...
, , 0
3
. Cmr x y y z z x
33
3 3
2 2 2 3 3
.
Bài 21. Cho x y z x y z
3
, , 0:
4
.Cmr
x y y z z x
3
33
3 2 33
Tìm GTNN, GTLN
Bài 22. Chosốthực ... 4
8 8 4
4 . . .
9 6 12 9 6 12 3
y z y z
yz yz
x z y x z y
xyz xyz
13 13 13 13 13 13 13
2 . 2 . .12
18 24 18 24 18 24 3
13 13 13 13 13 13 13
2 . 2 . .8
48 24 48 24 48 24 ...
3333
3 3
1 1
1
x y y z
z x
P
xy yz zx
Bài 38 . Cho x và y là hai số dương thoả mãn
x y
2
. Tìm GTNN của biểu thức:
x y x y
P
x y
x y
3 2 2 3
2 2
3 3
2...
...
17
,
33
(do g(x) = x
2
2x
1 = (x 1)
2
2
2
3
4
2 < 0 trên
17
,
33
)
hay f(x) - 4x + 4 với mọi x
17
,
33
.
áp dụng cho các số a, b, c
17
,
33
... (
18
25
x +
3
50
) =
2
1
x
x+
- (
18
25
x +
3
50
)
= -
2
2
(3 1) (4 3)
50(1 )
xx
x
+
+
0 với mọi x > -
1
3
hay f(x)
18
25
x +
3
50
với mọi x > -
1
3
.
3
áp dụng cho các số a, b, ... áp dụng cho các số a, b, c (0, 3) ta có f(a) + f(b) + f(c) 4(a + b + c) + 12 = 24.
BĐT (2.2) đợc chứng minh. Đẳngthức xảy ra ở (2.2) a = b = c = 1. Từ đó BĐT
(2.1) đúng và đẳngthức xảy...
... tài
1B ((một số phơng pháp chứngminhbấtđẳngthức và ứng dụng của
bất đẳngthức )) *#!86?#fr-*#
6?#r? ;*6@
C: Kết luận
C%=#% &F. ; ;?6O
?!I6K ((một số phơng pháp chứngminhbất
đẳng thức và ... 1Lx)#.L
]c
1
x
Zr
1
+
x
^]RK
GiảiL
_f
^\K
_
B
_
ZB
_
s
_
Zs
_
K
_
KBs0l||m
vl|ml||m^\K
g
ZB
g
Zs
g
KBs
kqq^qqK)BLK^B^sKZBZs^]LK^B^s^
3
1
A=B+#.+LK^B^s^
3
1
1_L#!8<a16i
OXDLk4#.##D
Bài 3Lx)+#.
=++++
=++
1)
632
)(
6
1
3
1
2
1
(
14
32
zyx
zyx
zyx
l?KBs\dm
Giải :
#!8LzD%\dL
2
+
a
b
b
a
l_m
36 ) 23) (
1 23
(
=++++
zyx
zyx
R
22)(2) (3) (
=+++++
y
z
z
y
x
z
z
x
x
y
y
x
93LKBs\R
12)(
+
x
y
y
x
6) (3
+
x
z
z
x
i
4)(2
+
z
y
y
z
22)(2) (3) (
+++++
y
z
z
y
x
z
z
x
x
y
y
x
kqq^qqK)BK^B^sBl]m ... nội dung của đề tài
i : Các kiến thức cần lu ý
1, Định nghĩa bấtđẳngthức
Z@.%-+[%
Z?.%-+\%
Z@ .3% Q%-+[%
Z? .3% Q%-+\%
2, Một số tính chất cơ bản của bấtdẳngthức :
-]L\%[^\%[
%-_L\%%\^\\
H;`*6a(@a(a(%a(BDa(
bcddeR]cR
f
Gi¶i...
... 0989966850
Đổi Biến Để ChứngMinhBất ĐẳngThức
Đôi khi chứngminh một bài toán BĐT có rất nhiều cách khác nhau để giải, song
không phải cách nào cũng thuận lợi cho việc chứngminh BĐT, có nhiều ... (đúng)
Vậy BĐT đuợc chứng minh.
Dấu “=” xảy ra
a b c⇔ = =
VD2: (Prance Pre –MO 2005) Cho các sốthực dương x, y, z thoả mãn:
2 2 2
3x y z+ + =
.
CMR:
3
xy yz zx
z x y
+ + ≥
CMR:
3
2
x y z xyz+ ...
