các công thức môn toán lớp 12

... hấp dẫn. Các lực hấp dẫn thu gom các nguyên tử lại, tạo thành các thiên hà và ngăn cản các thiên hà tiếp tục nở ra. Trong các thiên hà, lực hấp dẫn nén các đám nguyên tử lại tạo thành các sao. ... chi phối vũ trụ là tương tác điện từ. Các lực điện từ gắn các electron với các hạt nhân, tạo thành các nguyên tử H và He. + Tại thời điểm 9 10 t naêm= , các nguyên tử đã được tạo thành, tương ... các hạt nhân bền. Còn các hạt khác gọi là hạt không bền và phân rã thành các hạt khác. Notron có 932T s = , các hạt không bền có thời gian ngắn từ 24 10 s − đến 6 10 s − . 3. Phản hạt: Các...

... Tóm tắt công thức vật lý 12 –cơ bản - Ôn Thi II.Chương III : Dòng điện Xoay chiều,dao động điện từ: 1/Dòng điện ... điện từ: W o = W đ + W t = 2 1 C Q o 2 = 2 1 CU o 2 = 2 1 LI o 2 Ôân tập Tóm tắt công thức vật lý 12 –cơ bản - Ôn Thi -Số hạt trong m gam chất đơn nguyên tử: N = A N A m . -Năng lượng ... M|.c 2 . *Trong phản ứng hạt nhân không có sự bảo toàn khối lượng. Ôân tập Tóm tắt công thức vật lý 12 –cơ bản - Ôn Thi -Năng lượng điện trường và năng lượng từ trường biến thiên điều hoà...

... học năng cao 9 + 12 III. TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin ... peptit = m -1 III. TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin như sau ... đối với các RB còn lại VI. TÍNH SỐ A AMIN TỰ DO CẦN DÙNG ĐỐI VỚI CÁC RIBÔXÔM CÒN TIẾP XÚC VỚI mARN Tổng số a amin tự do cần dùng đối với các riboxom có tiếp xúc với 1 mARN là tổng của các dãy...

... chấm môn Toán học sinh giỏi Lớp 12 Bài 1: Câu 1: (2 điểm) Tập xác định: D = R 0,25 điểm y'= (-3) 3 2 3 1 )x32( (x-5) + 3 2 )x32( 0,25 điểm = 3 x323 30x6 + + 3(2-3x) = 3 x32 12x5 + 0,25 ... hạn: x= 3 2 ; x= 5 12 0,25 điểm x - 2/3 12/ 5 + y' + - 0 + y 0,5 điểm Hàm số đồng biến trong khoảng (-; 2/3) (12/ 5; +) 0,25 điểm Hàm số nghịch biến trong khoảng (2/3; 12/ 5) 0,25 điểm Câu ... Đề thi học sinh giỏi toán lớp 12- Bảng A (Thời gian làm bài 180 phút) Bài 1: (7 điểm) 1) Xét tính đơn điệu của hàm số: y= 3 2 )x32(...

... chuyển trung bình = KLLC/KLVC x 1000 ( Km ) Lưu ý: 1 tấn = 10 tạ = 1.000 kg 1 ha = 10.000 m2 Các công thức tính Năng suất, bình quân lương thực cần nhân(x) 1000 để đổi đơn vị tính trên Máy tính ... Tài liệu luyện thi TN 12- CĐ-ĐH ( 2009-2010 ) • Mật độ dân số = Số dân / Diện tích ( người/km 2 ) • Bình quân diên tích...

... cách chọn ra 5 học sinh để lập ban cán bộ lớp gồm 1 lớp trởng, 1 lớp phó, 1 bí th đoàn và 2 cán sự. HÃy xác định công thức tính đúng trong các công thức tính sau: A. 3 2 10 7 A C ì B. 2 ... Đề Kiểm Tra Môn Toán lớp 12 (Học kỳ II Năm học 2006- 2007) Thời gian làm bài ' 90 . (đề lẻ) A.Phần trắc nghiệm (2 điểm) : 1) Từ một danh sách 10 học sinh u tú, có bao nhiêu cách chọn ra ... biểu thức: S = 1 3 5 5 5 5 C C C+ + . Tìm kết quả đúng trong các kết quả sau: A. 10 2 B. 4 2 C. 5 2 D. 9 2 B. Phần tự luận (8 điểm) : Câu 1: Tính diện tích miền phẳng kín giới hạn bởi các...

... Tóm tắt công thức vật lý 12 –cơ bản - Ôn Thi -Quang phổ vạch của nguyên tử hrô: E m – E n = hf = λ hc . IV.Chương ... M|.c 2 . *Trong phản ứng hạt nhân không có sự bảo toàn khối lượng. Ôân tập Tóm tắt công thức vật lý 12 –cơ bản - Ôn Thi Chương I và II:Dao động cơ học và sóng cơ học 1/ Dao động điều hoà ... tại vị trí cân bằng ): F = k(∆l o + x) nếu chọn chiều dương hướng xuống. Ôân tập Tóm tắt công thức vật lý 12 –cơ bản - Ôn Thi -Hiệu điện thế trên hai bản tụ: u = U o cos(ωt + ϕ) -Năng lượng điện...

... khi e chuy t   M. - M liên h gi các b sóng và t s c các vh quang ph c nguyên t hirô: 13 12 23 1 1 1     và f 13 = f 12 +f 23 (nh c véct) 8 ... m T < 0 h T = 86400(s) T Công thức tính gần đúng về sự thay đổi chu kỳ tổng quát của con lắc đơn (chú ý là chỉ áp dụng cho sự thay đổi các yếu tố là nhỏ): 0 cao sõu hh T t ... 22 ax C LM U R Z U R    1  2 thì U L  Lmax khi 12 12 12 2 1 1 1 1 () 2 L L L LL L Z Z Z L L      * Khi 22 4 2 CC L Z R Z Z   thì ax 22 2R 4 RLM CC U U R...

... học…”]S34!Q 2S0Ki-e-V>1*4B?]@7#_;J8SC Q0Y>#*D#7FG€817.7*7@‰,>7#"8. 7#;1&;G8Q%&'(((_H e<.8M"lS6Pˆy…'((Š…€eE-e2#7FG;117.7 1!($…)(…'((Š8\<4*c“Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy và học: Triển khai áp dụng công nghệ thông tin trong mỗi môn học một cách hiệu quả và sáng tạo;…”(trang ... w &< w &&77R7-*F(HxHyR[-"+[-R40746z-! < { _"@-FU&#!+*7^[7*Q40<-!&2RJ&o>|";C6j *YE-QRS1!U;CRaT7.5FUMDB#8Y ;C&#!N*<N&15Q4H1F78M"#7;<MDLi8Y 34#*5F.!/&1/6MDB#8Y;CR1?E-&5H T#7;<=7#0!8YR1>N&;1742"34#*5F.!/ E-#7;<@QY>8Y48D&E->V*d"R?8[*4!JP;1 P8->B8..7434?P8-7;8L&C>B>#> E-#7;<"8#>i8Y!<4K48J*-H C0NF7<4*<"a,34!Q8S/;18J1}Sử dụng bảng tương tác chi phí thấp trong giảng dạy bộ môn Toán – Lớp 12~ 01 &2?>#>a>8T>M<&&2,G8Dj*Y7;8L&C >B>#>*7F.!/;1Wi42;X82}Tăng ... 2010 ') *+,- GIẢI PHÁP KHOA HỌC SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC CHI PHÍ THẤP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN – LỚP 12  I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: .!/01&234#*56#.7"89:#7;<=>?01 @,A6#.7"5&9>B>#>&C8D...