... thơ dịch; 2005), NXB VănHọc và Công
ty Văn hóa Việt
Biên soạn
• Mozart, truyện danh nhân
• Từ điển Văn học, 2 tập, NXB Khoa học xã hội, 1983-1984, đồng tác giả
• Từ điển Vănhọc (bộ mới), NXB ... Huế lần thứ hai và học ở trường tiểu học Pháp-
Việt Đông Ba. Sau khi học xong tiểu học, tháng 9 năm 1907, Nguyễn Tất Thành vào học
tại trường Quốc Học, Huế, nhưng bị đuổi học vào cuối tháng ... toàn quốc Liên hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật.
Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội.
Tác phẩm
• Giải thưởng thơ của Hội nhà vănViệtNam (2002)
• Giải thưởng vănhọc ASEAN 2003 cho tập...
... lần thứ VII Liên hiệp các Hội Vănhọc Nghệ thuật ViệtNam (tháng 9 năm
2005), Bằng Việt được bầu làm một trong 5 Phó Chủ tịch Liên hiệp các Hội Vănhọc Nghệ
thuật Việt Nam.
Ông cũng từng làm ... quốc Liên hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật
Việt Nam, làm tổng biên tập tờ tạp chí Diễn đàn Văn nghệ ViệtNam (1989-1991).
Năm 2001, ông được bầu làm Chủ tịch Hội Liên hiệp Vănhọc nghệ thuật ... thật là Trần Đình Đắc, là một nhà thơ Việt Nam, Phó tổng thư ký Hội
Nhà vănViệt Nam. Ông được nhà nước ViệtNam trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về
văn học và nghệ thuật (năm 2000).
Tiểu sử...
... trưng thể loại, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số tháng 6.
7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thểloại
tùy bút trong hai nền văn học: vănhọcViệtNam và vănhọc Trung ... Trần Văn Minh (2007), Khảo sát một số tiêu chí phân biệt tùy bút với
các thểloạivăn xuôi nghệ thuật khác, Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT.
3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và họcvănhọcvănhọcViệt ... viết
Diện mạo vănhọcViệtNam 1954 – 1975 (1999), Lã Nguyên xác định rõ
vị trí của tùy bút trong sự phong phú, đa dạng về thểloại của nền vănhọc
Cách mạng. Trong VănhọcViệtNam hiện đại,...
... chương trình Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ
XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 1945. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số
thể loại chính như kí
... của vănhọcViệt Nam, cuộc đời và sự nghiệp sáng tác, phong cách
nghệ thuật của các tác
giả có tác phẩm được học trong nhà trường; kiến thức về một số thểloại của vănhọc dân gian
và vănhọc ... thể loại, để dần dần các
em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm vănhọc một cách khoa học, đúng đắn.
1.3. Đọc – hiểu văn bản vănhọc và việc đổi mới phương pháp dạy họcvăn
Đổi mới nói chung...
... biểu cho cácthểloại cơ bản của
văn họcViệtNam và vănhọc nước ngoài. Cụ thể, học sinh sẽ được cung cấp những kiến thức
về những đặc trưng cơ bản của vănhọc dân gian Việt Nam, sẽ tìm hiểu ... chương trình Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ
XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 1945. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số
thể loại chính như kí
... của vănhọcViệt Nam, cuộc đời và sự nghiệp sáng tác, phong cách
nghệ thuật của các tác
giả có tác phẩm được học trong nhà trường; kiến thức về một số thểloại của vănhọc dân gian
và văn học...
... lấp như một thể lại độc đáo: nó thuộc về văn
chương bác học, gắn với sinh hoạt vănhọc thành văn, nhưng lại tồn tại dưới dạng
Các loại hình vănhọcViệtNam
1- Bát cổ
Một thểvăn chữ Hán được ... "Giai thoại văn học& quot; là giai thoại nói riêng về các nhà văn,
nhà thơ, các nhà khoa bảng, về những người sáng tác thơ văn và thưởng thức thơ văn.
Giai thoại vănhọcViệtNam xuất hiện ... triều Nguyễn.
2 - Bia
Một loại hình văn bản văn hóa, đồng thời cũng là một thểloạivănhọc phổ biến ở các
nền vănhọc phương Đông thời cổ. Tập quán dựng bia và làm văn bia có nguồn gốc từ
Trung...
... người Việt nơi đất khách.
V. KẾT LUẬN
Qua tìm hiểu bộ phận vănhọcViệtNam ở hải ngoại, chúng ta
thấy thấy đây là một bộ phận vănhọcviết bằng tiếng Việt ở bên ngoai
lãnh thổ Việt Nam, tuy ... Yên, Phạm Thị Ngọc, Nguyễn Hoàng
Nam
31
MỤC LỤC
VĂN HỌC ĐÔ THỊ MIỀN NAMVIỆT NAM
TỪ 1954-1975
2
Theo Lê Hoài Nguyên, thì nền vănhọc hải ngoại có thể chia thành
các khuynh hướng sau:
1. Khuynh ... phát triển của khao học- công
nghệ và sự xâm nhập văn hóa từ nội địa Việt Nam. ở giai đoạn này
chúng ta đã thấy được dấu hiệu của sự giao lưu văn hóa giưa vănhọc hải
ngoại vănhọc trong nước
Nhiều...
... NGHỆ THUẬT CỦA VĂNHỌC TRUNG ĐẠI
2.1.1. Khái quát quan điểm nghệ thuật vănhọc trung đại
Văn học trung đại là một loại hình văn học, sản phẩm của xã hội xây
dựng trên nền tảng các quan hệ phong ... với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà
con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác
giả, của ý thức nghệ thuật tự giác trong các ... của Thế Lữ.
Như vậy, vănhọc thời kỳ 1930 - 1945 là thời kỳ nở rộ và phát triển các
khuynh hướng, nhóm phái vănhọc cùng với khuynh hướng vănhọc hiện thực
phê phán, vănhọc lãng mạn, đặc biệt...
... với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà
con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác
giả, của ý thức nghệ thuật tự giác trong các ... tiêu biểu
cho khuynh hướng lãng mạn vănhọcViệtNam 1930 - 1945 đã mang đến một
tiếng nói mới trên thi đàn vănhọc khi viết về đề tài này.
Trong vănhọc trung đại chúng ta đã bắt gặp những ... VỀ VĂN XUÔI
NGHỆ THUẬT 81
3.1. Thế Lữ với thểloạivăn xuôi mới 81
3.2. Truyện trinh thám 84
3.2.1. Nguồn gốc truyện trinh thám 84
3.2.2. Thế Lữ với thểloại truyện trinh thám ở Việt Nam...
...
4. Trong vănhọcViệtNam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn
đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong
văn học cách mạng ViệtNam 1945 ... TRONG VĂNHỌCVIỆTNAM SAU
1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH
1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọcViệtNam hiện đại. Từ những
năm ba mươi của thế kỷ XX, các nhà văn Tự lực văn đoàn ...
vào các đề tài khác, góp phần đưa vănhọcViệtNam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân
loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
(1). Nguyên Ngọc, Văn...