... phương tiện trực quan dạyhọcchương III, IV (SHTB) chương II, III (SHVSV) Sinh học 10 - SGK thí i m ban KHTN (Bộ 2), Luận văn thạc sỹ khoa học Giáo dục 17 11 Nguyễn Duy Minh (Chủ biên) - Trương ... luyện lực tự học SGK Sinh học 10 - THPT cho học sinh qua dạyhọc phần Sinh học vi sinh vật , Luận văn thạc sỹ khoa học Giáo dục 14 Phan Minh Tiến (1999), Nghiên cứu sử dụng phương tiện trực quan ... PTTQ để dạyhọcchươngchuyểnhoávậtchấtlượng - SH11 - THPT - Thiết kế số soạn mẫu để làm t i liệu tham khảo cho sinh viên GV giảng dạy SH - THPT PHẦN II: N I DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương...
... cách bắt m i 33 - Cách biến đ ithức ăn: từ tiêuhóa n i bào đến vừa n i bào vừa ngo i bào đến ngo i bào - Cơ chế biến đ i từ biến đ ihóahọc dến ph i hợp học, hóahọc học, hóahọc sinh học - Cơ ... Bản đồ kh i niệm trình đồng hóa nitơ thựcvật 71 Hình 2.12 Một số kh i niệm chế tiêuhóa động vật có t itiêuhóa 72 Hình 2.13 Bản đồ kh i niệm chế tiêuhóa động vật có t itiêu hóa7 3 Hình ... hệ gi i sống m i trường bên ng i - Sinh học có ý nghĩa quan trọng cho đ i sống lo i ngư i Những phát quy luật sinh gi i, làm sở cho lo i ngư i nhận thứci u khiển phát triển sinh vật Sinh học...
... hóavậtchấtlượng - Sinh học 11, TrunghọcphổthôngChương 2: Rèn luyện cho học sinh kĩ lập bảng hệ thốnghóa kiến thứcdạyhọcChương I: Chuyểnhóavậtchấtlượng - Sinh học 11, Trunghọc ... dạyhọc sinh học n i chung, việc dạyhocchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinh học 11, THPT n i riêng - Tìm hiểu việc dạy việc học nhằm sơ đánh giá tình hình dạyhọcchươngChuyểnhóavậtchất ... HS dạyhọc sinh học n i chung Sinh học11chươngChuyểnhóavậtchấtlượng n i riêng Những luận khoa họcthực tiễn trình bày sử dụng t i liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy kiến thức sinh học...
... Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đ ihọc trường Đ ihọc Giáo dục, Đ ihọc Quốc gia Hà N i giúp đỡ tạo i u kiện thuận l i để học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn - Những giáo viên em học sinh ... dục “Tinh giản n i dung dạy học, xây dựng triển khai dạyhọc chủ đề tích hợp, tăng cường hoạt động nhằm giúp ngư ihọc vận dụng kiến thức liên mơn vào gi i vấn đề thực tiễn” Ng i yêu cầu thực ... tra Sinh học11 Nhà xuấ t Đ ihọc Quốc gia Hà N i 28 Phan Thu Phƣơng (2007), Gi i tập Sinh học11 Nhà xuấ t Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh 29 Trần Khánh Phƣơng (2009), Thiết kế giảng Sinh học 11( tập...
... cách bắt m i 33 - Cách biến đ ithức ăn: từ tiêuhóa n i bào đến vừa n i bào vừa ngo i bào đến ngo i bào - Cơ chế biến đ i từ biến đ ihóahọc dến ph i hợp học, hóahọc học, hóahọc sinh học - Cơ ... Tóm l i, tập hệ thông tin xácđịnh bao gồm i u kiện yêu cầu đưa q trình dạyhọc đ i h i ngư ihọc l i gi i đáp, mà l i gi i đáp toàn hay phần, khơng trạng th i có sẵn ngư i gi i, th ii m mà ... đồng hóa nitơ thựcvật 70 Hình 2 .11 Bản đồ kh i niệm trình đồng hóa nitơ thựcvật 71 Hình 2.12 Một số kh i niệm chế tiêuhóa động vật có t itiêu hóa7 2 Hình 2.13 Bản đồ kh i niệm chế tiêu hóa...
... t i 7.2 i u tra thựctrạngdạyhọc kh i niệm sinh học11 n i chung kh i niệm chương I, IV sinh học11 n i riêng 7.3 Xácđịnh hệ thống kh i niệm chương " Chuyểnhoávậtchất lượng" chương " Sinh ... th i tìm hiểu vai trò kh i niệm phát triển kh i niệm dạyhọc sinh học 1.2 i u tra thựctrạngdạyhọc kh i niệm sinh học n i chung kh i niệm sinh học lớp 11 n i riêng làm sở thực tiễn cho đề t i ... kết học tập học sinh n i chung học kh i niệm Sinh học n i riêng 1.2.1.2 Tình hình học tập HS Để tìm hiểu thựctrạnghọc tập học sinh mơn sinh học n i chung kiến thức kh i niệm sinh học n i riêng,...
