... VÀ CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCDULỊCHCHẤT LƢỢNG CAOCỦATHÀNHPHỐHÀNỘI 33 3.1 KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH PHÁTTRIỂNDULỊCH Ở THÀNHPHỐHÀNỘI 33 3.2 THỰC TRẠNG NHÂNLỰCDULỊCH Ở THÀNH ... THÀNHPHỐHÀNỘI 35 3.3 DÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG NGUỒNNHÂNLỰCDULỊCH Ở THÀNHPHỐHÀNỘI HIỆN NAY 3.4 CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCDULỊCHCHẤT LƢỢNG CAOCỦATHÀNHPHỐHÀNỘI ... 1.1.1.4 Chínhsáchpháttriểnnguồnnhânlựcdulịchchất lƣợng cao Từ lý luận nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcdulịch trên, theo tác giả, sáchpháttriểnnguồnnhânlựcdulịchchất lƣợng cao đƣợc...
... TRẠNG NHÂNLỰCDULỊCH Ở THÀNHPHỐHÀ NỘI.Error! Bookmark not d 3.3 DÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG NGUỒNNHÂNLỰCDULỊCH Ở THÀNHPHỐHÀNỘI HIỆN NAY 3.4 CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCDU ... III: THỰC TRẠNG VÀ CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCDULỊCHCHẤT LƢỢNG CAOCỦATHÀNHPHỐHÀ NỘIError! Bookm 3.1 KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH PHÁTTRIỂNDULỊCH Ở THÀNHPHỐHÀNỘI Error! Bookmark ... lý pháttriểnnhânlực sử dụng nhânlực chƣa hiệu Xuất phát từ hạn chế ngành du lịch, học viên định lựa chọn đề tài ChínhsáchPháttriểnnguồnnhânlựcdulịchchấtlượngcaothànhphốHàNội ...
... phá để nâng caochấtlượngnguồnnhânlựcnhânlựcdulịch Việt Nam Xây dựng sách, chiến lược pháttriểnchấtlượngnguồnnhânlựcdulịch phải có xuất phát điểm từ sách chung Đảng Nhà nước dành ... trò, ý nghĩa việc pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchchấtlượng cao: Một là, nguồnnhânlựcchấtlượngcao giúp cho việc xây dựng sách hoạch định chiến lược pháttriển ngành Dulịch hợp lý, khoa ... Nhânlựcchấtlượngcao - Nguồnlực để dulịch Việt Nam chiếm lĩnh thành công Hệ từ việc xây dựng đội ngũ nguồnnhânlựcdulịchchấtlượngcao mang ý nghĩa lớn pháttriển làm thay...
... thiện sáchpháttriểnnguồnnhânlực ngành DulịchHàNội Chương CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC NGÀNH DULỊCH I KHÁI NIỆM VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN ... Chínhsáchpháttriểnnguồnnhânlực ngành Dulịch phận hệ thống sách Nhà nước pháttriểnnguồnnhânlực 27 Những sáchpháttriểnnguồnnhânlực ngành Dulịch gồm: - Chínhsách quản lý pháttriển ... pháp, sách biện pháp nhằm hoàn thiện nâng caochấtlượngnguồnnhânlực ngành Du lịch, đáp ứng yêu cầu pháttriểndulịch giai đoạn pháttriển 1.3.1 Chínhsáchpháttriểnnguồnnhânlực ngành Du lịch: ...
... TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Nguyễn Thị Bích Ngọc DANH SÁCH TỔ CƠNG TÁC XÂY DỰNG CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CÔNG LẬP CHẤTLƯỢNGCAOCỦATHÀNHPHỐHÀNỘI (Kèm theo Quyết định số 2215/QĐ-UBND ... Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Chánh Văn phòng UBND Thành phố; Thủ trưởng đơn vị có liên quan đồng chí có tên Điều có trách nhiệm thi hành Quyết định này./ TM/ ỦY BAN NHÂN DÂN KT CHỦ ... Hồng Nga Đơn vị cơng tác Phó Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Thành viên Bộ mời tham gia tổ cơng tác Đồng chí Vụ trưởng Lãnh đạo Bộ Tài Vụ hành nghiệp Đồng chí Vụ trưởng Vụ Tài – Kế tốn Lãnh đạo Bộ...
... thànhphốHàNội 2.3 Thực trạng chủ thể tham gia thực sáchpháttriển 46 viên chức quận Hai Bà Trưng, thànhphốHàNội 2.4 Kết thực sáchpháttriển viên chức quận Hai Bà 47 Trưng, thànhphốHà ... HAI BÀ TRƢNG, THÀNHPHỐHÀNỘI 3.1 Phương hướng nâng cao hiệu thực sáchpháttriển 54 viên chức quận Hai Bà Trưng, thànhphốHàNội 3.2 Các giải pháp nâng cao hiệu thực sáchpháttriển 56 viên ... phố 2020, số là: Pháttriển nhanh nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcao Đối với khu vực cơng nghiệp việc pháttriểnnguồnnhânlực trở nên thiết yếu Trong số nhânlực khu vực công,...
