... bằng + 4 cm và vậntốc
của nó bằng không . Xác định:
a, Phơng trình dao động của chất điểm ?
b, Vậntốc cực đại của nó và vị trí tại đó vậntốc đạt cực đại
c, Vậntốc và gia tốc của chất điểm ... độ
a,
20cm
b,
2,5cm
c,
10cm
d,
5cm
Câu 75. Con lắc lò xo có độ cứng k = 80N/m . Khi cách vị trí cân bằng 2 ,5 cm , con lắc có thế năng
a,
3
5. 10 J
b,
3
4.10 J
c,
3
25. 10 J
d,
3
2.10 ... trục ox nằm ngang có phơng trình :
5. (10 )
3
x Sin t
π
π
= +
(cm )
a, Tính chu kỳ , tần số của dao động và vậntốc tức thời tại vị trí li độ x = 2 ,5 cm và vậntốc trung bình trong T/4 chu
kỳ...
... khoa, cácbài tập
điển hình trong sách bài tập, trong các đề thi tốt
nghiệp THPT, thi tuyển sinh ĐẠI HỌC- CAO ĐẲNG
trong những năm qua và phân chúng thành cácbài tập
minh họa của những dạng bài ... thức các năm.
Tôi xin thống kê cácbàitoánvề công suất trong
các đề thi đại học chính thức gần đây của bộ Giáo
Dục và Đào Tạo để chúng ta có thể vận dụng sáng
kiến kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI CÁC ... nghiệm: “PHÂN
LOẠI CÁCBÀITOÁNVỀ CÔNG SUẤT CỦA
DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU NHẰM GIÚP HỌC
SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP” trong giảng
dạy lớp 12 năm học 2012...
... cực trị của nằm về hai miền khác nhau của
5. Với m nào thì tiếp xúc
BÀI 03 Bài tập cơ bản mà
Cho hàm số có đồ thị là , m là tham
số
Câu hỏi bình thường tương tự BÀI 01 VÀ BÀI 02
1. Cho m ... mãn
BÀI 02
Cho hàm số , có đồ thị là
1. Tìm tất cả các điểm trên trục hoành mà từ đó vẽ đƣợc đúng 3 tiếp tuyến của đồ thị
BÀI05
Cho hàm số có đồ thị là , a là tham số
1. Xét các giá ... nghiệm ).
Bài 2
Hãy xác định tất cả các giá trị của a sao cho nghiệm của phƣơng trình sau là lớn nhất ,
nhỏ nhất ? .
Bài 3
Hãy tìm điều kiện cần và đủ để phƣơng trình sau có nghiệm ?
.
Bài 4...
... 2
2 2
0
45 2012 45 2012 45 2012 1 45 2012
45 2012 45 2012
45 2012 1 45 2012
2 45 2012
i n
2
là số nguyên với mọi n.
Hơn nữa, ta thấy rằng
0 45 2012 1
và
lim
n
45 2012 0
... kì).
38
Từ đó, ta tính được:
2
2
1 1
1
2 2 2
1 1 1
2 2
2
2
1
1
2 2
5 2 5
5 2 0 5
5 2 5
50
3 3
lim lim
2
3 (4 ) 51
3 4 03 (4 )
3
n n
n
n n n n n n n
n n
n
n n n n
n
n
u u
u
u u u u u u u
u
u ... nhiều bàitoán nhưng bằng việ chứng minh một kết quả tổng quát tuyệt vời cho
bài toán này mà cậu học sinh đã giành giải nhất trong kì thi đó. Bàitoán năm đó cậu đã tổng quát
lên từ bài toán...
... qua vị trí cân bằng nó có vậntốc cực đại, gia tốc bằng 0
B. Khi vật qua vị trí cân bằng vậntốc và gia tốc đều cực đại
C. Khi vật qua vị trớ biờn vậntốc cực đại gia tốc bằng 0
D. Khi vật qua ... được cho bởi y = cos (5t), tỡm dạng chuyển động của
thành phần theo x.
