các dạng toán hình học lớp 3

Các dạng toán hình học thi vào lớp 10

Các dạng toán hình học thi vào lớp 10

Ngày tải lên : 03/10/2012, 14:09
... ngoại tiếp tam giác ABC. www.hsmath.net 1 Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1 . Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại H và cắt đờng ... www.hsmath.net Hình học 9 - Ôn thi vào 10 7 Bài 36 Cho tam giác nhọn ABC , Kẻ các đờng cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của tam giác. Gọi M, N, P, Q lần lợt là các hình chiếu ... minh : 1. Các tứ giác DMFP, DNEQ là hình chữ nhật. 2. Các tứ giác BMND; DNHP; DPQC nội tiếp . 3. Hai tam giác HNP và HCB đồng dạng. 4. Bốn điểm M, N, P, Q thẳng hàng. Bài 37 Cho hai...
  • 9
  • 16.7K
  • 554
Một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3

Một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3

Ngày tải lên : 05/04/2013, 11:22
... nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình họclớp 3 Khi dạy các các yếu tố hình học tôi đã cần quan tâm tới các vấn đề sau: Các biểu tượng về hình, các kĩ năng nhận dạng vẽ hình, rèn óc quan sát ... vi và diện tích của hình chữ nhật, hình vuông). Ở lớp 1, lớp 2 kiến thức hình họcdạng khái quát (chẳng hạn hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình tứ giác,…) ở lớp 3 đi sâu vào khai thác ... Khi học sinh đã có khái niệm, biểu tượng hình học giáo viên cần rèn cho học sinh kĩ năng nhận dạng, phân biệt hình. Ở các lớp 1, 2 học sinh nhận dạng các hình qua trực giác tổng thể còn với lớp...
  • 19
  • 4.4K
  • 20
Các dạng toán hình học 12

Các dạng toán hình học 12

Ngày tải lên : 09/06/2013, 01:26
... )         =∧ =++⇔=⇔⊥ ==⇔=∧⇔=⇔ ++=      = = = ⇔= ++= = ±±±=± −+−+−== −−−= 21 21 13 13 32 32 33 2211 3 3 2 2 1 1 33 2211 33 22 11 2 3 2 2 2 1 32 1 33 2211 222 ,,a .10 0 0.a .9 0.//a .8 a .7 a .6 a .5 ,,ak. .4 ,, .3 .2 ),,( .1 bb aa bb aa bb aa b babababab b a b a b a babkab bababab ba ba ba b aaa kakaka babababa zzyyxxABAB zzyyxxAB ABABAB ABABAB cb,,a ... 21 21 . . nn nn   = ),cos( βα CÁC DẠNG TOÁN Dạng 1: Mặt phẳng qua 3 điểm A,B,C : ° Cặp vtcp: → AB , → AC ° ] )( →→ = AC , AB[nvtpt qua  ChayBhayA α Dạng 2: Mặt phẳng trung trực đoạn AB ... cao AH của tứ diện ABCD AHSV BCD . 3 1 = ⇒ BCD S V AH 3 = • Thể tích hình hộp : [ ] / . .; //// AAADABV DCBAABCD = Dạng4 : Hình chiếu của điểm M 1. H là hình chiếu của M trên mp α  Viết...
  • 5
  • 809
  • 26
Tuyển tập các dạng toán hình học giải tích trong KG(phương pháp+bài tập)

Tuyển tập các dạng toán hình học giải tích trong KG(phương pháp+bài tập)

Ngày tải lên : 23/07/2013, 01:26
... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources /31 2/262241//PHNGPHPTATRONGKHNGGIAN(LTHUYT %20CCDNGTON%20BITP).doc) Quay trở về http://violet.vn ...
  • 2
  • 2.7K
  • 79
cac dang toan hinh hoc

cac dang toan hinh hoc

Ngày tải lên : 19/08/2013, 07:10
... dạng đặc biệt ta giả sử hình đặc biệt đó hình thành sau đó tìm ra mối liên hệ với các hình cố định để tìm ra sự ràng buộc của yếu tố cần tìm. B. Các bài toán : Chuyên đề 7. toán cực trị. A. Ph ... thờng dùng hai cách : - Chứng minh điểm M cách một điểm cố định một khoảng không đổi. - Chứng minh M nhìn một đoạn cố định dới một góc vuông. B. Các bài toán : 8 Ôn tập hình học 9Biên soạn ... cân c. Kẻ dây BP song song với KM. Tứ giác ANKP là hình gì ? P N K O A B M 3 Ôn tập hình học 9Biên soạn : Nguyễn Xuân Tờng - 091 536 1766 Phần 2. toán theo chuyên đề. Chuyên đề 1. chứng minh tứ...
  • 9
  • 719
  • 8
Tài liệu Các bài toán hình học lớp 9 ppt