2 2 2
3x y z+ + =
3ab bc ca
⇔ + + =
Và BĐT cần CM
⇔
CM BĐT
3a b c+ + ≥
mặt khác ta có BĐT sau:
2 2 2
3( ) 3a b c ab bc ca a b c ab bc ca+ + ≥ + + ⇔ + + ≥ + + =
Vậy BĐT đuợc chứng minh.
Dấu...
...
=+
+−=−
2yx
)2xy).(xy(22
22
yx
Bài 4: Giải các bất phương trình sau.
1) 5
x
+ 12
x
> 13
x
2) x (x
8
+ x
2
+16 ) > 6 ( 4 - x
2
)
Bài 5 : Chứngminh các bấtđẳngthức sau :
1) e
x
> 1+x với x ... Chứngminh các bấtđẳngthức sau :
1) e
x
> 1+x với x > 0
2) ln (1 + x ) < x với x > 0
3) sinx < x với x > 0
4) 1 -
2
1
x
2
< cosx với x
≠
0
Hết
150
...
... tài
1B ((một số phơng pháp chứngminhbấtđẳngthức và ứng dụng của
bất đẳngthức )) *#!86?#fr-*#
6?#r? ;*6@
C: Kết luận
C%=#% &F. ; ;?6O
?!I6K ((một số phơng pháp chứngminhbất
đẳng thức và ... &<#KL
l0]Z%0]Z0_m
_
≤
cl
_
Z%
_
Z
_
m
^\
_
Z%
_
Z
_
≥
3
1
.L
2
)
111
(
cba
++
≤
c
)
111
(
222
cba
++
93 L
=++
cba
111
l
cba
111
++
m0]^l
cba
111
++
mlZ%Zm
^cZl
a
b
b
a
+
mZl
b
c
c
b
+
mZl
c
a
a
c
+
m
≥
cZ_Z_Z_^r
^\
cba
111
++
≥
r
^\
2
)
111
(
cba
++
≥
f]
^\
)
111
(
222
cba
++
≥
_W
_W
^\K
_
B
_
ZB
_
s
_
Zs
_
K
_
KBs0l||m
vl|ml||m^\K
g
ZB
g
Zs
g
KBs
kqq^qqK)BLK^B^sKZBZs^]LK^B^s^
3
1
A=B+#.+LK^B^s^
3
1
1_L#!8<a16i
OXDLk4#.##D
Bài 3Lx)+#.
=++++
=++
1)
632
)(
6
1
3
1
2
1
(
14
32
zyx
zyx
zyx
l?KBs\dm
Giải :
#!8LzD%\dL
2
+
a
b
b
a
l_m
36 ) 23) (
1 23
(
=++++
zyx
zyx
R
22)(2) (3) (
=+++++
y
z
z
y
x
z
z
x
x
y
y
x
93LKBs\R
12)(
+
x
y
y
x
6) (3
+
x
z
z
x
i
4)(2
+
z
y
y
z
22)(2) (3) (
+++++
y
z
z
y
x
z
z
x
x
y
y
x
kqq^qqK)BK^B^sBl]m ... nội dung của đề tài
i : Các kiến thức cần lu ý
1, Định nghĩa bấtđẳngthức
Z@.%-+[%
Z?.%-+\%
Z@ .3% Q%-+[%
Z? .3% Q%-+\%
2, Một số tính chất cơ bản của bấtdẳngthức :
-]L\%[^\%[
%-_L\%%\^\\
H;`*6a(@a(a(%a(BDa(
bcddeR]cR
f
A:...
... 4: Chứngminh rằng
< <
0
1 7
sin20 .
3 20
(4.1)
Giải:
Ta có :
=
0 0 3 0
sin60 3sin 20 4sin 20 .
Do đó
0
sin20
là nghiệm của phơng trình :
=
3
3
3 4 .
2
x x
Xét hàm số
3
( ) 3 4f ...
Bunhiacopski rồi mới chọn hàm sốcho phù hợp.
Ví dụ 2: Cho hai sốthực
,x y
bất kỳ thoả mÃn các điều kiện
+
2
2 3 ,y x x
2
2 .y x
Chứngminh rằng:
2 2
2x y+
.
( Đề 39 câu III - 150 đề tuyển ... Chứngminhbấtđẳngthức
Bất đẳngthức là một dạng toán khó và cũng có rất nhiều phơng pháp để
giải bài toán này....
