các phương pháp đào tạo phát triển nhân lực

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI HiPT Group

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI HiPT Group

Ngày tải lên : 19/10/2013, 21:20
... GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI HiPT Group 3.1. MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY HiPT Group rất chú trọng việc đào tạo kiến ... cường sức mạnh đội ngũ nhân lực. 3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC Từ những hạn chế tồn tại trong công tác đào tạo phát triển, dựa vào phương hướng và điều ... định nhu cầu đào tạo phát triển Xác định nhu cầu đào tạo là bước đầu tiên và cũng là bước quan trọng nhất trong quy trình đào tạo. Xác định đúng nhu cầu đào tạo đảm bảo cho việc đào tạo đúng...
  • 15
  • 426
  • 0
Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần Tập đoàn HiPT.doc

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần Tập đoàn HiPT.doc

Ngày tải lên : 22/09/2012, 16:56
... đích đào tạo, đào tạo trong tổ chức có 4 dạng cơ bản là: đào tạo mới, đào tạo lại, đào tạo bổ sung và đào tạo nâng cao. Đào tạo mới là việc tiến hành đào tạo cho những cá nhân chưa qua đào tạo ... khóa đào tạo chuyển giao tri thức nội bộ Tập đoàn. 2.4.3.2. Đào tạo bên ngoài Đối với đào tạo bên ngoài, phương pháp tổ chức đào tạophương pháp đào tạo theo hình thức gửi đi học ở các trường ... đến chất lượng đào tạo theo phương pháp cử đi học các lớp đào tạo bên ngoài. 1.7.2. Các yếu tố bên trong Các yếu tố nội tại cơ bản tác động đến công tác đào tạo phát triển nhân lực tại doanh...
  • 67
  • 937
  • 12
Kinh tế tri thức và giáo dục đào tạo phát triển nhân lực ở Việt Nam

Kinh tế tri thức và giáo dục đào tạo phát triển nhân lực ở Việt Nam

Ngày tải lên : 16/03/2013, 20:00
... chuyển tri thức thành trí lực và phương pháp luận tổng qt chỉ đạo sự phát triển giáo dục - đào tạo cả dân trí và nhân tài phải trở thành nhân lực trên cơ sở giáo dục nhân cách. Nền KTTT địi hỏi ... tế này với ý tưởng chung là phát triển giáo dục nhằm phát triển nhân lực để áp sát phục vụ các mục tiêu phát triển xã hội - kinh tế, ở đây là một số biện pháp cải tạo nền giáo dục nước ta. ... đó đề ra các phương hướng mới để phát triển giáo dục. Do đó vấn đề đặt ra là tri thức phải thành kỹ năng, trí lực và suy rộng ra dân trí phải trở thành nhân lực; và cả nhân tài nữa, nhân tài...
  • 28
  • 543
  • 0
Hoàn thiện công tác đào tạo  phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần Tập đoàn HiPT

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần Tập đoàn HiPT

Ngày tải lên : 01/04/2013, 14:57
... trò của đào tạo phát triển nhân lực 4 1.2. CÁC NGUYÊN TẮC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC 6 1.2.1. Đào tạophát triển phải hướng vào việc thực hiện các mục tiêu của tổ chức 6 1.2.2. Đào tạo phải ... đoạn đào tạo 14 1.5.3. Giai đoạn 3: Đánh giá sau đào tạo 15 1.6. SỬ DỤNG NHÂN LỰC SAU ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC 17 1.7. MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TRONG ... ngũ nhân lực luôn được đào tạophát triển, doanh nghiệp có thể thích ứng được với các thay đổi của môi trường kinh doanh. 1.2. CÁC NGUYÊN TẮC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC Hiện nay, đào tạo phát...
  • 67
  • 648
  • 2
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC

MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC

Ngày tải lên : 19/10/2013, 21:20
... mục đích đào tạo Chia theo mục đích đào tạo, đào tạo trong tổ chức có 4 dạng cơ bản là: đào tạo mới, đào tạo lại, đào tạo bổ sung và đào tạo nâng cao. Đào tạo mới là việc tiến hành đào tạo cho ... để đánh giá chính xác hiệu quả mà đào tạo phát triển nhân 1.6. SỬ DỤNG NHÂN LỰC SAU ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC Sử dụng hiệu quả nhân lực sau đào tạo góp phần tạo điều kiện để người lao động ứng ... Đối với tổ chức Đào tạophát triển nhân lực đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển của tổ chức. Cụ thể như sau: Trước hết, đào tạophát triển nhân lực giúp nguồn nhân lực của tổ chức đáp...
  • 18
  • 1.1K
  • 3
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN HiPT

