... thức thành hệthống 40 vii 2.3 Nguyêntắc quy trìnhrènluyệnhọcsinhkỹhệthốnghóakiếnthức 53 2.3.1 Những nguyêntắcrènluyệnhọcsinhkỹhệthốnghóakiếnthức ... “Rèn luyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 11THPT dạyhọcsinhhọcNguyễn Thị Hòa (2008) [9] Luận văn thạc sĩ “Rèn luyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcsinhhọc12 ... thực trạng rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc chương Chuyển hóa vật chất lượng Trongdạyhọcphần Chuyên hóa lượng vật chất trường phổ thôngviệcrènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức trọng...
... nâng cao hiệu dạyhọcSinhhọc 11 rènluyện số kỹ cho học sinh, chọn đề tài nghiên cứu: “Thiết kế tập tình để rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọc chương Sinh sản, Sinhhọc 11”.” Mục đích ... tình rènluyệnkỹhệthốnghóa cho họcsinh Từ tập tình giáo viên sử dụng nhiều khâu khác trìnhdạyhọc định hướng cho họcsinh cách làm để họcsinh tự hệthốnghóa lại khái niệm SinhhọcKiến ... giảng dạy lớp cộng với thụ động họcsinh quen với phương pháp thuyết trình trở ngại việc áp dụng phương pháp 1.2 Kỹkỹhệthốnghóa 1.2.1 KỹKỹ khả vận dụng kiếnthức (khái niệm, cách thức, phương...
... Những nguyêntắc quy trìnhviệcrènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghoákiếnthức 2.1.1 Những nguyêntắcviệcrènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghoákiếnthức 2.1.1.1 Quán triệt mục tiêu rènluyện kĩ hệthống ... hệthốnghoákiếnthứcHệthốnghoá làm cho kiếnthức vật, tượng, quan hệ, … trở nên có hệthống 1.1.1.3 Vai trò việchệthốnghoákiếnthức - Trongdạyhọcviệchệthốnghóakiếnthức sử dụng ... khả thi: Rènluyện HS kĩ hệthốnghóakiếnthứcSinhhọc 11 cách lập sơ đồ hóa, bảng hệthốnghóa …sẽ nâng cao hiệu dạy học: họcsinh hiểu, củng cố sâu kiếnthức học, xếp chúng thành hệthống chặt...
... Sinhhọc 12; từ đưa khó khăn dạyhọcSinhhọc12 - Điều tra thực trạng dạyhọcSinhhọc12 số trường THPT địa bàn Hà Nội - Xác định hệthốngnguyêntắcrènkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh ... sinhtrìnhdạyhọcSinhhọc12 - Đề xuất quy trình biện pháp rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh q trìnhdạyhọcSinhhọc12 - Thực nghiệm Sư phạm nhằm: Đánh giá tính hiệu việc sử ... trình biện pháp rèn kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọc mà chưa sâu vào nghiên cứu việcrèn kĩ HTHKT cho họcsinhdạyhọcsinhhọc12 Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu Rènluyệnkỹhệ thống...
... SINHHỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .27 2.1 Những nguyêntắc quy trìnhviệcrènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghoákiếnthức 27 2.1.1 Những nguyêntắcviệcrènluyệnhọcsinh kĩ hệthống ... hóakiếnthứcdạyhọcSinhhọc 11 nhằm nâng cao hiệu dạyhọc Giả thuyết khoa họcRènluyện HS kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọcSinhhọc 11 sơ đồ, lập bảng hệthống …sẽ nắm vững kiếnthức phát triển ... logic định 1.1.1.3 Vai trò việchệthốnghoákiếnthứcHệthốnghoákiếnthứctrìnhthực thao tác logic để xếp kiếnthức vào hệthống Vì vậy, dạyhọcviệchệthốnghóakiếnthức sử dụng để giáo viên...
... Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌCSINHHỌC12 2.1 Hệthốngnguyêntắcđạoviệcrènluyện kĩ HTHKT trìnhdạyhọcSinhhọc12Cácnguyêntắc HTHKT nguyên ... Sinhhọc 12; từ đƣa khó khăn dạyhọcSinhhọc12 - Điều tra thực trạng dạyhọcSinhhọc12 số trƣờng THPT địa bàn Hà Nội - Xác định hệthốngnguyêntắcrènkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinh ... chƣơng trình mơn học ………………………………… 32 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP RÈNLUYỆN KĨ NĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌCSINHHỌC12 ……………………….33 2.1 Hệthốngnguyêntắcđạoviệcrènluyện kĩ HTHKT trình...
