cách giải các bài toán violympic lớp 4
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
Ngày tải lên :
08/04/2013, 20:33
... > 0; 4y > 0
=> [P
(x,y)
]
2
= (6x+4y)
2
≥
4. 6x.4y=96.xy
Vì xy=216(gt) => [P
(x,y)
]
2
≥
96.216=20736
<=>
(x,y)
(x,y)
P 144
P 144
≥
≤ −
Min P
(x,y)
= 144 khi x= ... +
2
9x
52 x 4
4
= ⇔ = ±
Vậy Max A = 26 <=> x =4; y=6 hoặc x= - 4; y= - 6
Bài tập vận dụng:
1. Cho x
2
+ y
2
= 52. Tìm GTLN của A= 2x + 3y
2.
VII. Phương pháp giải các bài toán cực trị ... toán này
gọi chung là các bài toán cực trị.
Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt
nhất,...
- 14
- 5.4K
- 7
18 cách giải các bài toán hóa học PTTH kinh điển (dùng cho luyện thi đại học)
Ngày tải lên :
13/04/2014, 18:21
... trình:
10 1
12 4 0,1 3
732
m
⎛⎞
−××=×
⎜⎟
⎝⎠
Giải ra, ta được: m = 10,08g
*
Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4. 3
Tổng kết chung:
Giải một bài toán bằng một vài cách là điều ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với
một bài toán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó,
mà chưa nghĩ đến chuyện t
ối ưu hóa bài toán, giải quyết ... đến chuyện t
ối ưu hóa bài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải quyết
một bài toán Hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách rất hay để phát triển tư duy và rèn luyện
kỹ...
- 10
- 1.2K
- 3
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:24
... go cõn nng l:
35 + 9 = 44 9kg)
ỏp s: 44 kg
Bc 4: Kim tra kt qu
+ Xột tớnh hp lý ca ỏp s: Bao go cõn nng 44 kg nhiu hn bao
ngụ l 9kg. Nh vy bi gii trờn l ỳng. Ghi ỏp s: 44 kg
III - CC V D MINH HA ... đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
Mun tỡm c s cõy ca c 2 i ta lm th no? (cng s cõy c
ca 2 i li).
Bc 2: Trỡnh by bi gii
Gii
C 2 i trng c s cõy l:
92 + 48 = 140 (Cõy)
ỏp s: 140 cõy
Bc 3: ... toỏn.
Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An
14
Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
- Cam v quýt l: 45 qu
- Cam l: 25 qu
Ta phi tỡm gỡ? (s qu quýt)
Da vo s...
- 37
- 4.7K
- 12
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... 4, 30
8
21, 74 47,83 13, 04 8,70
9
0 21, 74 60,87 8,70
10
47 ,83 26,09 26,09
12
8,70 4, 35 60,87 0
13
0 21, 34 69,57
14
0 65,22 17,39
15
4, 35 21, 74 69,57
17
39,13 4, 35 34, 78
18
3 ,45 ... cũng như các bài toán về
NðDD và sự tích cực của HS.
PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com
- 32 -
4
0 43 ,48 34, 78 21, 74
5
4, 30 17,39 26,09
6
0 34, 78 8,70 ... giải toán:
%
4
24
5.
Cmdd
mdm
m
m
CuúO
OHCuúO
⇒⇒
⇒
Trong 250g CuSO
4
.5H
2
O có 160g CuSO
4
10g xg?
⇒
gx 4, 6
250
160.10
==
⇒
%10
541 0
100 .4, 6
%100.% =
+
==
dd
ct
m
m
C
Ví dụ 4: Cho...
- 47
- 7.2K
- 6
Phát triển tưduy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán vềnồng ñộdung dịch
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:09
... :: http://www.docudesk.com
- 34 -
2
33,33 44 ,44 0
3
44 ,44 44 ,44 0
4
55,56 33,33 11,11
5
100 0 0
7
66,67 0 0
8
55,56 33,33 0
9
0 55,56 0 44 ,44
10
44 ,44 33,33 22,22
12
11,11 11,11 ... HS lớp 8
2. 2. 1 Thông qua giải các bài tập NðDD trong SGK Hóa học 8:
SGK Hóa học 8 có tổng cộng 17 bài toán về NðDD và 11 thí dụ minh họa. Các bài
toán thuộc những dạng toán tương tự như các ...