A. x = 5cos(5t) B. x = 5cos(5t + ð/2) C. x = cos(5t) D. x = cos(5t)
Câu 80
Một vật có khối lượng 5kg, chuyển động trũn ... 4 ,5 N
B) 3 ,5 N
C) 2 ,5 N
đoạn Dl =4cm. Từ vị trí O người ta kích thích cho vật dao động điều hoà bằng cách truyền cho
vật một vậntốc 94,2cm/s hướng xuống dọc theo trục lũ xo. Cho gia tốc...
...
thời gian là: 52 5,6: 0,06 =8760(giờ) hay 365ngày
Đáp số: 3 65 ngày
C. KẾT QUẢ
Trên đây là cách hướng dẫn học sinh giải cácbàitoánvề đồng hồ dựa vào
các bàitoán chuyển động đều các em đã ... thăm lớp bản thân tôi thấy đa số GV đã làm
tốt việc hướng dẫn học sinh giải cácbàitoán trong SGK .Nhưng đối với cácbài
toán giải nângcao trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hoặc cácbàitoán ... học sinh giỏi toán Tuổi thơ cấp tỉnh lớp tôi có 1 em đạt giải
nhất.
C. KẾT LUẬN
Phương pháp hướng dẫn học sinh giải cácbàitoánvề đồng hồ dựa vào
cách giải cácbàitoánvề chuyển động...
... which
55 . A person who flies a plane is called a _____.
A. sailor B. driver C. pilot D. soldier
64. UFOs are strange ____objects.
A. playing B. flying C. doing D. learning
65. In 1 952 , there ... which
54 / Everything ______ he said was true.
A. who B. whom C. whose D. that
55 . Many reports in newspapers talked about the ___of UFOs.
A. appear B. appearance C. appeared D. appearing
56 . The ... imagination
57 . If he were rich, he ____ travel around the world.
A. will B. would C. can D. must
58 . Mai could play the piano beautifully if she ____ a piano.
A. owed B. owes C. owned D. owns
59 ....
... xác, qua đó các
em đã giải được cácbàitoánvề hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải
được cácbàitoán khó, tìm ra được nhiều cách giải khác nhau và độc đáo từ một
bài toán đã được ... =
Nhận xét : Trong bàitoán trên các khoảng cách được tính trung gian qua khoảng
cách từ một điểm khác với yêu cầu của bàitoán và để tìm được các điểm trung
gian này ta phải tìm các đường thẳng ... Tính khoảng cách từ C đến mặt phẳng (ABD)
b) Tính khoảng cách giữa AC và BD
Trang 16
Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải cácbàitoánvề khoảng cách trong chương trình hình học 11, bằng cách
tách hình...
...
số bài khá chỉ chiếm khoảng 25% đến 30% nhưng kể từ lúc các em thực hành theo nhóm thì
lượng bài khá tăng từ 40 đến 55 %. Tuy số lượng mẫu (the sample) chỉ gói gọn ở ba lớp (83
sinh viên) và các ... hướng dẫn cặn kẽ và kiểm tra lại bàicác em đã sửa để cho ý kiến
và giúp các em sửa bài hiệu quả hơn. Các em sẽ học được nhiều hơn nếu các em trực tiếp đọc
và sửa bài của người khác.
đều đặn ... từ 75% đến 85% . Những bàicác em
viết độc lập cũng khá hơn rất nhiều vì các em đã thực hành nhiều qua những hoạt nhóm và
việc tự phát hiện lỗi sai trong bài viết của mình. Trước kia, khi các...
... là: 25 - 5 = 20 (km)
Vận tốc của ô tô là:
Đáp số: 40km/h
)/(40
2
1
:20 hkm
)/ (50
2
1
: 25 hkm
Lớp thực nghiêm 24 HS
2 bài =
8,3%
10 bài =
41,6%
8 bài =
33,3%
4 bài =
16,6 %
Lớp ... %
Lớp đối chứng 28 HS
5bài =
17,86%
15 bài =
53 ,57 %
6 bài =
21,43%
2 bài =
7,14%
Kết quả trên cho thấy việc áp dụng dạy học tích cực để dạy giải cácbàitoánvề
chuyển động đều bước ... Tìm cách giải bàitoán bằng các thao tác:
+ Tóm tắt bàitoán bằng sơ đồ hoặc bằng lời (khuyến khích học sinh tóm tắt = sơ đồ)
a) Từ cácbàitoán cơ bản ta có 4 bàitoán phức tạp sau:
Bài...
