... 05 côngtrình tiêu biểu côngbốliênquanđếnđề tài, dự án tuyển chọn năm gần nhất) TT Tên côngtrình (bài báo, côngtrình ) Là tác giả đồng tác giả côngtrình Nơi côngbố (tên tạp chí đăng công ... trì thực đề tài, dự án 35 Mẫu 3.3 TÓM TẮT HOẠT ĐỘNG KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TỔ CHỨC ĐĂNG KÝ CHỦ TRÌ ĐỀTÀI Tên tổ chức (cơ quan) : Chức hoạt động: Số cán nghiêncứucóliênquanđếnđề tài, dự ... chương trình Giám đốc Sở KhoahọcCông nghệ đề nghị bảo lưu tính cấp thiết tính khoahọcđềtài - Mọi khiếu nại cóliênquanđến việc sơ tuyển kết sơ tuyển thực vòng 06 tháng kể từ ngày côngbố kết...
... Chương trình số : Khoahọc Xã hội Nhân văn * Mục tiêu : Năm 2015, khoahọc xã hội nhân văn thành phố tiếp tục nghiêncứu vấn đề cấp thiết thành phố, ưu tiên nghiêncứu vấn đềliênquanđến hướng ... cho lực lượng nghiêncứukhoahọccông nghệ trẻ tham gia nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ phục vụ phát triển kinh tế – xã hội TP.Hồ Chí Minh; Phát huy tiềm lực khoahọccông nghệ địa ... nghiêncứu giải pháp công trình: Nghiêncứu phân kỳ đầu tư sở khoahọcđể lập thứ tự ưu tiên xây dựng côngtrình (đặc biệt với Quy hoạch 1547); Nghiêncứu hệ thống đê bao với cao trìnhđê có...
... Tôi có mối quan hệ với ông Hai Khị ông T Huỳnh Tôi đợc nghe ông Hai Khị kể chuyện Tôi hiểu biết chuyện đời xa, đợc nghe kể lại diện mạo vùng đất Nam Bộ Trong đó, nhắc đến dòng dõi Mạc Cửucócông ... câu, Nhái kêu ẹo, phận tui nghèo, chọc ghẹo tui chi Sơn Nam cótài kể chuyện xa mà ngời đọc có cảm tởng gần gũi, mẻ nh diễn bên cạnh Sơn Nam thờng đặt nhân vật vào bối cảnh chung dòng chảy lịch sử ... làng cha có, có hát bội cách giải trí độc Một sân khấu đợc dựng không gian mênh mông sông nớc Họ coi hát kiểu Nam bộ, bơi xuồng vào vòng rào cừ, tràm để xem Nếu ngời dân lao động mệt nhọc biến...
... Nâng cao chất lợng Đềtài NCKHSPƯD giáo viên trờng THCS Nguyễn Du nghiờn cu khoa hc ca b phn giỏo viờn ny cha ỏp ng yờu cu, nhm khc phc cỏc hn ch, yu kộm cụng tỏc nghiờn cu khoa hc giỏo dc ca ... - Trng THCS Nguyn Du k Tụ Trang 30 Nâng cao chất lợng Đềtài NCKHSPƯD giáo viên trờng THCS Nguyễn Du Nõng cao cht lng nghiờn cu khoa hc s phm ng dng cho i ng giỏo viờn trng Trung hc c s Nguyn ... Nâng cao chất lợng Đềtài NCKHSPƯD giáo viên trờng THCS Nguyễn Du MC LC (Phn M rng, b sung ti nm hc 2011-2012) Nõng cao cht lng nghiờn cu khoa hc s phm ng dng cho i ng giỏo viờn...
... giai ño n ñ n năm 2020 5 CHƯƠNG T NG QUANCÁC K T QU NGHIÊN C U CÓLIÊNQUAN ð N ð TÀI LU N ÁN 1.1 T ng quan k t qu nghiên c u lý thuy t 1.1.1 T ng quan giáo trình sách Ngu n hình thành v n ñ u ... M C CÁC T VI T T T v DANH M C B NG BI U, SƠ ð vi M ð U CHƯƠNG T NG QUANCÁC K T QU NGHIÊN C U CÓLIÊNQUAN ð N ð TÀI LU N ÁN 1.1 T ng quan k t qu nghiên ... 1.1.3 Các ñ tàikhoa h c, vi t ñăng tài Hi n nay, vi c huy ñ ng v n ñ u tư phát tri n ñ a bàn Th ñô ngày ñư c nhi u nhà khoa h c quan tâm Th i gian qua có m t s côngtrình c a nư c khu v c nghiên...