... Kiểm tra cũ: B i m i: Hoạt động GV N i dung HS B i 22 Dinh dưỡng, chuyểnhoávậtchất Hoạt động lượng vi sinh vật (?) Hãy kể tên số I Kh i niệm vi sinh vật: lo i vi sinh vật mà em VSV sinh vật ... bé, gồm nhiều nhóm biết ? phân lo i khác nhau, VSV hấp thụ chuyểnhoá HS: vậtchất nhanh, sinh trưởng mạnh (?) Vi sinh vật ? II M i trường kiểu dinh dưỡng: HS: sinh vật có Các lo i m i trường ... gồm chất biết M i trường tự nhiên thành phần hố học số lượng m i trường nu i cấy + M i trường bán tổng hợp: gồm chất tự nhiên (?) M i trường nu i cấy chấthóahọc có đặc i m ? Các kiểu dinh...
... kết học tập học sinh n i chung học kh i niệm sinh học n i riêng 1.2.1.2 Tình hình học tập HS Để tìm hiểu thựctrạnghọc tập học sinh mơn sinh học n i chung kiến thức kh i niệm sinh học n i riêng, ... t itiêuhóa ống tiêuhóa 12 Tiêu hố động vật - KN: tiêu hoá, tiêuhoá n i bào, tiêuhoá ngo i bào - Q trình tiêuhóathức ăn động vật chưa có quan tiêu hóa, tiêuhóathức ăn t itiêuhóa ống tiêu ... triển tư Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận đề t i - i u tra thựctrạngdạyhọc kh i niệm Sinh học11 n i chung kh i niệm chương I, IV sinh học11 n i riêng - Xácđịnh hệ thống khái...
... Tiêuhóa động vật Chưa có quan tiêuhóa Có quan tiêuhóaTiêuhóa n i bào T itiêuhóaTiêuhóa ngo i bào ống tiêuhóaTiêuhóa n i bào Tiêuhóa ngo i bào Hình 2.2 Các hình thứctiêuhóa động vật ... dạyhọcchương I: Chuyểnhoávậtchấtlượng - Sinh học11 II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế tập tình dạychương I: Chuyển hố vậtchấtlượng - Sinh học11 để góp phần rèn luyện cho học ... làm việc không chịu làm việc họcTrong hầu hết lên lớp, thực tập, thao giảng thi giáo viên dạy gi i gi i hạn th i gian tiết học nên giáo viên làm việc v i số học sinh khá, gi i để hồn thành dạy, ...
... hóavậtchất lượng, cần giúp học sinh đặc i m kh i niệm chuyểnhóavậtchấtlượng thể đa bào, đặc i m riêng biệt thể động vậtthựcvật Như "Chuyển hóavậtchất lượng" sinh học11 phần kiến ... i m kiến thứcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - sinh học11Chuyểnhóavậtchấtlượng phần kiến thức khó rộng, bao gồm chuyểnhóavậtchấtlượng động vậtthựcvậtTrongchương này, n i dung kiến ... niệm dạyhọc khám phá Geoffrey Petty [4] tổng kết thành hai cách tiếp cận dạyhọcdạyhọc cách gi i thích dạyhọc cách đặt câu h iTrongdạyhọc cách gi i thích, học sinh giáo viên giảng kiến...
... Công nghiệp hóa đ i SGK hóa THPT Sách giáo khoa TW Trunghọcphổthông §C Trung u¬ng TN § i chøng TV Thùc nghiƯm §V Thựcvật GV Động vật HS Giáo viên SH Học sinh TĐC Sinh học TNSP Trao đ ichất ... lý Thựcvật Động vật Thu nhận Vận chuyển Biến đ i tổng hợp Phân gi i B i tiết Cân n i m i Kin thc cn t c bng Các trình sinh Thựcvật lý Thu nhận Những chất vô đơn giản Vận chuyển Biến đ i tổng ... phẩm chuyển hợp, hô hấp, b i tiết sản tiết phẩm tiết nh hoocmon Bng So sánh trình chuyểnhóavậtchất lợng thựcvật động vật Từ rút đặc i m trình chuyểnhóavậtchất lợng cấp thể Các trình sinh...
... dạyhọc Sinh học no i chung dạyhọcChương 1: Chuyển hóa vậtchấtlượng (Sinh học 11) - Xácđịnh mục tiêu, phân tích cấu trúc chương trình n i dung kiến thức sinh học11 đặc biệt Chương 1: Chuyển ... Tóm l i, tập hệ thông tin xácđịnh bao gồm i u kiện yêu cầu đưa q trình dạyhọc đ i h i ngư ihọc l i gi i đáp, mà l i gi i đáp tồn hay phần, khơng trạng th i có sẵn ngư i gi i, th ii m mà ... Chuyển hóa vậtchấtlượng – Sinh học 11, THPT 3.3 Phạm vi nghiên cứu Các biện pháp PPDH tích cực dạyhọcChương 1: Chuyển hóa vậtchấtlượng - Sinh học 11, THPT Giả thuyết nghiên cứu Các phương...