... giá
về bản chất và phạm vi của kết quả
Nhận xét:
-Kiểm tra và đánhgiá có quan hệ chặt chẽ.
- Kiểmtra là cơ sở của đánh giá.
- Có thể có kiểmtra nhưng không đánh giá.
-Kiểm tra, đánhgiátrong ... kiểm tra,
Khái quát về kiểm tra,
đánh giátrong dạy học
đánh giátrong dạy học
A. Đặt vấn đề
A. Đặt vấn đề
ã
Tầm quan trọng
Tầm quan trọng
ã
Những bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá ... việc kiểmtrađánhgiá trong
Những bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong
dạy học hiện nay
dạy học hiện nay
ã
Đánh giá theo tiêu chí nào để đảm bảo khách
Đánh giá theo tiêu chí nào...
... .
- Yêu cầu các nhóm lập bảng phân tích các đại lợng và giải bài toán trên.
III/Đổi mới kiểmtrađánhgiácác bài kiểmtra định kì
1/Đổi mới trong việc ra đề
a/Yêu cầu của đề kiểm tra
Nội dung ... trờng hợp giáo viên thu bài về nhà chấm
*Ví dụ 1: Sau bài Góc nội tiếp ( Hình 9 Tiết 40), giáo viên có thể kiểmtra
nhanh bằng phiếu học tập bài trắc nghiệm sau ( kiểmtra cá nhân)
Trong các câu ... với kiểmtra viết hệ số 1:
- Từ trớc đến nay thông thờng kiểmtra 15 phút đầu gìơ học nay ta có thể tiến hành
kiểm tra thêm hình thức kiểmtra bài mới ở cuối giờ học
- Tác dụng của việc kiểm tra...
...
tiêu giáo dục. Đánhgiá làm cơ sở cho những chủ trương,
biện pháp và hành động giáodục tiếp theo nhằm phát huy
kết quả, sửa chữa thiếu sót.
I. Một số khái niệm
2. Kiểm tra:
Kiểmtra là ... chuẩn
khác nhau.
- Các nhóm khác đánh giá, nhận xét
H ng d n 2: ướ ẫ
- Nhóm nêu thang đánhgiá và hướng dẫn chấm
- Thống nhất giữa các nhóm.
4
- Các đề kiểmtra đà đánhgiá được kiến thức cơ ... để biên soạn các đề kiểmtra qua các chuẩn kiến thức, kỹ
năng .
3
4.Vị trí, vai trò của đánhgiátrong GD
ã
Đánh giá là công cụ đo trình độ, mức độ tiến bộ của người học.
ã
Đánh giá là một bộ...
... trình môn học.
- Đánhgiákiểmtra phải tiến hành trong quá trình giáodục giảng dạycuối chơng,cuối
học kỳ,hoặc cuối năm học
- Nội dung bài kiểmtrađánhgiá phải đợc quy định trong chơng trình của ... phơng phápkiểmtrađánhgiá thì ngời cán bộ quản lý cần làm tốt
các vấn đề sau đây.
- Kế hoạch đánhgiá phải mang tính chiến lợc ,đánh giá kết quả phảI dựa trên mục
tiêu chơng trình môn học.
- Đánh ... quản lý hiểu
biết về mức độ đánhgiá kết quả học tâpợ của học sinhphần nâng cao chất lợng giáo
dục.
+ Cách tiếp cận tích cực của giáo viênkhi áp dụng phơng phápđánhgiá mới sẽ góp
phần cảI thiện...
... xuất về đổi mới phươngpháp và hình thức kiểmtrađánh giá
3.1 Phươngphápkiểmtrađánhgiá chung
Giảng viên sẽ đánhgiá năng lực tiếp thu môn học qua việc cộng tổng số điểm
của các bài tập tuần, ... việc đổi mới phươngphápkiểmtrađánhgiá có
một số ý nghĩa rất quan trọngtrong hoạt động đào tạo luật, cụ thể là:
Thứ nhất, đổi mới phươngphápkiểmtrađánhgiá sẽ giúp cho các giảng viên, ... đổi mới phươngphápkiểmtrađánhgiá để nâng cao
hơn nữa hiệu quả dạy và học luật lại càng trở nên cần thiết.
2. Ý nghĩa và các yêu cầu của việc đổi mới phươngphápkiểmtrađánh
giá trong đào...
