cách giải các bài toán về xác suất
Các bài toán về xác suất
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... có thể là
3
16
560C =
? ii) số cách chọn 3 bi không đỏ là
bn?
HS:
3
13
286C =
b) i. Số t/h có thể là
4
16
1820C =
số cách chọn 1 bi trắng là
1
7
7C =
số cách chọn 3 bi còn lại là
3
9
84C ... = 2/3
III. Củng cố: Nắm vững quy tắc cộng, nhân xác suất, phân biệt b/c độc lập, b/c xung
khắc, vận dụng vào giải bài tập
IV. Dặn dò : Làm các bài tập còn lại
V. Rút kinh nghiệm
22
... 9
4
16
27
65
C C
C
=
c)
5 3 2
7 6 3
10
16
45
286
C C C
C
=
B i 4:à Gieo 3 con súc sắc cân đối 1 cách độc
lập. Tính xs để tổng số chấm trên mặt xuất
hiện của 3 con ss bằng 9.
Hd: * 3 tập {1,...
- 2
- 1K
- 5
Các bài toán về xác suất(tiết 2)
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... 2007
CÁC BÀI TOÁN VỀ XÁC SUẤT (tiết 2)
A. Tiến trình bài giảng:
I. Ktbc: Định nghĩa cổ điển của xác suất, nêu qt cộng , nhân xs.
II. Bài mới:
T
G
Hoạt động của GV & HS Nội dung
GV? Gọi tên các ... có n =3.3 3 =3
12
k/n
GV? Số cách chia cho 1 người được 3
t/p? và chia nn 9 t/p cho 2 người còn
lại?
HS:
3
2
C
và 2
9
GV? Lấy nn 4 t/p trong 12 t/p thì có
bn cách? tiếp theo lấy nn 4 t/p ... bia . Xác
xuất trúng đích của viên thứ nhất, thứ 2, thứ
3 tương ứng bằng: 0,4 ; 0,5 ; 0,7. Tìm xs để :
a) Trong 3 viên đạn có đúng 1 viên trúng đích
b) Có ít nhất 1 viên đạn trúng đích.
Giải: ...
- 2
- 898
- 1
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:10
... và
thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi
dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm,
song sau khi giải giáo viên nên chỉ ... ươ
pháp gi i các b i toán v chia h t trong t p N ”ả à ề ế ậ th c hi n trong ch ngđể ự ệ ươ
trình toán l p 6.ớ
2. M c ích nghiên c u:ụ đ ứ
- Các ph ng pháp th ng dùng gi i các b i toán v phép ... ứ
m t cách c l p tích c c. Do ó h c sinh có h ng thú, hi u b i sâu s c, tộ độ ậ ự đ ọ ứ ể à ắ ừ
ó v n d ng t t các ph ng pháp trên gi i các b i toán v d ng b iđ ậ ụ ố ươ để ả à à ạ à
toán có...
- 35
- 3K
- 31
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:50
... đại s lp 7.
Vic giải bài toán về tØ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung
cấp cho các em một số phương pháp giải các bài toán về tỷ lệ thức, giúp các em
làm bài tập tốt hơn nhằm ... “Một số phương pháp giải các bài toán về tØ lệ
thức”để thực hiện trong chương trình toán lớp 7.
2)Mục đích nghiên cứu
- Các phương pháp thường dùng để giải các bài toán về tØ lệ thức
- Rèn ... một cách
độc lập tích cực.Do đó học sinh hứng thú, hiểu bài sâu sắc từ đó vận dụng tốt các
phương pháp trên để giải các bài toán và dạng bài toán có liờn quan n tỉ lệ
thức. Đặc biệt với mỗi bài...
- 47
- 4.7K
- 20
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
Ngày tải lên :
08/04/2013, 20:33
... toán này
gọi chung là các bài toán cực trị.
Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt
nhất, ... loại toán này.
Các bài toán về cực trị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào
việc rèn luyện tư duy cho học sinh.
Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương
pháp giải các ... đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi
bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài
toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán...
- 14
- 5.4K
- 7
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... QUA GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH
2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toán về NðDD
2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp:
Dạng toán về NðDD là dạng toán ... dược.
Bài tập 2:Trộn 500g dung dịch HCl 3% vào 300g dung dịch HCl 10% thì thu
ñược dung dịch có nồng ñộ bao nhiêu?
2. 2. 5 Thông qua các bài toán NðDD có khả năng giải nhanh:
ðể giải các bài ... lâu. Thông qua việc giải các bài toán này sẽ
giúp HS lựa chọn phương pháp giải toán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất.
2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung dịch có khả năng giải nhanh:
Phương...
- 47
- 7.2K
- 6
Giải các bài toán về định luật Ôm cho đoạn mạch
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... đó: U
C
= 5,9V;
Bản N mang điện tích dương
Bài học lớp 11 Ban cơ bản: Tiết TC 9+10
chương trình tự chọn
Giải các bài toán về định luật
ôm cho các loại đoạn mạch.
Ngày lên lớp : 5 11 2007 ... điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch.
