các giải pháp chủ yếu xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao ở tỉnh thái nguyên trong giai đoạn hiện nay

THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Ngày tải lên : 27/02/2015, 09:51

... phát triển tư duy, không rèn luyện lập luận, trình bày toán Trên giải pháp để thực đổi theo định hướng phát triển lực học sinh Vì lực điều kiện khách qua khác nên chắn viết không tránh khỏi sai ... tài liêu Kiểm tra đánh giá thường xuyên định kì Bộ để tham khảo, có số nội dung tương đối cao so với lực học sinh vùng khác - Giáo viên cần thay đổi qua niệm kiểm tra đánh giá, câu hỏi hay tập ... tiêu chí tính sư phạm: phù hợp tâm sinh lí học sinh, tính thẩm mỉ, thể nhuần nhuyển nguyên tác dạy học phương pháp dạy học Vì vậy, người giáo viên cần sử dụng công nghệ thông tin để dạy học hiệu...

3
17.8K
570

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo của các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG TRONG bối CẢNH đổi mới căn bản và TOÀN DIỆN nền GIÁO dục VIỆT NAM

Ngày tải lên : 13/08/2016, 08:25

... Vậy giải pháp giúp trường ĐHĐP tháo gỡ khó khăn, nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu đào tạo nhân lực phục vụ cho việc phát triển kinh tế - xã hội địa phương? Những giải pháp nhằm nâng cao chất ... học lớn Thứ năm, tăng cường sở vật chất – kĩ thuật, nguồn lực tài chính, bảo đảm đủ, đồng bộ, đại, hiệu Cần chủ động gia tăng nguồn lực tài sở huy động tối đa nguồn lực nhà trường, địa phương, ... nhân lực, nhân lực thực hành có chất lượng phù hợp với cấu lao động thời kì công nghiệp hóa đại hóa, sát với nhu cầu nhân lực địa phương khu vực phụ cận ĐHĐP gắn với nhu cầu phát triển nhân lực...

9
819
2

Một số vấn đề cơ bản cần giải quyết để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam

Ngày tải lên : 06/08/2015, 10:12

... thường nguyên nhân trực tiếp nguyên nhân phụ, có tác dụng giọt nước làm tràn ly Vì thế, cần phải xác định xác nguyên nhân chủ yếu, gốc rễ tượng đề biện pháp hữu hiệu Các kiến nghị biện pháp khắc ... hiệu Các kiến nghị biện pháp khắc phục dựa nguyên tắc sau : - Khi xác định nguyên nhân chủ yếu tượng đề biện pháp thỏa đáng, cần phải tiến hành đồng biện pháp kết rõ rệt - Những vấn đề ngành giáo ... thế, cải cách tiền lương phải ưu tiên hàng đầu kế hoạch cải cách giáo dục! 2.3 Hiệu lãnh đạo ngành dọc thấp Quyền lực cấp Bộ bị suy yếu nghiêm trọng chế quyền lực : có thực tế Sở cấp tỉnh thành...

8
381
2

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 22/08/2015, 16:17

... hội nhập quốc tế đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, nguồn lực quốc gia khả đầu tư cho giáo dục phần đông gia đình hạn chế Chất lượng nguồn nhân lực thấp, đặt nhiệm vụ nặng nề thách ... tiêu, nhiệm vụ giải pháp Trong mục tiêu nhấn mạnh: - Xây dựng mô hình nhân cách người Việt Nam vừa đáp ứng yêu cầu xã hội, vừa phát triển cao tiềm cá nhân - Xây dựng hệ thống giáo dục “mở”, thực học, ... điểm, đường lối chủ trương phát triển giáo dục Đảng a) Giáo dục nhằm đào tạo, phát triển người với tư cách chủ thể thân, chủ thể xã hội, chủ thể đất nước, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ...