... − µ )2 2σ ð tY= -6- X −µ σ y − f ( y) = e 2π LT XSTK -7- Tóm t t công th c II Ph n Th ng Kê Lý thuy t m u a Cáccông th c b n Các giá tr ñ c trưng M u ng u nhiên M u c th Giá tr trung bình X ... XSTK - 16 - Tóm t t công th c 2 H o : σ12 = σ2 , H1 : σ12 > σ2 • s1 , F2 = F (n1 − 1; n2 − 1; α ) s2 - N u F > F2 : Bác b Ho - N u F ≤ F2 : Ch p nh n Ho H s tương quan m u phương trình h i quy n ... tính theo công th c thu g n sau: k k k n∑ ni xi yi − ∑ ni xi ∑ ni yi H s tương quan m u: r = i =1 i =1 i =1 k k k k i=1 i =1 i =1 i=1 n∑ ni xi2 − (∑ ni xi )2 n∑ ni yi2 − (∑ ni yi )2 Phương trình...
... dung nguồn tài liệu cho luận văn 5.3 Nhóm phương pháp hỗ trợ - Thống kê: Cáctài liệu, xếp theo hợp lý với nội dung đềtài luận văn - Điều tra: Thông tin nguồn tài liệu cách khoahọc với quan điểm ... hiểu cách trân thực ,rõ nét để qua có thêm kiến thức kinh nghiệm để tiếp cận với sống phong tục tâp người Mông để hiểu họ 7.Kết cấu luận văn Chương 1: nghiêncứu tổng quan vấn đềcóliênquanđến ... VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NGHIÊNCỨU TỔNG QUAN NHỮNG VẤN ĐỀCÓLIÊNQUANĐẾNĐỀTÀI 1.TRANH KHẮC GỖ 1.1.Lịch Sử Tranh Khắc Gỗ Tranh khắc gỗ phương pháp...
... mục sau đề cương: - Lí chọn đềtài - Mục đích nghiêncứu - Khách thể nghiêncứu - Đối tượng nghiêncứu - Giả thuyết khoahọc - Phạm vi nghiêncứu - Nhiệm vụ nghiêncứu - Phương pháp nghiêncứu - ... dẫn 2.11 Dàn ý côngtrìnhnghiêncứu Lập dàn ý côngtrìnhnghiêncứu xác định liệt kê cấu trúc côngtrìnhnghiêncứu gồm phần, chương, mục chương Nhìn chung dàn ý côngtrìnhnghiêncứu thường bao ... vấn đề lí luận liênquan tới đề tài; - Mô tả thực trạng; - Phân tích, đánh giá thực trạng; - Đề xuất biện pháp, khuyến nghị 2.8 Phương pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứucông cụ nghiêncứu khoa...
... dị tật So sánh với nghiêncứu trước đây: Mặc dù nghiêncứu vấn đề giống tương tự điều kiện nghiêncứu (không gian, thời gian) đặt biệt mẫu nghiêncứu khác dẫn đến kết nghiêncứu không nhất, cho ... đìều dưỡng quan trọng Thiết kế nghiêncứu khâu định để trả lời câu hỏi nghiêncứuCó nhiều cách phân loại nghiêncứu Cách phân loại đơn giản thực tiễn NCKH bệnh viện gồm lọai: (1) Nghiêncứu thực ... Cohort lính La mã Nghiêncứu đoàn hệ phân chia làm loại: Nghiêncứu đoàn hệ tương lai, nghiêncứu đòan hệ hồi cứunghiêncứu đoàn hệ kết hợp vừa hồi cứu vừa tương lai Nghiêncứu đoàn hệ tương...
... bản, Nơi xuất … C Đềtàinghiêncứukhoahọc TT Tên đềtài Cấp Tác giả (Nhà nước, Bộ, TP, Trường, Dự án) Độc lập tiến hành Đồng tác giả Năm nghiệm thu … D Các hoạt động khoahọc khác (Hướng dẫn ... sĩ, thẩm định côngtrìnhkhoa học, biên dịch, biên tập, tham gia Hội đồng khoahọc chấm luận văn Thạc sĩ, luận án Tiến sĩ) TT Các hoạt động khoahọc khác Năm thực Tại sở … Chú ý: Đề nghị đồng ... PHIẾU KÊ KHAI CÁCCÔNGTRÌNH NCKH CỦA CB, GV (nghỉ hưu) (Đăng Danh mục côngtrình NCKH chào mừng 50 năm thành lập trường) Họ tên: Đơn vị công tác nghỉ hưu: Học vị: Chức danh khoahọc (GV, GVC,...