... theo phươngpháp mới, ưu thế phươngpháp dạy học mới đó
được thể hiện ở tiết kiểm tra, đánhgiá như thế nào? Phươngpháp đổi mới kiểm
tra, đánhgiá có hiệu quả hơn phươngphápkiểm tra, đánhgiá ... đổi mới trongkiểm tra, đánhgiá nên tôi đã ra một đề
kiểm tra, đánhgiá theo phươngpháp cũ - hoàn toàn tự luận.
ĐỀ KIỂMTRA 1 TIẾT MÔN LỊCH SỬ 7
( Theo phươngphápkiểm tra, đánhgiá cũ – ... khi được kiểm
tra, đánh giá. Ngoài ra cần rèn cho học sinh cách tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm
tra, đánhgiá giữa các học sinh với nhau.
3. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá
3.1 Vai...
... trọngtrong công tác kiểm kê, là một thành viên chủ yếu
trong ban kiểm kê, có trách nhiệm trước, trong và sau khi kiểm kê:
Trước khi kiểm kê: Xây dựng kế hoạch kiểm kê: Thời gian tiến hành kiểm ... trong kỳ của tất cả các tài khoản trong Bảng
cân đối tài khoản phải đúng bằng số tổng cộng của bảng định khoản
của các nghiệp vụ kinh tế phát sinh trong kỳ.
CHƯƠNG VI
CÁC PHƯƠNGPHÁP ...
nhiệm quản lý, chú ý kiểm kê quan sát về mặt số lượng lẫn chất lượng của
hiện vật.
Kiểm kê là kiểmtra tại chỗ các loại tài sản của doanh nghiệp hiện có bằng các
phương pháp cân đong đo...
... phơng phápkiểmtra chi tiết thích hợp trên các
mẫu đà chọn ra, KTV cần đánhgiá kết quả của kiểmtra chi tiết.
Đánh giá kết quả kiểmtra chi tiết
Mục đích của việc đánhgiá kết quả kiểmtra là ... của các quy chế kiểm soát và các bớc kiểm soát tại đơn vị đợc
kiểm toán. Theo Chuẩn mực Kiểm toán Việt Nam số 400 Đánhgiá rủi ro và kiểm
soát nội bộ thì thử nghiệm kiểm soát bao gồm:
ã Kiểmtra ... trongcác cuộc
kiểm toán khác nhau
Thử nghiệm kiểm
soát
Thử nghiệm phân
tích
Kiểm tra chi tiết
Cuộc kiểm toán 1 E E S
Cuộc kiểm toán 2 M E M
Cuộc kiểm toán 3 N M E
Cuộc kiểm toán 4 M E E
Trong...
... sẻ, trao đổi, tranh luận nhằm tìm ra
các giải pháp nhằm tạo những sự thay đổi.
• Trong PRA sự tham gia bao hàm:
o Người dân cùng trao đổi với các cán bộ để đưa ra các quyết định, triển
khai các ... PRA
• Công cụ hỗ trợ PRA là cách làm hay kỹ năng sử dụng cácphương pháp
khác nhau nhằm tạo sự tham gia tối đa của người dân và các cán bộ phát
triển vào tiến trình đánh giá, phân tích và lập kế ... thống nhất trong
các nhóm làm việc.
o Sử dụng linh hoạt/thích hợp các công cụ hỗ trợ PRA
trong tiến trình điều tra, nghiên cứu, học hỏi.
o Các thông tin thu thập từ phía cộng đồng cần được kiểm
chứng...
...
1.5.3. Biện pháp quản lý việc kiểmtra chấm và chữa bài
Tuyên truyền giáodụcgiáo viên và học sinh sự cần thiết phải kiểm
tra, đánhgiá đúng thực chất, trung thực trongkiểm tra, quyết tâm ... sinh …
- Kiểmtra phối hợp: Là hình thức kiểmtra mà nhiều người kiểmtra
cùng phối hợp kiểmtra một nội dung, hoặc mỗi người kiểmtra một phần nội
dung kiểmtra của đối tượng được kiểm tra.
Ví ...
văn: các khái niệm, các hình thức kiểm tra, đánhgiá quy chế chuyên môn,
kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn
6.2. Nghiên cứu thực trạng công tác kiểmtrađánhgiá và các biện pháp
của...