2. Kỹ năng:
* Giải các bài tập về mạch điện có nguồn điện và máy
thu mắc nối tiếp và áp dụng định luật Ôm cho toàn
mạch và cho các loại đoạn mạch.
B. ... Bị:
G.V: Phiếu HT, các câu hỏi trắc nghiệm
H.S: Ôn ĐL Ôm cho toàn mạch, cho đoạn
mạch có nguồn và máy thu mắc nối tiếp và
cho các loại đoạn mạch.
Hot ng 4: Bài tập về nhà (bài 11)
C. T CHC...
- 15
- 15.5K
- 91
CAC BAI TOAN VE LAI SUAT TREN MAY TINH CASIO
Ngày tải lên :
27/10/2013, 10:11
... THCS Ngô Quyền Bài tập bồi dưỡng MTBT
Bài 9:
a) Chiều rộng của một hình chữ nhật tăng thêm 3,6cm còn chiều dài giảm đi 16% ... mới .
b) Một người gửi 20 triệu đồng vào ngân hàng với lãi suất 0,5%/tháng . Hỏi sau 3 năm
thì được cả vốn lẫn lãi là bao nhiêu ?
Bài 10:
Một người bán 1 vật giá 32000000 đồng . Ông ta ghi giá ... . Hỏi phải chi trong bao nhiêu năm ? Điền các kết quả tính vào ô vuông :
B ài 12 :
12.1)Một ngời gửi vào ngân hàng một số tiền là a Đô la với lÃi suất kép là m%. Biết rằng
ngời đó không rút...
- 2
- 1.3K
- 36
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
14/03/2014, 09:07
... quen với các bài toán thiếu hoặc thừa dữ kiện.
- Lập bài toán tương tự (hoặc ngược)với bài toán đã giải.
- Lập bài toán theo cách giải cho sẵn.
II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... việc
sau:
+ Xác định đúng yêu cầu bài toán và đưa bài toán về dạng cơ bản.
+ Tìm các cách giải khác nhau của bài toán.
+ Dự kiến những khó khăn sai lầm của học sinh
+ Tìm cách hướng dẫn ... hoạch giải bài toán: xác định trình tự giải bài toán, thông thường xuất phát
từ câu hỏi của bài toán đi đến các yếu tố đã cho. Xác lập mối quan hệ giữa các điều kiện đã
cho với yêu cầu bài toán...
- 36
- 4.8K
- 17
Đề tài " cách giải cho bài toán về tìm quãng đường đi được trong dao động điều hòa " docx
Ngày tải lên :
19/03/2014, 14:20
... để giải các bài toán
lớn, phức tạp. Kỹ thuật này sẽ chia bài toán hiện thời thành N bài toán nhỏ
hơn, thực hiện lời giải cho từng bài toán nhỏ này và từ đó tổng hợp xây dựng
lời giải cho bài ... cần thiết và giúp chúng ta giải quyết nhanh các bài
toán.
Thực tế, để giải bài toán tìm quãng đường trong dao động điều hòa có
khá nhiều cách giải khác nhau. Nhưng, có cách chỉ áp dụng cho trường ... đặc điểm liên hệ giữa dao động điều hòa và chuyển
động tròn đều. Kết quả là tìm ra cách giải cho bài toán về tìm quãng đường đi
được trong dao động điều hòa.
4
o s
2
là quãng đường đi được...
- 12
- 3K
- 0
HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON pot
Ngày tải lên :
25/03/2014, 19:20
... - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012
B CÁC BÀI TOÁN ỨNG DỤNG NHỊ THỨC NEWTON.
I Các bài toán về hệ số nhị thức.
1/ .Bài toán tìm hệ số trong khai triển newton.
Bài toán 1: (Đề thi ĐH Thuỷ lợi cơ sở ... NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012
HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON
Giới thiệu: Các bài toán về “Nhị thức Newton” gần đây rất hay gặp trong các đề
thi khối A (ĐH-CĐ) ; Đề ra không ... đây ta gần như giải quyết xong ví dụ toán chỉ việc thay a,b,x bởi các
hằng số thích hợp nữa thôi.
10
TL rèn luyện thi ĐH-CĐ - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012
Bài tập áp dụng
Bài 1: (ĐH TK-2002)...
- 14
- 72.6K
- 1.6K
18 cách giải các bài toán hóa học PTTH kinh điển (dùng cho luyện thi đại học)
Ngày tải lên :
13/04/2014, 18:21
... 10,08g
*
Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3
Tổng kết chung:
Giải một bài toán bằng một vài cách là điều hết sức bình thường trong Hóa học, nhưng với 18
cách thì quả ... đến chuyện t
ối ưu hóa bài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải quyết
một bài toán Hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách rất hay để phát triển tư duy và rèn luyện
kỹ ... đa các kiến thức đã học. Đối với giáo viên,
suy nghĩ về
bài toán và giải quyết nó bằng nhiều cách còn là một hướng đi có hiệu quả để tổng quát
hóa hoặc đặc biệt hóa, liên hệ với những bài toán...
- 10
- 1.2K
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2