... văn hoá, lịch sử truyền thống đặc biệt t chất ngời Thủ đô ; nguồnlực bên nguồnlực bên ; nguồnlực khứ nguồnlực tại; nguồnlực đợc nhân lên gấp bội với vai trò, vị Thủ đô để pháttriển mạnh ... đào tạo nguồnnhânlực - Pháttriểndulịch văn hoá, truyền thống, lễ hội; dulịch sinh thái; dulịch kinh doanh Kết hợp tốt dulịch văn hoá tôn tạo di tích danh lam thắng cảnh, pháttriển sản ... nhập caoHàNội ngày pháttriển Tuy nhiên, pháttriển dịch vụ chất lợng cao cha mạnh mẽ Chất lợng dịch vụ cha cao giá cao với xu hớng mở cửa thị trờng dịch vụ làm giảm sức cạnh tranh dịch vụ Hà Nội, ...
... văn hoá, lịch sử truyền thống đặc biệt t chất ngời Thủ đô ; nguồnlực bên nguồnlực bên ; nguồnlực khứ nguồnlực tại; nguồnlực đợc nhân lên gấp bội với vai trò, vị Thủ đô để pháttriển mạnh ... thoả đáng cho du lịch, từ địa điểm tham quan, khách sạn đến vận chuyển hành khách, đào tạo nguồnnhânlực - Pháttriểndulịch văn hoá, truyền thống, lễ hội; dulịch sinh thái; dulịch kinh doanh ... tế việc nâng caochất lợng, giảm giá dịch vụ - Công tác phối kết hợp tỉnh, thànhphố lân cận với Hà Nội, HàNội với Trung ơng quy hoạch pháttriển dịch vụ yếu, cha tạo đợc kế hoạch hành động chung...
... thực trạng pháttriển số ngành dịch vụ địa bàn thànhphốHàNội thời gian qua 2.1 Chủ trơng, sáchpháttriển dịch vụ Việt Nam HàNội 2.1.1 Chủ trơng chung Đảng, Nhà nớc ThànhphốHàNội Ngày 21/1/1983, ... Thànhphố nêu định hớng pháttriển mạnh loại dịch vụ trình độ cao, chất lợng cao cụ thể hoá mục tiêu pháttriển cho loại hình dịch vụ HàNội tập trung pháttriển hoạt động thơng mại để trở thành ... cao, chất lợng cao Cụ thể là: - HàNội tập trung pháttriển hoạt động thơng mại để trở thành trung tâm thị trờng hàng hoá bán buôn, xuất nhập lớn; - Nâng caochất lợng pháttriển dịch vụ du lịch...
... hút, sử dụng, đào tạo tài trẻ nguồnnhânlựcchấtlượngcaoThànhphốHàNội (Ban hành kèm theo Quyết định số 91/2009/QĐ-UBND ngày 22 tháng năm 2009 UBND ThànhphốHà Nội) Chương I QUY ĐỊNH ... trẻ, nguồnnhânlựcchấtlượngcaoThànhphố Chương II THU HÚT, SỬ DỤNG TÀI NĂNG TRẺ VÀ NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO Điều Thu hút Ưu tiên tuyển dụng thẳng, không qua thi tuyển vào quan hành chính, ... định chế độ, sách thu hút, sử dụng, đào tạo tài trẻ nguồnnhânlựcchấtlượngcaoThành phố; b) Xây dựng quy hoạch, kế hoạch thu hút, sử dụng, đào tạo tài trẻ nguồnnhânlựcchấtlượngcao đơn vị;...
... yếu pháttriển có liên quan mật thiết đến đào tạo nhânlựcnói chung nhânlựcdulịchnói riêng, đặt yêu cầu nâng caochấtlượngnguồnnhânlựcdulịch Không riêng ĐHVH, trường đào tạo dulịch ... dịch vụ dulịch theo mơ hình thực nghiệm cơng ty trường đại học - Đồng đào tạo nhânlựcdulịchchấtlượngcao không phân biệt Cần thay đổi quan niệm đào tạo nhânlựcdulịchchấtlượngcao có ... giải pháp phù hợp để đảm bảo pháttriển bền vững công tác đào tạo đặc biệt nhânlựcdulịchchấtlượngcao đáp ứng nhu cầu hội nhập Đào tạo nhânlựcdulịchchấtlượngcao Trường Đại học Văn Hiến...
