkhaithác atlat thực theo mức Lớp Sĩ số Chưa ... biết khaithác Biết khaithácKhaithác tốt 12A1 42 25 16 12A2 40 30 12A3 40 29 10 Tổng 122 84 34 Tỉ lệ (%) 100 68,85 27,87 3,27 Qua sốliệu nhận thấy nhìn chung số em họcsinh biết khaithác khai...
... Nam Kì? Trên sở ý kiến học sinh, giáo viên cần chốt nội dung định hướng để họcsinh đặc điểm kháng chiến TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 11 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ kênh hình sách giáo ... lịch sử nội dung thiếu học lịch sử Đề tài giúp họcsinh phần biết khaitháctri t để nội dung mà tranh ảnh, lược đồ lịch sử đem lại Từhọcsinh hiểu sâu sắc học, hứng thú tiết học thêm yêu mến môn ... nội dung giảng sinh động, phong phú, hấp dẫn Giáo viên không sử dụng chúng củng cố học hay kiểm tra, đánh giá kết học tập TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ kênh hình...
... Họcsinh nêu lời giải cách tính 96 - 36 = 60 - Họcsinh nêu lời giải cách tính - Gv lưu ý họcsinh chọn cách đơn - Họcsinh nêu cách làm khác giản, nhanh 96 : x = 60 19 - Họcsinh nêu đáp số - Số ... ứng với số lớn? - Số Minh phần Số Khôi phần - Vậy ta tóm tắt số bé, số lớn không? - Số Minh - Số Khôi - Giáo viên yêu cầu họcsinh nhắc lại số Minh số Khơi - Khơng - Tóm tắt là: số Minh, số 21 ... gạo ứng với số lớn? - Họcsinh trả lời - Họcsinh vẽ sơ đồ làm - Chữa Củng cố dặn dò - Họcsinh nêu dạng toán vừa học - Họcsinh nêu bước giải - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò họcsinh chuẩn...
... kiến học sinh, giáo viên cần chốt nội dung định hướng để họcsinh đặc điểm kháng chiến * Hình 66 Lược đồ khởi nghĩa Hương Khê TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 9 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ kênh ... lịch sử - Để việc khaithác tranh ảnh có hiệu quả, phát huy tính tích cực họcsinh nhằm mục tiêu họcsinhtự tìm hiểu nội dung tranh ảnh hướngdẫn giáo viên: + Bước 1: Cho họcsinh quan sát tranh ... giảng sinh động, phong phú, hấp dẫn Giáo viên không sử dụng TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 3 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 chúng củng cố học...
... đề tài Hướngdẫnhọcsinhkhaithác địa lý tự nhiên Việt Nam qua Atlat” thân nhận thấy hướngdẫnhọcsinhkhaithác Atlat cách cụ thể họcsinh khơng biết cách sử dụng Atlat mà biết khaithác tốt ... việc họckhaithác Atlat học môn Địa lý Một số em chưa có Atlat Sốliệu thống kê Sốliệu thống kê lớp 12A1;12A2; 12A3 trước hướngdẫnhọcsinhcáchkhaithác atlat thực theo mức Lớp Sĩ số Chưa ... biết khaithác Biết khaithácKhaithác tốt 12A1 42 25 16 12A2 40 30 12A3 40 29 10 Tổng 122 84 34 Tỉ lệ (%) 100 68,85 27,87 3,27 Qua sốliệu nhận thấy nhìn chung số em họcsinh biết khaithác khai...
... KIỆM TÂN 13 13 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ kênh hình sách giáo khoa phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 Hết TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 14 14 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ kênh hình ... kiến học sinh, giáo viên cần chốt nội dung định hướng để họcsinh đặc điểm kháng chiến * Hình 66 Lược đồ khởi nghĩa Hương Khê TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 9 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ kênh ... kiến học sinh, giáo viên cần chốt nội dung định hướng để họcsinh đặc điểm kháng chiến * Hình 66 Lược đồ khởi nghĩa Hương Khê TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN 23 23 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác thơng tin từ...
... 14 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác phát tri n số tập hình học Sách giáo khoa Tốn +/ Năm học 2014 - 2015: Lớ p Sĩ số 7A 7A Số h/s chưa biết cáchkhaithác phát tri n tốn Hình họcSố h/s biết cáchkhai ... 72,5% 11 27,5% +/ Năm học 2013 - 2014: Lớ p Sĩ số 7A 7A Số h/s chưa biết cáchkhaithác phát tri n tốn Hình họcSố h/s biết cáchkhaithác phát tri n tốn Hình họcSố lượng % Số lượng % 42 25 57,5% ... kết định sau: +/ Năm học 2012 - 2013: Lớ p Sĩ số 7A 7A Số h/s chưa biết cáchkhaithác phát tri n tốn Hình họcSố h/s biết cáchkhaithác phát tri n tốn Hình họcSố lượng % Số lượng % 42 28 66,7%...
... đề khaitháchọc Nguyễn Thị Cẩm Linh – Trường THCS Buôn Trấp – Krông Ana Hướngdẫnhọcsinhkhaithác phát tri n số tập hình học Sách giáo khoa Toán sinhkhaithác toán sách giáo khoa để từ xây ... – Krông Ana Hướngdẫnhọcsinhkhaithác phát tri n số tập hình học Sách giáo khoa Tốn cạnh phận khơng nhỏ họcsinh yếu kỹ phân tích vận dụng … Một số phận phụ huynh họcsinhhướngdẫn em giải ... 13 Hướngdẫnhọcsinhkhaithác phát tri n số tập hình học Sách giáo khoa Tốn Đây nội dung toán phụ mà họcsinh thường dùng để giải tốn hình học Trong trình dạy học giáo viên cần cho họcsinh học...
... nghiệm hướngdẫnhọcsinhkhaithác yếu tố khoảng cách để giải toán tọa độ mặt phẳng” Mục đích nghiên cứu: Qua nội dung đề tài này, mong muốn cung cấp cho họcsinhsố kinh nghiệm kỹ để họcsinhkhai ... cho học sinh, thường định hướng rèn luyện cho họcsinh kỹ xem xét tốn nhiều góc độ, khaithác yếu tố biết tốn, kết hợp tư hình học phẳng Việc giải toán từ mức độ dễ đến mức độ khó giúp họcsinh ... nột số phương pháp khác B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Vấn đề đưa dựa sở hai toán khoảng cách hình học tọa độ mặt phẳng mà họcsinhhọc lớp 10: Khoảng cách hai diểm khoảng cáchtừ điểm...
... định hướng cho họcsinh quan sát hướngdẫn gợi ý cáchkhaithác kiến thức mà giúp họcsinhtự thao tác, sử dụng, khám phá, tìm tòi kiến thức cố kiến thức rèn kỹ quan sát cho họcsinh Để khaithác ... trẻ giúp họcsinh phát tri n lực trí tuệ, giáo dục họcsinhtư tưởng đạo đức sống lao động Do đó, để đạt mục tiêu cần hướngdẫnhọcsinhkhaitháctri t để nội dung kênh hình SGK để họcsinh khắc ... giá họcsinh - Về phía học sinh: + Rèn luyện số kĩ khaithác kiến thứctừ kênh hình + Tích cực chủ động tìm tòi, phát kiến thứctừ hệ thống kênh hình * Các bước khaithác kênh hình : - Hướng dẫn...