Bài toán - ñó là những bài làm mà khi hoàn thành chúng học sinh phải tiến hành
một hoạt ñộng sáng tạo” [ 8 ]
Như vậy, bài toán là một dạng bài làm của bài tập. Bài toán NðDD thuộc dạng bài...
- 47
- 589
- 0
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:12
... chú trọng đến kết quả của bài Toán
và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để
tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bài Toán khác.
Hình học không ... nghiên cứu
Đƣa ra các phƣơng pháp để kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học
phổ thông trong dạy học giải giải các bài toán Hình học không gian lớp 11.
4. Nhiêm vụ nghiên ... duy
1.2 .4. Phương pháp nâng cao chất lượng tư duy người học
Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC
SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11...
- 7
- 3.4K
- 44
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:25
... khi giải toán với mỗi phần trong các
chương.
- Đã biên soạn được 70 bài toán có lời giải ( 34 bài toán tự luận, 36 bài toán trắc nghiệm) và
20 bài toán tự luyện (10 bài toán tự luận, 10 bài toán ... thức để giải.
■ Loại bài toán hỗn hợp.
Phương pháp giải bài toán hỗn hợp là đặt ẩn số, lập phƣơng trình và giải phƣơng trình
để suy ra các đòi hỏi của bài toán.
Phân loại và giải các bài toán ...
c. Các bài toán tự luyện.
■ Bài toán phần Phenol.
2.2.2. Bài toán chương Anđehit - Xeton, Axit cacboxylic
■ Bài toán phần Anđehit - Xeton
■ Bài toán phần Axit cacboxylic.
2.3. Sử dụng các...
- 25
- 4.8K
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:25
... để giải các bài toán hóa học cụ thể, như các
bài toán hóa học hữu cơ, sẽ giúp cho HS nắm vững cách giải các bài toán đó, đồng thời có được
một phương pháp tư duy thống nhất để giải các bài toán ... nêu ra nhiều cách phân loại và
cách giải các bài toán hóa học, đặc biệt là các phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm.
Trong tài liệu “Phương pháp chung giải các bài toán hóa học trung ... phương pháp chung để giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 THPT.
CHƢƠNG 2
LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 THEO
PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC THPT...
- 22
- 1.6K
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học cơ sở
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:25
... chung giải các bài toán hóa học THPT để giải các bài toán hóa học THCS.
CHƢƠNG 2
LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC
LỚP 8, LỚP 9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG
GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA ... Hệ thống các bài toán hóa học lựa chọn, phân loại và giải theo phƣơng pháp chung giải
các bài toán hóa học, THPT.
Chúng tôi lựa chọn một hệ thống bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo các tiêu ... với các ẩn số.
- Giải các phương trình để xác định các ẩn số, rồi từ đó suy ra các yêu cầu khác nhau của bài toán.
* Nhận xét: Các bài toán hỗn hợp và “không hỗn hợp” cách giải tuy có điểm khác...
- 21
- 3.9K
- 3
Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:58
...
Các chú ý khi giải bài toán hóa học vô cơ
Phƣơng pháp chung giải bài toán hóa học, THPT trình bày ở trên áp dụng chung cho
các bài toán hóa học vô cơ cũng nhƣ hữu cơ. Tuy nhiên với các bài ... và phần các chú y
8
3- Kết hợp phƣơng pháp chung với các định luật bảo toàn trong hóa học để giải nhanh
các bài toán hóa học.
Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12 ... pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ
thông.
Giới thiệu chƣơng trình hóa học vô cơ lớp 12 ( chƣơng trình nâng cao).
2.1.Phân loại các bài toán hóa học vô cơ lớp 12.
Các...
- 24
- 1.9K
- 2
- cách giải các bài toán đố lớp 4
- phương pháp giải các bài toán khó lớp 4
- cách giải các bài toán hình lớp 5
- cách giải các bài toán violympic lớp 5 vong 11
- cách giải các bài toán hình lớp 6
- cách giải các bài toán violympic lớp 7
- cách giải các bài toán khó lớp 4
- cách giải các bài toán violympic lớp 6
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2