... biểu nào dưới đây về quy luật hoánvị gen là không đúng?
A) Làm xuất hiện cáctổhợp gen do các gen nằm trên các NST khác nhau của cặp
B) ADN tái tổhợp có thể tạo ra do kết hợp ADN của cá loài ... nên tần số hoánvị gen không
vượt quá 50%q
C) tần số hoánvị gen tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa các gen
D) tần số hoánvị gen được sử dụng làm cơ sở để mô tả khoảng cách giữa các gen
khi ...
chéo trong giảm phân
C) Liên kết gen trong biến dị tổhợp tạo ra cáctổhợp gen mới
D) xuất hiện hiện tượng biến dị tổhợp tạo ra cáctổhợp gen mới
ĐÁP ÁN B
Câu 33 ở cà chua gen A quy định...
... thể (NST)như
sau:
A) Do các cặp NST tương đồng khác nhau phân ly độc lập và tổhợp tự do khi con
lai F1 giảm phân tạo giao tử, đồng thời có sự kết hợp ngẫu nhiên của các loại giao
tử trong ... giao tử trong quá trình thụ tinh
C) Do các cặp NST tương đồng khác nhau phân ly độc lập và tổhợp tự do khi con
lai F1 giảm phân tạo giao tử tạo ra nhiều tổhợp khác nhau
D) Do cặp NST tương đồng ... di truyền các tính trạng
B) Giữa 1 cá thể mang kiểu gen đồng hợp trội với một cá thể mang kiểu gen đồng
hợp lặn
C) Giữa 1 cá thể mang kiểu gen dị hợp với 1 cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn...
... xảy ra ở ruồi cái )
Bài giải:
Bước1.
2
Vì vậy từ 100 tế bào sinh hạt phấn xảy ra hoánvị gen thì số hạt phấn xảy ra hoán
vị gen là:
2
100.4
= 200
Vậy tần số hoánvị gen là: p =
4000
200
x ... tổ hợp tự do vì vậy đó chỉ là quy luật di truyền hoánvị
gen
Bước 2.
Xác định tần số hoánvị gen (f) từ đó suy ra KG của P và tần số hoánvị gen
*Cơ sở lý thuyết:Dùng phương pháp phân tích ...
F
1
(Aa, Bb)
6
- Các cặp gen nằm trên NST thường có hoánvị gen , cặp NST giới tính lien
kết với các gen khác .
Ví dụ: Bài không cho biết tính đực ,cái phân li ở thế hệ lai
Cách giải: Dựa vào...
... thẳng (d).
BT 65: Cho ba điểm A(0 ; 1) ; B(2 ; 0) ; C(3 ; 2). Tậphợpcác điểm M(x ; y) sao cho :
BT 66: Cho A(1; 1) và B(2 ; 3) , tậphợpcác điểm M sao cho :
BT 67: Cho hai đường tròn (C) : và (C’) ... phương trình tổng quát của các tiếp tuyến (d
1
);(d
2
) của đường tròn (C) di qua A.
2. Tính cosin các góc nhọn tạo bởi (D) lần lượt với (d
1
),(d
2
).
BT 85: Cho đường tròn (C): . Viết các phương ... phương trình đường tròn (C) có tâm I và tiếp xúc với đường thẳng d.
b. Viết phương trình tậphợpcác điểm mà qua các điểm đó vẽ được hai tiếp tuyến đến (C) sao cho hai tiếp
tuyến vuông góc với nhau.
BT5:...
...
Bài 48
Giải
III. CÁCBÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON
Bài 49
Giải
Bài 50
Giải
Bài 51
Giải
Bài 51
Giải
Bài 52
Giải
Bài 53
Giải
Bài 54
Trang 42
Bài 8
Giải
Bài 9
Giải
Bài 10
Giải
Bài 11
Giải
Bài ... 53
Giải
Bài 54
Trang 42
Bài 8
Giải
Bài 9
Giải
Bài 10
Giải
Bài 11
Giải
Bài 12
Giải
Bài 13
Giải
Bài 14
Giải
Bài 15
Giải
2) Các chữ số có thể trùng nhau
Trang 48
Giaûi
Baøi 55
Giaûi
Baøi 56
Giaûi
Baøi...
... t)
3. Một số bàitập áp dụng :
Bài 1. Giải các phương trình sau :
a.
3 3 2 2
sin 3 os sinxcos 3 sin cosx c x x x x− = −
b.