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN HiPT

Ngày tải lên : 19/10/2013, 21:20
... CƠ BẢN ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI HiPT Group Đào tạo phát triển nhân lực nằm trong hệ thống các hoạt động chức năng quản trị nhân lực, có tác động trực tiếp đến ... ít cán bộ nhân viên muốn lập khóa đào tạo chuyển giao tri thức nội bộ Tập đoàn. 2.4.3.2. Đào tạo bên ngoài Đối với đào tạo bên ngoài, phương pháp tổ chức đào tạophương pháp đào tạo theo ... gửi đi học ở các trường lớp bên ngoài. Các khoá đào tạo tổ chức theo phương pháp cử đi học các trường lớp đào tạo bên ngoài thường tập trung vào các nội dung đào tạo chính là: đào tạo kỹ năng...
  • 33
  • 497
  • 3
Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Ngày tải lên : 26/03/2013, 09:07
... tác đào tạo sẽ phối hợp với các phòng ban, tổ đội để lựa chọn phơng pháp đào tạo sao cho phù hợp. Đào tạo cán bộ. Công ty áp dụng các phơng pháp nh cử cán bộ đi đào tạo tại các cơ sở đào tạo ... chính, đào tạo công tác quản lý đầu t xây dựng cơ bản. Đào tạo CNKT. Gồm các nội dung đào tạo chủ yếu là đào tạo mới, đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đào tạo bồi huấn và chuyển ngạch Đào ... 0918.775.368 Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định khung chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo Lựa chọn và đào tạo giáo viên Thiết lập...
  • 28
  • 578
  • 3
Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Ngày tải lên : 26/03/2013, 09:19
... 0918.775.368 Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định khung chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo Lựa chọn và đào tạo giáo viên Thiết lập ... chính, đào tạo công tác quản lý đầu t xây dựng cơ bản. Đào tạo CNKT: gồm các nội dung đào tạo chủ yếu là đào tạo mới, đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đào tạo bồi huấn và chuyển ngạch Đào ... chọn các hình thức đào tạo nguồn nhân lực. 1.1. Khái niệm và tầm quan trọng của đào tạo nguồn nhân lực. 1.1.1. Các khái niệm. Nhân lực đợc hiểu là nguồn lực trong từng con ngời, bao gồm trí lực...
  • 26
  • 565
  • 0
607 Các giải pháp cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở một số Công ty dệt may trên địa bàn Hà Nội (86tr)

607 Các giải pháp cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở một số Công ty dệt may trên địa bàn Hà Nội (86tr)

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:20
... của đào tạophát triển nguồn nhân lực. Đào tạo nguồn nhân lực có ba vai trò chính : - Về mặt xà hội đào tạo nguồn nhân lực là vấn đề sống còn của một đất nớc, nó quyết định sự phát triển ... động là đào tạophát triển còn giáo dục đợc thực hiện chủ yếu tại nhà trờng 2. Mục đích của đào tạophát triển nguồn nhân lực. Mục đích chung của đào tạophát triển nguồn nhân lực là ... tích thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1 Xác định nhu cầu đào tạo Các công ty tiến hành khảo sát hầu nh đều cha có kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực cụ thể kế hoạch đào tạo đều dựa trên...
  • 86
  • 413
  • 0
692 các giải pháp cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở một số Công ty dệt may trên địa bàn Hà Nội

692 các giải pháp cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở một số Công ty dệt may trên địa bàn Hà Nội

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:22
... dựng chơng trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Các nhân tố ảnh hởng đến đào tạo phát triển nguồn nhân lực. 1. Trình tự xây dựng ch ơng trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho doanh ... của đào tạophát triển nguồn nhân lực. Đào tạo nguồn nhân lực có ba vai trò chính : - Về mặt xà hội đào tạo nguồn nhân lực là vấn đề sống còn của một đất nớc, nó quyết định sự phát triển ... ởng đến đào tạo phát triển nguồn nhân lực của doanh nghiệp. 2.1. Các yếu tố bên ngoài doanh nghiệp Hệ thống các nhân tố bên ngoài doanh nghiệp ảnh hởng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực của...
  • 85
  • 493
  • 0

Xem thêm