... họcsinh trong quá trình giảibàitập hóa họcphần kim loại lớp 12 trung
học phổ thông. Lựa chọn và xây dựng hệ thống các bàitập nhằm khắc phục những sai
lầm của họcsinh trong quá trình giải ... dụng các bàitập TN hoặc bàitập có gắn liền thực tế.
- Tăng cường sử dụng các bàitập theo hình thức TNKQ
- Xây dựng hệ thống bàitập mới về hoá học với môi trường
- Xây dựng các bàitập rèn ... (2003), Bàitập lý thuyết và thực nghiệm hoá học. Nxb Giáo dục
11. Phan Thị Hằng (2010), Phân tích những sai lầm trong quá trình hướng dẫn họcsinh
giải bàitập trắc nghiệm khách quan môn hóa học...
... Phương pháp giải : gồm các bước giải
Để họcsinh nắm vững cáchgiải từng dạng bài tập, trước hết GV phải
phân dạng bàitập ra thành từng vấn đề. Trong quá trình dạy học sinh, mỗi
dạng bàitập giáo ... và học ở trên lớp cũng như quá trình bồi dưỡng học sinh
giỏi phầnbàitập di truyền.Vì vy tụi a ra chuyờn :Phân loại và rèn
luyện kĩ năng giảibàitậpsinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh
giỏi ... kĩ năng
giải bàitậpsinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng họcsinhgiái
2. GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU CỦA ĐỂ TÀI :
Vi ti :Phân loại và rèn luyện kĩ năng giảibàitậpsinh hc 9 trong
dạy học và båi...
... dạng bài
tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi. Trong khi
đó đề thi họcsinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh vào lớp 10… luôn đòi hỏi
học sinh phải biết giải các ... viên dạy môn sinhhọc lớp 9 cần hướng dẫn họcsinhcáchgiải
các dạng bàitập này ngay trong tiết lý thuyết và tiết giảibàitập được quy
định trong phân phối chương trình.
- Giáo viên có thể ... lai phân tích.
G: giao tử (G
P
: giao tử của P, GF
1
: giao tử của F
1
)
Dấu nhân (X): sự lai giống.
♂: đực ; ♀: cái.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP:
Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài...
... bàitập giáo viên cũng nên để cho họcsinhtự tìm ra
phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo của họcsinh vì thực tế họcsinh chỉ cần nắm
vững lí thuyết trên cơ sở đó tìm ra hướng giải ... dạng bàitập nhỏ để khắc
sâu kiến thức lí thuyết đồng thời nâng cao khả năng vận dụng của các em họcsinh và các em
học sinh không còn bỡ ngỡ khi làm bài tập, các em còn có khả năng tự mình giải ... các dạng bàitập trong chương trình 12 không
phải khó khăn khi dạy các tiết bài tập.
- Mặt khác đây là tập tài liệu có thể giúp cho các em họcsinh nghiên cứu phát huy khả
năng tự học.
Tuy...
... ứng xảy ra là
100%). Công thức phântử của anken là
A. C
2
H
4
. B. C
3
H
6
. C. C
4
H
8
. D. C
5
H
10
Cách 2: CHỌN ĐÚNG TỈ LỆ LƯỢNG CHẤT TRONG ĐẦU BÀI ĐÃ CHO
Cách 3: CHỌN GIÁ TRỊ CHO THÔNG SỐ
Ví ... rắn khan. Vậy công thức phântử của este là
A. C
2
H
4
O
2
. B. C
3
H
6
O
2
. C. C
4
H
8
O
2
. D. C
5
H
10
O
2
.
Phương pháp 6
TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG
MỘT SỐ BÀITẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP ... ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
Phương pháp 2
BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬ
MỘT SỐ BÀITẬP VẬN DỤNG
GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬ
01. Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp X gồm 0,4 mol FeO và 0,1mol...
...
rằng bài viết này sẽ góp công tìm giải pháp cụ thể cho việc giảng dạy, ôn thi đại học và bồi
d-ỡng họcsinh giỏi môn Sinhhọc ./.
PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bàitậpsinh ... chỉnh hợp lặp chập m của n phầntử bằng n
m
PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bàitậpsinh học.
http://giasutamviet.com Trang 5
B. Các dạng bài tập:
Dạng 8: Chứng minh tính ...
B. Các dạng bàitập vận dụng cấp số nhân:
Dạng 3: Bàitập liên quan đến số tế bào qua các thế hệ tế bào trong nguyên phân
a. Ví dụ: Có 5 tế bào sinh d-ỡng tiến hành nguyên phân với tốc độ...