( ) ( )
2
sin t anx+1 3sin osx-sinx 3x x c= +
Bài 2. Giải các phương ... tìm t
- Kiểm tra điều kiện đối với t , để chọn t phù hợp .
- Sau đó giải phương trình : u=u(x)=t .
III. MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG .
Bài 1. Giải các phương trình sau :
a.
cos3x+sin3x
5 sinx+ 3 os2x
1 ...
∈∀
2
;0
π
x
.
Bài 34. Tính các góc của tam giác ABC nếu các góc thoả mãn:
0
2
5
)2cos2(cos32cos =+++ CBA
.
Bài 35. Cho tam giác ABC thoả mãn:
2
BA
b)tan(abtanBAtan
+
+=+a
. Chứng minh tam giác
ABC cân.
Bài...
... Gọi
1
T và
2
T là các tiếp điểm của các tiếp tuyến kẻ từ M đến
()
C
. Viết phương
trình đường thẳng
12
TT .
2.
Cho tậphợp A gồm n phần tử
()
n4.≥
Biết rằng, số tập con gồm 4 phần tử ... dương,
k
n
C
là số tổhợp chập
k
của
n
phần tử).
2.
Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm
()
A2;2
và các đường thẳng:
d
1
: x + y – 2 = 0, d
2
: x + y – 8 = 0.
Tìm tọa độ các điểm B và ... Trong các đường thẳng đi qua
(1; 1; 3).B −
A
và song song với hãy viết phương trình đường thẳng mà
khoảng cách từ
(),P
B
đến đường thẳng đó là nhỏ nhất.
Câu VII.b (1,0 điểm)
Tìm các giá...
... E(Q)
∼
=
Q với Q là nhóm cộng các số hữu tỷ.
3
ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)
Tài liệu ôn thi cao học năm 2005
Phiên bản đã chỉnh sửa
TS Trần Huyên
Ngày 30 tháng 12 năm 2004
Bài 6. CácBàiTậpVề Nhóm Đẳng Cấu
Theo ... giao hoán và E(X) là tậphợp tất cả các tự đồng cấu của X. Xác
định trên E(X) phép cộng ∀f, g ∈ E(X) thì f +g : X → X mà ∀x ∈ X (f +g)(x) = f(x)+g(x).
Chứng minh rằng
a) E(X) là nhóm cộng giao hoán ... cộng các đồng cấu của nhóm cộng giao hoán X (xem ví dụ 3). Chứng
minh rằng E(Z)
∼
=
Z.
5) Cho M
∗
n
và M
1
n
là tậpcác ma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcác ma trận có định
thức bằng 1....
... ðẠI HỌC – CÁCBÀITẬPVỀ SẮT VÀ NHÔM
ðây là chuyên ñề tổng hợpcácbàitập tự luận và trắc nghiệm cơ bản có lời giải chi tiết về Sắt và
Nhôm – một tài liệu cơ bản về Hóa học cho các bạn học ... vào các phương trình → Tổng số mol Al = 0,8 + 1,2 + 0,8 = 2,8 mol
→ m
Al
= 75,6 gam.
ðáp án B
BÀI TẬP TỰ LUYỆN :
Bài toán tìm ñiều kiện ñể có kết tủa nhỏ nhất :
Hòa tan 28,1 gam hỗn hợp ... Al
3+
, các bạn nhớ phải xét ñến cả hai phản ứng (1), (2), tùy ñiều kiện bài toán cho.
Nếu bài toán cho kết tủa thu ñược m gam các bạn ñừng nhầm lẫn là chỉ có ở phản ứng (1)
Mà nó có hai trường hợp...
... chọn chuẩn và đồ định vị đẫ hợp lý chưa?
Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn?
Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số ... nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế
Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từ các yêu cầu kỹ thuật )
Chỉ được chuẩn định vị của và gốc kích ... đồ thì chọn chuẩn đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý
thi có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn?
Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc...
... II : Bộ BàiTập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).
I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.
II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơ
III/ Bộ bàitập chương III : Điều chỉnh ... được như vậy thì ta
phải có cácbàitập mà các thông số cũng như các câu hỏi đều có trong
thực tế để giúp cho người học có thể đáp ứng được nhu cầu của xã hội.
V/ LÀM BÀITẬP CỦNG CỐ CHO PHẦN LÝ ... 30' cho 1 bàitập đòi hỏi
người học phải có sự chuẩn bị kỷ càng về kiến thức đã học. Khi làm bài
tập học sinh không thể học thuộc lòng một cách máy móc mà phải linh
động, sáng tạo để làm bài và...