... tiếp cận sách đo tạo nguồnnhânlực cho c¸c doanh nghiƯp hiƯn qu¸ r−êm rμ Chính sáchpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp nơng thơn Thái Bình B¶ng ý kiÕn sáchpháttriểnnguồnnhânlực cho ... nâng caochất lợng nguồnnhân lực, đứng trớc khủng hoảng chất lợng nhânlực trầm trọng (Phùng Lê Dung v Đỗ Hong Hiệp, 2009) Từ việc nghiên cứu đánh giá để đa đợc sáchpháttriểnnguồnnhân lực, ... hƯ Chínhsáchpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp nơng thơn Thái Bình thèng chÝnh sách đo tạo nguồnnhânlực nhiều hạn chế Ti liệu tham khảo Phùng Lê Dung v Đỗ Hong Điệp (2009) Pháttriển nguồn...
... tiếp cận sách đo tạo nguồnnhânlực cho c¸c doanh nghiƯp hiƯn qu¸ r−êm rμ Chính sáchpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp nơng thơn Thái Bình B¶ng ý kiÕn sáchpháttriểnnguồnnhânlực cho ... nâng caochất lợng nguồnnhân lực, đứng trớc khủng hoảng chất lợng nhânlực trầm trọng (Phùng Lê Dung v Đỗ Hong Hiệp, 2009) Từ việc nghiên cứu đánh giá để đa đợc sáchpháttriểnnguồnnhân lực, ... hƯ Chínhsáchpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp nơng thơn Thái Bình thèng chÝnh sách đo tạo nguồnnhânlực nhiều hạn chế Ti liệu tham khảo Phùng Lê Dung v Đỗ Hong Điệp (2009) Pháttriển nguồn...
... nhà trường để nâng caochấtlượng giáo dục toàn diện, chấtlượng giáo dục thể chất cho học sinh Tích cực bổ sung trang thiết bị dạy học, sở vật chất phục vụ tốt cho công tác giảng dạy cho thày ... trợ bổ sung sở vật chất cho hoạt động nhà trường Thực thu chi tài quy định Công tác pháttriển Đảng chi nhà trường quan tâm, năm học 20082009 nhà trường pháttriển đảng viên * Các danh hiệu ghi ... thao giảng chào mừng 20/11 8/3 + Khen thưởng cá nhân, tập thể đạt thành tích xuất sắc cuối học kì một, năm học 17 + Thưởng nữ công xuất sắc 8/3 + Thưởng cá nhân, tập thể đạt thành tích cao phong...
... pháttriển II Nội dung sách đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.Mục tiêu, quan điểm đạo sách tổng quát đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Mục tiêu pháttriển giáo dục đào tạo nguồnnhânlực ... B phần nội dung I khái niệm 1 .Nguồn nhânlực Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcChínhsách đào tạo Chuyển dịch vàchuyển dịch cấu kinh tế 3 II Nội dung sách đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Mục ... cấu kinh tế với sách đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 29 Chuyển dich cấu kinh tế tác động đến sách đào tạo 29 pháttriểnnguồnnhânlựcChínhsách đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 32 ảnh hởng...
... luận pháttriểnnguồnnhânlực Chương II : Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực CNTT Chương III : Một số kiến nghị cho vấn đề pháttriềnnguồnnhânlực CNTT Việt Nam Chương I : Cơ sở lý luận phát ... số thành tựu nhiều bất cập chủ yếu nguồnnhânlực Đặc biệt với ngành Công nghệ thông tin ( CNTT ) , nghành công nghệ cao đòi hỏi kỹ năng, trình độ nguồnnhânlựccao vấn đề bất cập : chấtlượng ... :…Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực CNTT… 13 1……………………… Thực trạng ngành CNTT sáchpháttriểnnguồnnhânlực ………………………………………………………………………… 13 1.1 ………………………… Thực trạng ứng dụng pháttriển CNTT………...
... thực thành công quá trình cải biến chất toàn sản xuất đời sống xã hội phải pháttriểnnguồnnhânlực Mà theo Chơng trình pháttriển Liên hợp quốc (UNDP) có nhân tố phátpháttriểnnguồnnhân lực: ... Với t cách chủ thể quan hệ với nguồnnhânlực tự nhiên nguồnlực khác, nguồnlực co ngời chủ thể việc khai thác ChÝnh nhê ngn lùc ngêi víi søc lùc vµ trí lực làm cho nguồnlực tự nhiên nguồnlực ... ta thấy trình CNH- HĐH pháttriểnnguồnnhânlực có mối quan hệ chặt chẽ với CNH- HĐH pháttriển tạo điều kiện để tạo điều kiện để đào tạo nguồnnhânlực Còn nguồnnhânlực ngời yếu tố định, thể...