... THCS An Thịnh Năm học 2013 -2014
4
SKKN: Rèn kỹ năng giảibàitậpSinhhọc 9 GV:Phạm Thị Tấm
Để họcsinh nắm vững cáchgiải từng dạng bài tập, trước hết GV phải phân
dạng bàitập ra thành từng ... và phương pháp giải để họcsinh rèn luyện các kĩ
năng giảibàitập một cách thành thạo.
2. Giải pháp cụ thể
Sau khi họcsinh nắm vững lý thuyết và cáchgiải cho từng dạng bàitập giáo
viên có ... phântử ADN
Trường THCS An Thịnh Năm học 2013 -2014
6
SKKN: Rèn kỹ năng giảibàitậpSinhhọc 9 GV:Phạm Thị Tấm
dạng bài tập, từ đó giúp cho họcsinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài...
... nhân _ trung tâm tổ chức hạch nhân của NST chịu trách nhiệm tổng hợp rARN
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPSINHHỌCPHÂN TỬ
Câu 1: Interferon (IFN)
Interferon là một nhóm các protein tự nhiên được sản xuất bởi ... gluxit có trọng lượng phântửtừ
2,5x10^4 đến 2,5x10^6 Dal với hằng số lắng 4,77s.
IFN tương đối bền với nhiệt (60-75
0
C đun trong 60 phút hoặc 100
0
C đun trong 5 phút mới
phân hủy), bảo quản ... AZT chống HIV ngay từgiai đoạn đầu), ung
thư vòm họng, ung thư não, ung thư cổ tử cung…
- Do tác dụng chống tăng sinh, IFN được sử dụng để điều trị các bệnh u hắc tố (melanoma) và
u bướu thịt...
... 1 = rN – 1
2 x 3 3
Số a.a của phântử protein = N – 2 = rN – 2
2 x 3 3
Số a.a tự do = N – 1 = rN – 1
2 x 3 3
Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ... )
Các công thức giải nhanh bàitậpSinhhọc 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com
ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com
6
2)Thời gian tổng hợp một phântử Protein: Là thời ...
*F
1
phân tính tỉ lệ 1:1
Đây là kết quả phép lai phân tích => P : Aa x aa.
c)F
1
phân tính không rõ tỉ lệ:
Số kiểu tổ hợp = số giao tử đực x số giao tử cái
Các công thức giải nhanh bài...
... được phân ra làm 2 giai đoạn tạm
thời về mặt không gian: sự phiên mã xảy ra trong nhân, còn sự dịch mã xảy ra trong tế bào chất.
Ngược lại với tế bào nhân nguyên thuỷ: sự dịch mã của phântử ... Splicing (cắt nối) khác nhau (7).
- Đi
ểm
polyadenin hoá khác nhau.
- Đ
ột
biến trên phântử mARN.
- Bán chu kỳ phân huỷ của mARN (8).
- Sự bảo tồn các ARN trong tế bào (9).
7.3.4. Mức độ dịch ... mức độ.
đ
i
ều
này dẫn đến sự khác nhau
đáng kể về mức độ tập trung của các mARN và các protein riêng lẻ. mARN được phân chia một
cách gượng ép thành 3 nhóm: dư ít, trung bình và nhiều. Một...
... tôi xin giới thiệu các trình bày các bước giải cụ thể 2 dạng bàitập di truyền chủ
yếu khi nghiên cứu nhièu tính trạng:
Dạng 1: bài toán về di truyền học người chủ yếu tiến hành qua các bước ... lại mà giải thích yêu cầu
dạng 2: bàitập tổng hợp mà khi giải có thể xác định được tỉ lệ kiểu hình của mỗi tính
trạng. tiến hành qua các bước cơ bản sau:
bước 1: xác định xem trong bài toán ... tính trạng năm trên các NST khác
nhau
+tỉ lệ chung sẽ có phân lớp kiểu hình ít hớn giá trị của tích nói trên hoặc cũng có thể băng
số phân lớp, nhưng tổng số tổ hợp gen ít hơn, đay là sự di truyền...
... Phương pháp giảibàitậpsinhhọc
Nói chung đối với các bàitậpSinh học, việc tìm ra đáp số là kết quả
của việc nhận thức về lí thuyết, am hiểu các nội dung lí thuyết trong
các giải thuyết. ... đó, không thể tìm ra
đáp số được. Muốn giảibài toán sinhhọc nói chung phải tuân thủ theo
các bước sau:
Bước 1: Tìm hiểu kĩ giả thuyết đưa ra, am hiểu các giải thuyết đó tường tận.
Bước 2: Dựa ... để tìm ra kết luận. Đối với
bài tập về các quy luật lại dựa vào các đặc trưng dấu hiệu về:
- Kiểu phép lai: lai thuận nghịch, lai phân tích, lai F1 với F1
- Tỉ lệ phân li kiểu hình: đây là dấu...