32
492
4

Kỷ yếu hội thảo giáo dục nghề nghiệp việt nam trước yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện

Ngày tải lên : 25/09/2015, 16:49

132
545
9

Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

Ngày tải lên : 15/09/2016, 15:50

... động chủ thể QL việc huy động, phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, điều phối nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) tổ chức (chủ yếu nội lực) cách tối ưu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao ... tr.61] Từ năm 80 kỉ XX đến nay, với trào lưu cải cách GD, việc nghiên cứu hoạt động DH đẩy mạnh nước phương Tây Các nghiên cứu chủ yếu hướng vào xây dựng mô hình chiến lược DH cách hiệu quả, xu phát ... trạng thái chất [68] Bùi Văn Quân: QL GD dạng QL xã hội diễn 25 trình tiến hành hoạt động khai thác, lựa chọn, tổ chức thực nguồn lực, tác động chủ thể QL theo kế hoạch chủ động để gây ảnh hưởng...

209
544
0

Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

Ngày tải lên : 15/09/2016, 16:06

... động chủ thể QL việc huy động, phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, điều phối nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) tổ chức (chủ yếu nội lực) cách tối ưu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao ... to k lic c Ở nước ta, nhiều nhà sư phạm QL tiến hành nghiên cứu cách toàn diện vấn đề vị trí, vai trò việc QL trình DH, ý nghĩa việc nâng cao chất lượng DH lớp việc nâng cao chất lượng GD Những ... tr.61] Từ năm 80 kỉ XX đến nay, với trào lưu cải cách GD, việc nghiên cứu hoạt động DH đẩy mạnh nước phương Tây Các nghiên cứu chủ yếu hướng vào xây dựng mô hình chiến lược DH cách hiệu quả, xu phát...

210
397
2

Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

Ngày tải lên : 15/09/2016, 16:29

... Rogers, Kurt Lewin (1895 - 1947) đã xây dựng lý thuyết hoạt động DH hướng vào cá nhân [27, tr.61] Từ những năm 80 kỉ XX đến nay, nghiên cứu chủ yếu hướng vào xây dựng mô hình và chiến lược DH, ... quy định Chỉ đạo TCM xây dựng kế hoạch Chỉ đạo xây dựng kế hoạch giảng dạy GV Chỉ đạo GV xây dựng kế hoạch giảng dạy phần kiến thức tự chọn, mở rộng Đánh giá tổ trưởng GV Mức độ thực hiện ... PPDH 19 nhằm nâng cao chất lượng DH, đưa nhiều mô hình QL hoạt động DH TH để bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và GV 3.2 Nguyên tắc việc đề xuất biện pháp 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo...

27
488
0

QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI NGUỒN VỐN VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦU TƯ CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở NƯỚC TA – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Ngày tải lên : 11/04/2013, 19:38

... Đảm bảo nguồn nhân lực số lượng chất lượng đáp ứng yêu cầu ngày cao công nghiệp hóa, đại hóa Với nhận thức người nhân tố định cho phát triển, vừa động lực, vừa mục đích nghiệp cách mạng, nguyên ... nguyên nhân; Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm hoàn thiện QLNN nguồn vốn vay nước đầu tư cho GDĐT nước ta giai đoạn Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Việc nghiên cứu đề tài dựa phương pháp ... Quốc gia Hồ Chí Minh MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong xã hội đại, GDĐT lĩnh vực coi trọng hầu hết quốc gia giới Đây coi lĩnh vực chủ yếu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần to lớn vào...

27
780
1

Về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020

Ngày tải lên : 02/01/2016, 21:26

... triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh, thành bộ, ngành để thực chuyển đổi mô hình tăng trưởng theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng, làm cho nhân lực trở ... phương xây dựng sách chế phát huy tiềm lực đội ngũ cán khoa học công nghệ có trình độ cao sở giáo dục đại học - Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch ... thông chương trình toàn hệ thống Xây dựng hoàn thiện giải pháp bảo đảm chất lượng hệ thống kiểm định giáo dục đại học Xây dựng vài trường đại học đẳng cấp quốc tế - Mở rộng quy mô đào tạo, đạt tỷ...