... nâng cao chất lợng kiếnthức cho họcsinh Đối tợng nghiên cứu: Kĩ hệthống hóa, quy trình biện pháp rènluyệnhọcsinhkỹhệthốnghóakiếnthứctrìnhdạyhọc tiến hóasinhhọc12 THPT Nhiệm vụ ... kỹhệthốnghóadạyhọc tiến hóatrờng THPT 2.2 Phân tích nội dung phần TiÕn hãa sinh häc 12: - Mơc tiªu, néi dung phần Tiến hóasinhhọc12 - Khả rènluyệnkỹhệthốnghóa cho họcsinhdạyhọc ... 1.2.2.2 Khả rènluyệnkỹhệthốnghóa cho họcsinh d¹y häc tiÕn hãa sinh häc 12 THPT……………………………………………………………… Chơng 2 .Rèn luyện kĩ hệthốnghóa cho họcsinhdạyhọc tiến hoá 2.1 Quy trìnhhệthống hoá...
... Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọc tiến hóa12 THPT” tác giả Phan Thanh Ngọc (2010) - Luận văn thạc sĩ “Sử dụng sơ đồ để rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạy ... họcsinhdạyhọcsinhhọc Trung học sở” tác giả Bùi Huy Đào (2 012) 12 - Luận văn thạc sĩ Rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyphần Tiến hóa - sinhhọc12 Trung học phổ thông” ... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆCRÈNLUYỆNKỸNĂNGHỆTHỐNGHOÁKIẾNTHỨC CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINHHỌC 11 13 1.1 Cơ sở lý luận việcrènluyện kĩ HTHKT dạyhọc 13 1.1.1 Tổng...
... SINHHỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .27 2.1 Những nguyêntắc quy trìnhviệcrènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghoákiếnthức 27 2.1.1 Những nguyêntắcviệcrènluyệnhọcsinh kĩ hệthống ... chương trìnhphầnSinh trưởng, phát triển Sinh sản 21 Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNHỌCSINHKỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONG CHƢƠNG III: SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN; CHƢƠNG IV: SINH SẢN – SINH ... biện pháp rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho HS dạyhọc chƣơng III- Sinh trƣởng phát triển, chƣơng IV- Sinh sản 2.4.1 Rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức khâu hình thành kiếnthức ...
... hóa mối quan hệ mặt cấu trúc mặt chức đối tượng nghiên cứu, giúp cho HS hiểu hệthốnghóakiếnthức tốt 27 2.2 Hệthốngnguyêntắcđạoviệcrènluyệnhọcsinh kĩ hệthốnghóakiếnthứcCácnguyên ... sơ đồ để rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcsinhhọc Chương 2: Các biện pháp rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinhdạyhọcsinhhọc Chương 3: Thực nghiệm sư phạm ... sống, học tập lào động 26 2.1.3 Khả sử dụng sơ đồ để rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọcsinhhọcQua nghiên cứu nhận thấy sử dụng sơ đồ để rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthứcdạyhọc sinh...
... thực hành, kỹ vận dụng kiếnthức HS CHƢƠNG RÈNLUYỆNKỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌCPHẦN DI TRUYỀN SINHHỌC12 2.1 Qui trìnhhệthốnghóa nội dung kiếnthứcRènluyện cho HS kỹ HTHKT ... mức độ đạt kỹ xác hóakiếnthức 2.4 Sử dụng biện pháp rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọcphần di truyền Sinhhọc12 2.4.1 Sử dụng biện pháp rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức để tổ ... pháp rènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọcphần di truyền Sinhhọc12 4.5 Nghiên cứu thực nghiệm - Vận dụng quy trình, biện pháp rènluyệnkỹ HTHKT đề xuất dạyhọcphần di truyền Sinhhọc 12...
... sĩ: Rènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh lớp 11 THPT dạyhọcSinhhọcNguyễn Thị Hòa (2008) Tuy nhiên chương trìnhSinhhọc mới, đặc biệt phần Tiến hóa- Sinhhọc12 chưa có cơng trình ... chưa có cơng trình sâu nghiên cứu việcrènluyện kĩ hệthốnghóakiếnthức cho HS Do vậy, việc nghiên cứu rènluyện kĩ HTHKT cho họcsinhdạyhọc Tiến hóa- Sinhhọc 12- THPTlà cần thiết Mục đích nghiên ... dung kiếnthức mối quan hệkiếnthứcphần 6: Tiến hóa- Sinhhọc 12- THPT làm sở xác định kĩ HTHKT 10.2 Xác định kĩ HTHKT phần Tiến hóa cần rènluyện 10.3 Đề xuất nguyên tắc, qui trìnhrèn luyện...
... khoa họcnguyêntắcđạoviệcrènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthứcdạyhọcphầnSinhtháihọc (Sinh học 12) 2.1.2 Cácnguyêntắcđạoviệcrènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức q trìnhdạyhọcphầnSinh ... KỸNĂNGHỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌCPHẦNSINHTHÁI HỌC, SINHHỌC12 2.1 Một số nguyêntắcđạoviệcrènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức q trìnhdạyhọcphầnSinhtháihọc (Sinh học 12) ... thốngnguyêntắcviệcrènluyện kĩ hệthốnghoákiếnthức cho họcsinhtrìnhdạyhọcphầnSinhtháihọc (Sinh học 12) - Đề xuất quy trình biện pháp rènluyện kĩ hệthốnghoákiếnthức cho học sinh...
... họcsinh líp – Trung học sở, giúp cho họcsinhrènluyệnkỹ dựng đoạn văn tự Đồng thời giúp cho giáo viên dạyhọc đạt kết tốt dạyphần văn tự Từ góp phầnnâng cao hiệu dạyhọc văn tự chương trình ... rènluyện cho họcsinhkỹ viết đoạn văn tự thôngquahệthống tập 2.1 Bài tập nguyêntắc xây dựng hệthống tập 2.1.1 Vị trí tầm quan trọng tập Bản chất rènluyệnkỹ môn học lý thuyết mà môn học ... trình độ nhận thứchọc sinh, đồng thời giúp họcsinh làm quen với phương pháp đánh giá nhận thức Phát huy tính chủ động sáng tạo họcsinhtrình dạy- học đã, đặt Rènluyện cho họcsinh cách viết đoạn...
... quan hệviệcrènluyệnkỹ viết đoạn văn tự với kỹ làm văn khác trìnhdạy văn tự cho họcsinh lớp –Trung học sở 26 1.2.1 Khái niệm kỹ 26 1.2.2 Mét sè kỹ làm văn cần rènluyện cho họcsinhdạyhọc ... quan hệviệcrènluyệnkỹ viết đoạn văn tự với kỹ làm văn khác trìnhdạy văn tự cho họcsinh lớp –Trung học sở 26 1.2.1 Khái niệm kỹ 26 1.2.2 Mét sè kỹ làm văn cần rènluyện cho họcsinhdạyhọc ... quan hệviệcrènluyệnkỹ viết đoạn văn tự với kỹ làm văn khác trìnhdạy văn tự cho họcsinh lớp –Trung học sở 26 1.2.1 Khái niệm kỹ 26 1.2.2 Mét sè kỹ làm văn cần rènluyện cho họcsinhdạy học...
... rènluyệnkỹ HTHKT dạyhọcSinhhọc12 1.2.1.1 Nội dung chương trìnhSinhhọc lớp 12Sinhhọc12 gồm phần: Di truyền học, tiến hóasinhtháihọc Mặc dù chia thành phần chương trìnhsinhhọc12 ... thực trạng rènluyệnkỹ HTHKT dạyhọcSinhhọc12 37 2.1 Qui trìnhhệthốnghóa nội dung kiếnthức 38 2.2 Qui trìnhrènluyệnkỹhệthốnghóakiếnthức 42 2.2.1 Qui trình chung ... KIẾNTHỨCTRONGDẠYHỌCPHẦN DI TRUYỀN SINHHỌC12 2.1 Qui trìnhhệthốnghóa nội dung kiếnthứcTrong năm gần đây, định hướng đổi phương pháp dạyhọcdạy cách học Nội dung quan trọngdạy cách học...
... đổi dạyhọc 1.2 Do vai trò việchệthốnghóakiếnthứcdạyhọc 1.3 Xuất phát từ đặc điểm kiếnthức Tiến hóaSinhhọc 12- THPT Tiến hóaphầnkiếnthức khó dạy, khó học, khó nhớ nội dung kiếnthức ... niệm hệthốnghóakiếnthứcHệthốnghóakiếnthứctrìnhthực thao tác logic để xếp kiếnthức vào hệthốngHệthốnghóa làm cho kiếnthức vật, tượng, quan hệ trở nên có hệthống 1.1.1.3 Vai trò việc ... rènluyện kĩ HTH kiếnthức khâu trìnhdạy học, ý thứchọc tập môn lực HTH kiếnthức HS trường THPT sở khẳng định việcrènluyện HS kĩ HTH kiếnthức khâu q trìnhdạyhọc phần: Tiến hóa- Sinh học...