... viết gồm 2 bàitoánxác suất:
Bài toán 1: Tính xácsuất của biến cố bằng cách sử dụng công thức xácsuất
cổ điển
Bài toán 2: Sử dụng kết hợp các quy tắc xácsuấtgiảicácbàitoánxác suất.
Kết ... viết gồm 2 bàitoánxác suất:
Bài toán 1: Tính xácsuất của biến cố bằng cách sử dụng công thức xácsuất
cổ điển
Bài toán 2: Sử dụng kết hợp các quy tắc xácsuấtgiảicácbàitoánxác suất.
Kết ... biết cáchgiảibài tập 1
20% học sinh biết cáchgiảibài tập 2
Chất lượng bàigiải của học sinh thấp, kĩ năng giảitoán dạng này yếu
2. Các bước thực hiện đề tài:
Bước 1: Hệ thống hóa các kiến...
... giảicácbàitoán hóa học để giảibàitoánxác định
công thức hợp chất hữu cơ.
1.3.1. Phương pháp chung giảibàitoánxác định công thức hợp chất hữu cơ
Các bàitoán Hoá học, trong đó có bài ... trắc nghiệm khách quan, 50 bàitoán tự luận và
giải cácbàitoán đó theo phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT.
+ Đưa ra cách sử dụng bàitoán hóa học trong các hoạt động dạy học : ... các phương trình sẽ xác định được các ẩn số, rồi dựa vào đó suy ra các đòi
hỏi khác nhau của bài toán.
Chúng ta nhận thấy cáchgiảicácbàitoán „không hỗn hợp” và cácbàitoán “hỗn hợp”
tuy...
... toán này
gọi chung là cácbàitoán cực trị.
Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt
nhất, ... đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi
bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài
toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Cácbàitoán ... bất đẳng thức trên để giảicácbài
toán cực trị đại số.
Ví dụ 5: Tìm giá trị lớn nhất của A
(x)
= ( x
2
- 3x + 1) ( 21 + 3x - x
2
)
(Nâng cao và phát triển Toán 8)
Giải: Các biểu thức x
2
-3x+1...
... có 2 các chọn.
+ a
2
có 2 cách.
+ a
3
có 1 cách.
Xét (2; 4; 3):
+ a
1
có 3 cách chọn.
+ a
2
có 2 cách.
+ a
3
có 1 cách.
Xét (1; 3; 5):
+ a
1
có 3 cách chọn.
+ a
2
có 2 cách. ... người bảo vệ mẹ:
3
15
C
cách
- Chọn 5 người bảo vệ cha:
5
12
C
cách
- Bảo vệ cô gái:
7
7
C
cách
=>
3
15
C
.
5
12
C
.
7
7
C
cách
Tuyển tập cácbàiToánxác suất
GVHD:
Trần Thị ... nghóa thống kê:
o nghóa thống kê: o nghóa thống kê:
o nghóa thống kê:
Trong định nghóa cổ điển của xác suất, ta cần giả thiết
phép thử T có một số hữu hạn các kết quả có thể và các...
...
bắn trúng.
c. Biết cọp trúng đạn, tính xácsuất để người II
bắn trúng.
Câu 20: Ba sinh viên cùng làm bài thi một cách
độc lập. Xácsuất làm được bài của sinh viên A là
0,8; của sinh viên ... nhân của phân xưởng đã
tốt nghiệp THPT. Xácsuất để công nhân này là
nam.
Câu 13: Ba sinh viên cùng làm bài thi một cách
độc lập. Xácsuất làm được bài của sinh viên A là
0,8; của sinh viên ... lần II
lấy ra 3 bóng mới. Tính xácsuất lần I lấy ra có k
(k=0, 1, 2) bóng mới.
Câu 17: Ba sinh viên cùng làm bài thi một cách
độc lập. Xácsuất làm được bài của sinh viên A là
0,8; của...
...
b) Xácsuất cần tìm
* Cách 1: Có thể tính tổng Xácsuất để có (2 trai + 1 gái) và (1 trai + 2 gái)
- Xácsuất sinh 1 trai + 2 gái = C
3
1
/2
3
- Xácsuất sinh 2 trai + 1 gái = C
3
2
/2
3
Xác suất ... được những kĩ năng cần
thiết để giải quyết các dạng bài tập xácsuất trong Di truyền học. Tôi có ý
tưởng viết chuyên đề “Ứng dụng toánxácsuấtthốngkê vào giảitoán Di
truyền học”
2. Mục đích ... nghiên cứu một cách có hệ thống, làm rõ hơn cácbài tập ứng
dụng lí thuyết xác suất.