252
1.9K
0

Đổi mới căn bản và đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Ngày tải lên : 15/03/2013, 09:14

... thuộc phẩm chất lưc người cán quản lý Do vậy, đào tạo bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý nhu cầu thiết góp phần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng ... ngũ giảng viên số lượng chất lượng, trách nhiệm lương tâm nghề nghiệp Đổi việc đầu tư hợp lý sử dụng có hiệu nguồn lực cho giáo dục đào tạo 10 C ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ • Trong thời kỳ công ... Đổi việc mở rộng quy mô đôi với nâng cao chất lượng hiệu giáo dục đào tao C ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẦM VĨ MÔ (GÓC ĐỘ NGÀNH) Đổi hình thức kiểm tra, đánh giá chất lượng đầu vào,...

28
626
5

33 Phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp

Ngày tải lên : 01/04/2013, 14:27

... tăng nguồn nhân lực 6 Chất lượng nguồn nhân lực thể hiển trạng thái định nguồn nhân lực với tư cách vừa khách thể vật chất đặc biệt, vừa chủ thể hoạt động kinh tế quan hệ xã hội Chất lượng nguồn ... NNL bốn nguồn lực tăng trưởng kinh tế Các nguồn lực là: nguồn lực vật chất (physical resouces ), nguồn lực tài ( finalcial resources )… Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực tương đương với nguồn lao ... với nguồn lao động hay nguồn nhân lực xã hội Đó phận dân số độ tuổi lao động có khả lao động Nguồn nhân lực nghiên cứu giác độ số lượng, chất lượng Số lượng nguồn nhân lực xác định dựa quy mô...

118
3.9K
43

Hiệp ước Basel 2 - Những đổi mới căn bản và thách thức đối với hệ thống ngân hàng Việt Nam trong bối cảnh hội nhập tài chính quốc tế

Ngày tải lên : 27/03/2014, 02:17

... lực tài NHTM 2.2 Nhóm giải pháp đối vói Ngân hàng thương mại .73 2.2.1 Giải pháp đảm bảo tỷ lệ an toàn vốn tối thiểu 2.2.2 Giải pháp xây dựng củng cố chế giám sát 7 2.2.3 Xảy dựng hệ thống báo cáo ... đầu tư xây dựng, mua sấm toa nhà, khu chung cư, nhà xưởng, khách sạn, bất động sản khác mà nguồn trả nợ chủ yếutừ dòng tiền tài sản tạo e Cho vay đầu tư bất động sản thương mại rủi ro cao (Highvolatility ... việc tiếp cận nguồn vốn khách hàng ròi bỏ ngân hàng • R ủ i ro pháp lý: thường tác động đến Ngân hàng theo hai cách - Các khách hàng nhũng người khác khởi kiện Ngân hàng Lý việc khởi kiện phát...

101
1K
0

Phương pháp lấp lỗ hổng kiến thức cho học sinh lớp 9a2 trường THCS trần hưng đạo lấy lại kiến thức căn bản và học tốt môn toán

Ngày tải lên : 19/07/2015, 17:19

... phng phỏp dy hc nht l cỏc phng phỏp dy hc hin i nhm nõng cao cht lng kt qu hc ca hc sinh i vi giỏo viờn khụng ngng t hc, t bi dng, nõng cao, i mi cỏc phng phỏp ging dy i vi a phng cn chung tay ... ABC vuụng ti A b Tớnh ng cao AH ca ABC Nghiờn cu KHSPD Giỏo viờn thc hin: Trn c Dng 17 Hng Dn: a p dng nh lớ Pytago o b p dng h thc lng cho tam giỏc vuụng ABC cú ng cao AH Nghiờn cu KHSPD Giỏo ... mt t di 8m Hi cõy cao khong bao nhiờu ? ( Lm trũn kt qu n ch s thp phõn th hai) Cõu 3) (5) Cho tam giỏc ABC vuụng ti A, bit BC = 10cm, = 530 a) Gii tam giỏc vuụng ABC b) K ng cao AH Tớnh AH, HB,...