... tại điểm a.
Bài toán Tìm phép biến hình bảo giác f biến miền đơn liên D thành miền đơn liên G.
ã Để giải bàitoán trên ngời ta thờng sử dụng các kết quả dới đây, gọi là các nguyên
lý biến ... minh các nguyên lý biến hình bảo giác là rất phức tạp
và phải sử dụng nhiều kết quả khác. Ơ đây chúng ta chỉ trình bày sơ lợc các ý tởng
của các phép chứng minh. Bạn đọc quan tâm đến các phép ...
Các hàm biến phức w = cosz, w = sinz và w = tgz gọi là các hàm lợng giác phức.
Hàm lợng giác phức đơn trị, tuần hoàn, giải tích, có đạo hàm
(cosz) = - sinz (sinz) = cosz, (2.7.2)
và có các...
... Chơng 2. Hàm BiếnPhức
Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 37
ã Hàm Jucop là hàm đa diệp
2
1
(z +
z
1
) =
)
z
1
z(
2
1
1
1
+
⇔ (z - z
1
)(1 - zz
1
) = 0 (2.10 .5)
Suy ra miền đơn diệp là bên ...
V
i
e
w
e
r
w
w
w
.
d
o
c
u
-
t
r
a
c
k
.
c
o
m
Chơng 2. Hàm BiếnPhức
Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 35
1. Phép quay tâm O góc z = e
i
z
2. Phép vi tự tâm O hệ sè λ ζ → ω = λζ
3. PhÐp ... y
2
) + Bx + Cy + D = 0 (2.9 .5)
KÝ hiệu z = x + iy và w = u + iv. Suy ra
x + iy =
ivu
1
+
⇔ x =
22
v
u
u
+
và y =
22
vu
v
+
Thay vào phơng trình đờng tròn (2.9 .5) nhận đợc
D(u
2
+ v
2
)...
... Trình Toán Chuyên Đề
12. Tìm phép biến hình phân tuyến tính
a. Biến tam giác có các đỉnh 0, 1, i thành tam giác đồng dạng có các đỉnh 0, 2, 1+ i
b. Biến các điểm -1, +, i tơng ứng thành các ... tục đều của các hàm sau đây.
a. w =
z
zRe
b. w = lnx + iy c. w =
1
z
1z
−
+
d. w =
|
z
|
z
ζ = )
z
1
z(
2
1
+
ζ(1) = 1, ζ(1/3) = 5/ 3
1
1/3
ω =
)
3
1
(
4
3
−ζ
5/ 3
-
1
ω ... BiếnPhức
Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 41
4. Khảo sát điều kiện (C - R) và tính giải tích của các hàm sau đây.
a. w = z
3
b. w = zRez c. w =
1
z
1
2
+
d. w = z
z
5. Điều kiện Cauchy...
... Chơng 3. Tích Phân Phức
Trang 46 Giáo Trình Toán Chuyên Đề
5. Liên hệ tích phân đờng Nếu hàm f(z) = u(x, y) + iv(x, y) khả tích trên đờng cong
thì các hàm u(x, y) và v(x, y) khả tích trên đờng ... dy)y,x(udx)y,x(vidy)y,x(vdx)y,x(udz)z(f (3.2 .5)
Chứng minh
Từ giả thiết suy ra các hàm u(t) và v(t) khả tích trên [, ]. Kết hợp công thức (3.1.3) với
công thức tích phân đờng loại 2 suy ra công thức (3.2 .5)
Công thức ... Chơng 3. Tích Phân Phức
Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 45
=
∫
β
α
γ
′
γλ dt)t()t(fo
+
∫
β
α
γ
′
γ dt)t()t(go
=
+ dz)z(gdz)z(f
2....