Xây dụng các nghiên tắc phương pháp giải cho một số loại bài tập di
truyền liên quan đến xác suất. Rèn luyện...
... hàm mật ñộ xácsuất của một biến ngẫu nhiên liên tục
X
b/ T
ìm hàm phân phối xácsuất
( )
F x
của
X
.
c/ Tính xácsuất
(
)
0 3
P X
< <
Giải
11
Có ba hộp A, B và C ñựng các lọ thuốc. ...
j
trong hệ thống II bi hỏng”
{
}
1,2,3
j
∈
.
Xác suất hệ thống I bị hỏng
(
)
1 2 3 4 1 2 3 4
( ) ( ) 1 . . . 1 4.0,9 0, 3439
P A P A A A A P A A A A= + + + = − = − =
Xác suất hệ thống II bị ... 504.
P X P A A A P A P A P A
= = = =
Bảng phân phối xácsuất của
X
:
X
0 1 2 3
(
)
P X
0, 006
0, 092
0, 398
0,504
BÀI TẬP
XÁC SUẤTTHỐNGKÊ
4
6
nh
ấ
t 6 l
ầ
n thì
ñượ
c tuy
ể
n d
ụ
ng....
...
b) Xácsuất cần tìm
* Cách 1: Có thể tính tổng Xácsuất để có (2 trai + 1 gái) và (1 trai + 2 gái)
- Xácsuất sinh 1 trai + 2 gái = C
3
1
/2
3
- Xácsuất sinh 2 trai + 1 gái = C
3
2
/2
3
Xác suất ... được những kĩ năng cần
thiết để giải quyết các dạng bài tập xácsuất trong Di truyền học. Tôi có ý
tưởng viết chuyên đề “Ứng dụng toánxácsuấtthốngkê vào giảitoán Di
truyền học”
2. Mục đích ... nghiên cứu một cách có hệ thống, làm rõ hơn cácbài tập ứng
dụng lí thuyết xác suất.
Xây dụng các nghiên tắc phương pháp giải cho một số loại bài tập di
truyền liên quan đến xác suất. Rèn luyện...
...
Printed with FinePrint trial version - purchase at www.fineprint.com
Xác suấtThốngkê Trần Ngọc Hội
BÀI GIẢI
XÁC SUẤTTHỐNGKÊ
Câu 1. Có hai kiện hàng I và II, mỗi kiện chứa 15 sản phẩm. ... trial version - purchase at www.fineprint.com
1
BÀI GIẢIXÁCSUẤTTHỐNGKÊ
(GV: Trần Ngọc Hội – 2009)
CHƯƠNG 4
KIỂM ĐỊNH GIẢ THIẾT
Bài 4.1. Trọng lượng của một sản phẩm theo qui ... trial version - purchase at www.fineprint.com
1
BÀI GIẢI
XÁC SUẤTTHỐNGKÊ
(GV: Trần Ngọc Hội – 2009)
CHƯƠNG 3
LÝ THUYẾT MẪU VÀ ƯỚC LƯNG
Bài 3.1. Để khảo sát trọng lïng X của một loại...
... Cho máy sản xuất 100 trục. Tính xácsuất để:
a. Có 50 trục hợp quy cách.
b. Có không quá 80 trục hợp quy cách.
2. Quan sát một mẫu (người) , ta có bảng thốngkê chiều cao X(cm), trọng lượng ... VÀ LỜI GIẢIXÁCSUẤTTHỐNG KÊ
1
1. Đường kính của một loại trục máy là một đại lượng ngẫu nhiên có phân phối chuẩn
ĐỀ SỐ 1
22
( 250 ; 25 )N mm mm
µσ
= =
. Trục máy được gọi là hợp quy cách ... số. Xácsuất xếp quần
đúng số là 0,8. Xácsuất xếp áo đúng số là 0,7. Mỗi kiện gọi là được chấp nhận nếu số
quần xếp đúng số và số áo xếp đúng số là bằng nhau.
a. Kiểm tra 100 kiện. Tìm xác suất...
... 0,1 3
732
m
⎛⎞
−××=×
⎜⎟
⎝⎠
Giải ra, ta được: m = 10,08g
*
Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3
Tổng kết chung:
Giải một bàitoán bằng một vài cách là điều hết sức bình ... đến chuyện t
ối ưu hóa bài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải quyết
một bàitoán Hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách rất hay để phát triển tư duy và rèn luyện
kỹ ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với
một bàitoán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó,
mà chưa nghĩ đến chuyện t
ối ưu hóa bài toán, giải quyết...