27
903
0

Tiếp tục đổi mới quản lý ngân sách giáo dục - đào tạo ở nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 08/04/2013, 12:04

... trình độ lao động Nguồn nhân lực với số lợng chất lợng cao nhân tố quan trọng định qui mô, tốc độ tăng trởng kinh tế - xã hội Sự phát triển nguồn lực thông qua GD-ĐT tảng t tởng giáo dục quốc ... trở thành nớc công nghiệp Nhân tố định thắng lợi công CNH, HĐH nguồn lực ngời Việt Nam đợc phát triển số lợng chất lợng sở mặt dân trí đợc nâng cao Vì vậy, muốn đảm bảo tăng trởng kinh tế, giải ... phụ thuộc nhau, nhng giáo dục đợc coi nhân tố bản, nhân tố thiết yếu để cải thiện sức khỏe dinh dỡng, để trì môi trờng có chất lợng cao, để mở rộng cải thiện nguồn lao động Chính mà hầu nh nớc nhấn...

104
771
0

Tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục – đào tạo ở huyện An Lão, tỉnh Bình Định nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài trong thời kì công nghiệp hoá – hiện đại hoá đất nước

Ngày tải lên : 11/04/2013, 08:50

... phát triến, hồn thiện nhân cách cá nhân phát triển hồn thiện xã hội Tư tưởng giáo dục – đào tạo để phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân Người thể sách, chủ trương giáo dục Ngay từ sau cách mạng Tháng ... trung tâm nghiệp xây dựng xã hội cách mạng xã hội chủ nghĩa Con người vừa động lực vừa mục tiêu cách mạng, nghiệp đổi Vì vậy, để phát huy nhân tố người, nguồn lao động trình độ cao, cần phải nhận ... TÁC GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Ở HUYỆN AN LÃO, TỈNH BÌNH ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY: Đặc điểm tự nhiên, kinh tế – xã hội: a Đặc điểm tự nhiên An Lão huyện vùng cao nằm phía Bắc tỉnh Bình Định Đơng giáp...

27
1K
1

LUẬN VĂN: Tiếp tục đổi mới quản lý ngân sách giáo dục - đào tạo ở nước ta hiện nay pptx

Ngày tải lên : 28/06/2014, 03:20

... ngh, cao ng, i hc v sau i hc, õy l quỏ trỡnh truyn th kin thc khoa hc k thut cho ngi hc, nhm nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v, tay ngh cho ngi lao ng, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti cho t nc Trong ... th hin vic giỏo dc nõng cao dõn trớ lm nn tng cho s phỏt trin ca t nc Dõn trớ c biu hin tr lng v trỡnh hc ca dõn tc Giỏo dc nõng cao dõn trớ cú ngha giỏo dc phi nõng cao c qui mụ v cht lng v ... hc 1995 - 1996 Trong ú, hc sinh mm non: gn 2,5 triu; hc sinh ph thụng: gn 18 triu; hc sinh trung hc chuyờn nghip: 271 nghỡn (hn 76 nghỡn cỏc trng i hc, cao ng); sinh viờn i hc, cao ng: gn triu;...

108
593
2

LUẬN văn THẠC sĩ KINH tế TIẾP tục đổi mới QUẢN lý NGÂN SÁCH GIÁO dục đào tạo ở nước TA HIỆN NAY

Ngày tải lên : 04/11/2016, 23:01

109
304
1

LUẬN văn THẠC sĩ CHUYÊN NGHÀNH xây DỰNG NGUỒN NHÂN lực CHẤT LƯỢNG CAO ở TỈNH QUẢNG NINH HIỆN NAY

Ngày tải lên : 01/10/2016, 23:14

103
391
0

LUẬN VĂN THẠC SỸ: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀO VIỆC XÂY DỰNG NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở HUYỆN KỲ ANH, TỈNH HÀ TĨNH HIỆN NAY.

Ngày tải lên : 21/09/2014, 09:43

60
683
8