Tài liệu Các bài toán hình học lớp 9 ppt

Ngày tải lên : 13/12/2013, 10:15
... học 9 - Ôn thi vào 10 Toan6789.wordpress.com 1 Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1 . Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại H và cắt đờng ... BHCF là hình bình hành. 2. E, F nằm trên đờng tròn (O). 3. Chứng minh tứ giác BCFE là hình thang cân. 4. Gọi G là giao điểm của AI và OH. Chứng minh G là trọng tâm của tam giác ABC. Hình học ... Hình học 9 - Ôn thi vào 10 Toan6789.wordpress.com 5 Bài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC các hình vuông ABHK, ACDE. 1. Chứng...
  • 9
  • 8.8K
  • 172
các dạng toán hình học luyện thi đại học

các dạng toán hình học luyện thi đại học

Ngày tải lên : 12/03/2014, 08:16
...                             21 2 1 13 13 32 32 33 2211 3 3 2 2 1 1 33 2211 33 22 11 2 3 2 2 2 1 32 1 33 2211 222 ,,a .10 0 0.a .9 0.//a .8 a .7 a .6 a .5 ,,ak. .4 ,, .3 .2 ),,( .1 bb aa bb aa bb aa b babababab b a b a b a babkab bababab ba ba ba b aaa kakaka babababa zzyyxxABAB zzyyxxAB ABA BAB ABABAB ... thức Côsi : 3 3 1 2 3 1 2 3 6 1 3 . . 3 a b c a b c abc      1 27 6 abc   . 3 1 2 3 27 6 9 O ABC a Mi nV b a b c c              Bài toán 16 . Cho hình chóp tứ ... của tam giác ABD và 3 3 2 3 3 a AI a AE aAC  Tam giác ABI vuông tại I có 3 6 2 2 a AI ABBI  Vậy thể tích khối tứ diện ANIB là 36 2 . . 2 1 . 3 1 . . 3 1 3 a NE IABINESV AIB    (đv tt)...
  • 45
  • 858
  • 3
Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

Ngày tải lên : 26/06/2013, 01:26
... d 1 , d 2 , d 3 , d 4 ; Độ dài các đường cao của tứ diện xuất phát từ A, B, C, D lần lượt là h 1 , h 2 , h 3 , h 4 . Chứng minh: a) 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 1 2 2 4 4 2 2 2 2 1 2 3 4 2 d R d R ... 1 2 2 4 4 2 2 2 2 1 2 3 4 2 d R d R d R d R h h h h − − − − + + + = . b) 4 2 2 2 1 1 1 [ ( )] 3 2 i i i i V S d R = = − ∑ . ...
  • 2
  • 8.7K
  • 326
CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9

CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9

Ngày tải lên : 30/06/2013, 01:25
... giác BCPQ là hình gì? tại sao? Ngời viết: Nguyễn Đình Tiếp Luyện thi vào lớp 10 (4) Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao cho MA > MB, Các tiếp tuyến ... của đờng tròn tại M và B cắt nhau ở P, các đờng thẳng AB, MP cắt nhau tại Q; các đờng thẳng AM, OM cắt BP lần lợt tại R, S. a) Chứng minh tứ giác AMPO là hình thang. b) Chứng minh MB // SQ. c) ... Đình Tiếp Luyện thi vào lớp 10 (8) Bài 20: Cho đờng tròn (O) hai đờng kính AB và CD vuông góc với nhau. Một điểm I nằm giữa O và C. Các tia AI, BI lần lợt cắt (O) tại các điểm M, N. Tia MO...
  • 9
  • 23.7K
  • 553
Định dạng và giải các bài toán hình học

Định dạng và giải các bài toán hình học

Ngày tải lên : 29/07/2013, 01:27
... gì 2- cách giải loại toán tìm điều kiện trong hình học 3- các mạch kiến thức cơ bản 2-chương2 :các dạng toán cơ bản tìm điều kiện trong hình học (Đ ây là nội chính của đề tài- gồm các dạng ... tài “ĐỊNH DẠNG VÀ GIẢNG DẠY LOẠI TOÁN TÌM ĐIỀU KIỆN TRONG HÌNH HỌC ” II- phạm vi nhiên cứu : Nghiên cứu các bài toán trong đó có các câu về loại toán tìm điều kiện của một hình ,định dạng và phương ... rõ về giải bài toán tìm điều kiện của một hình ,các cách giải loại toán này -Tìm tòi phân dạng loại toán này được trình bày mạch lạc ,mổi dạng có nêu rõ dạng tổng quát ,mổi dạng lại nêu rỏ...
  • 14
  • 4.1K
  • 63
Tuyển tập các bài toán hình học không gian (lớp 11 và 12)

Tuyển tập các bài toán hình học không gian (lớp 11 và 12)

Ngày tải lên : 10/01/2014, 01:39
... kính hình cầu ngoại tiếp hình lăng trụ. Bi 139 : Cho hình chóp tam giác S.ABC có SA = x, BC = y, các cạnh còn lại đều bằng 1. a. Thể tích hình chóp theo x, y. b. Với x, y nào thì thể tích hình ... 140: Cho hình chóp tứ giác đề S.ABCD, tất cả các cạnh đều bằng a. a. Tính thể tích hình chóp S.ABCD. b. Tính khoảng cách từ tâm mặt đáy ABCD đến các mặt bên của hình chóp. Bi 141: Cho hình vuông ... tích bằng 3 và góc giữa hai đờng chéo của đáy bằng 60 0 , góc giữa các cạnh bên và mặt đáy bằng 45 0 . Tính thể tích hình chóp Bi 1 93: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình thang với các cạnh...
  • 16
  • 4.3K
  • 44
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:12
... TẬP VỀ KHOẢNG CÁCH Giáo án số 5. ÔN TẬP CHƢƠNG III. 3. 3. Tổ chức thực nghiệm 3. 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm 3. 3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm 3. 3 .3. Nội dung thực nghiệm 3. 3.4. Phương pháp ... 3 3. Đối tượng nghiên cứu Đƣa ra các phƣơng pháp để kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải giải các bài toán Hình học không gian lớp ... LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1. Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng mình có khả năng học tập tốt môn Toán, lòng tin mình có...
  • 7
  • 3.4K
  • 44

Xem thêm