... Bấtđẳngthức cuối đúng ; suy ra :
a
b
a
a
b
b
3. Phơng pháp 3: dùng bấtđẳngthức quen thuộc .
- Kiến thức : Dùng các bấtđẳngthức quen thuộc nh : Côsi , Bunhiacôpxki , bất
đẳngthức ... =>
3, Một sốđẳngthức thông dụng :
a, Bấtđẳngthức Côsi :
Với 2 số dơng a , b ta có :
ab
ba
+
2
Dấu đẳngthức xảy ra khi : a = b
b, Bấtđẳngthức Bunhiacôpxki :
Với mọi số a ; ... với (1)
Vậy không tồn tại 3số dơng a, b, c thoả mÃn cả 3bấtđẳngthức nói trên . =>
đpcm
Bài 3 : Chứngminh rằng không có các số dơng a, b, c thoả mÃn cả 3bấtđẳngthức sau
:
4a(1 - b)...
... đpcm.
Bài 3: Chứngminh rằng
6
3
x
x −
<
xx
<
sin
với
0
>
x
Giải
Ta hướng dẫn cho học sinh chứngminhbấtđẳngthức
⇔
chứngminh
<
−>
xx
x
xx
sin
6
sin
3
với ... x>0 đpcm.
Bài 7: Cho n
+
Ζ∈
chứngminh rằng :
xx
n
−
1
<
ne2
1
với mọi
( )
1;0
∈
x
Giải
Hướng dẫn học sinh chứngminhbấtđẳngthức tương tương với chứngminhbấtđẳngthức
( )
xx
n
−1
2
...
222
zyx
++≥
Giải
Bấtđẳngthức
⇔
≥
++
zyx
zxyzyx
32 32 23
222
zyx
++
⇔
( )
222
32 32 23
zyxxz
y
zxyzyx
++≥
++
⇔
++≥++
1
2
2
2
2
2
2
3
3
2
2
3
3
y
z
y
x
y
z
y
x
y
x
y
z
y
z
y
x
...
...
222
zyx
++≥
Giải
Bấtđẳngthức
⇔
≥
++
zyx
zxyzyx
32 32 23
222
zyx
++
⇔
( )
222
32 32 23
zyxxz
y
zxyzyx
++≥
++
⇔
++≥++
1
2
2
2
2
2
2
3
3
2
2
3
3
y
z
y
x
y
z
y
x
y
x
y
z
y
z
y
x
... x>0 đpcm.
Bài 7: Cho n
+
Ζ∈
chứngminh rằng :
xx
n
−
1
<
ne2
1
với mọi
( )
1;0
∈
x
Giải
Hướng dẫn học sinh chứngminhbấtđẳngthức tương tương với chứngminhbấtđẳngthức
( )
xx
n
−1
2
... 1: Chứngminh các biểu thức sau:
a,
154aa 93
2
≤+−
b,
9
2
8a
2
a16a1
≤+−≤−
c,
3a1 víi12645a
2
24a
3
4a ≤≤≤−+−
Giải:
a, Điều kiện:
22
- 3sina; a Æt § 3. a
π
α
π
≤≤=≤
Khi đó
αααα
3sin3cos4.3sin3.3cos4aa 93
2
+=+=+−
3
=...
... đổi tơng đơng .
- Kiến thức : Biến đổi bấtđẳngthức cần chứngminh tơng đơng với bất
đẳng thức đúng hoặc bấtđẳngthức đà đợc chứngminh là đúng .
- Một sốbấtđẳngthức thờng dùng :
(A
B)
2
... CM Bấtđẳngthứccho học sinh THCS
phần ii :
Một số phơng pháp chứngminhbấtđẳng thức
1.Phơng pháp 1 : Dùng định nghĩa
- Kiến thức : Để chứngminh A > B , ta xét hiệu A - B rồi chứngminh ... (1)
Vậy không tồn tại 3số dơng a, b, c thoả mÃn cả 3bấtđẳngthức nói trên .
=> đpcm
Bài 3 : Chứngminh rằng không có các số dơng a, b, c thoả mÃn cả 3bấtđẳng
thức sau :
11
Đề tài...
... nâng cao chất lợng dạy và học về bấtđẳng
thức, đem lại cho học sinh cách nhìn mới về bấtđẳng thức, tôi nghiên cứu đề tài: Sử
dụng vectơ trong chứngminhbấtđẳng thức.
II. Ph ơng pháp nghiên ... Sử dụng các tính chất của vectơ để chứngminhbấtđẳng thức.
1. Sử dụng tính chất 1.
Ví dụ 1.
Cho tam giác ABC, chứngminh rằng: cos2A + cos2B + cos2C
2
3
.
Giải:
Gọi O, R lần lợt là tâm ... luận.
I. Kết quả ứng dụng.
Việc sử dụng vectơ để chứngminh các bài toán về bấtđẳngthức đà đợc tôi vận
dụng khi bồi dỡng cho học sinh về bấtđẳng thức. Kết quả là các em đà có thiện cảm
hơn đối...