các biện pháp quản lý đổi mới ppgd theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ ở các trường mầm non quận 3 tp hcm

Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ ở các trường mầm non Quận Thanh Xuân, Hà Nội

Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ ở các trường mầm non Quận Thanh Xuân, Hà Nội

Ngày tải lên : 15/05/2017, 17:05
... 53 C ƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA TRẺ Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN THANH XUÂN, HÀ NỘI 59 3. 1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA TRẺ Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN THANH XUÂN, HÀ NỘI 33 2.1 Khái quát Giáo dục Quận Thanh Xuân, Hà Nội 33 ... v i tình hình trường mầm non quận Thanh Xuân, Hà Nội 32 C ƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA TRẺ Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN THANH XUÂN,...
  • 99
  • 1.1K
  • 18
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Sử dụng phương pháp quan sát trong tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn khám phá khoa học về thế giới động vật theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ

Sử dụng phương pháp quan sát trong tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn khám phá khoa học về thế giới động vật theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ

Ngày tải lên : 17/07/2015, 06:19
... 3. 2.2 Đảm bảo yêu cầu quan sát 52 3. 2 .3 Đảm bảo phát huy tính tích cực, chủ động trẻ 53 3.2 Một số đề xuất nhằm nâng cao hiệu việc sử dụng PPQS tổ chức cho trẻ MGL KPKH TGĐV theo hướng phát huy ... chức cho trẻ mẫu giáo lớn KPKH TGĐV theo hướng phát huy TTC 60 3. 3 Thực nghiệm sư phạm 64 3. 3.1 Mục đích thực nghiệm 64 3. 3.2 Đối tượng thực nghiệm 64 3. 3 .3 Nội dung thực nghiệm 64 3. 3.4 Chuẩn ... 1.2 Tính tích cực trẻ lứa tuổi mẫu giáo 1.2.1 Quan niệm tính tích cực 1.2.2 Tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo lớn 11 1.2 .3 Những biểu TTCNT trẻ mẫu giáo lớn tổ chức cho trẻ KPKH MTXQ 12 1.3...
  • 83
  • 5.3K
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

SKKN chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

Ngày tải lên : 12/12/2015, 17:30
... số 37 3/PGD&ĐT-CM ngày 21/11/2012 Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh sở hướng dẫn học sinh tự học” Một số giải pháp khác - Tổ chức Hội giảng chuyên đề cấp tổ, cấp trường, ... học sinh 1.2 Chỉ đạo trường công tác Hướng dẫn học sinh tự học” (Công văn số 37 3/PGD&ĐT-CM ngày 21/11/2012 v/v Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh sở hướng dẫn học sinh ... 16/9/20 13 Sở GD&ĐT việc đổi mới, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động tổ chuyên môn; công văn số 194/SGD&ĐT - GDTrH ngày 03/ 3/2014 Sở GD&ĐT v/v tích cực đạo, thực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo...
  • 17
  • 222
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

SKKN chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

Ngày tải lên : 01/01/2017, 15:39
... số 37 3/PGD&ĐT-CM ngày 21/11/2012 Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh sở hướng dẫn học sinh tự học” Một số giải pháp khác - Tổ chức Hội giảng chuyên đề cấp tổ, cấp trường, ... học sinh 1.2 Chỉ đạo trường công tác Hướng dẫn học sinh tự học” (Công văn số 37 3/PGD&ĐT-CM ngày 21/11/2012 v/v Đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh sở hướng dẫn học sinh ... 16/9/20 13 Sở GD&ĐT việc đổi mới, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động tổ chuyên môn; công văn số 194/SGD&ĐT - GDTrH ngày 03/ 3/2014 Sở GD&ĐT v/v tích cực đạo, thực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo...
  • 17
  • 266
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Một số biện pháp dạy làm đồ dùng đồ chơi nhằm phát huy tính tích cực của trẻ 5 – 6 tuổi lớp 5 tuổi a1 trường mầm non kim thưi

Một số biện pháp dạy làm đồ dùng đồ chơi nhằm phát huy tính tích cực của trẻ 5 – 6 tuổi lớp 5 tuổi a1 trường mầm non kim thưi

Ngày tải lên : 27/03/2017, 21:00
... vật liệu đơn giản dễ tìm trẻ làm nhiều đồ dùng đồ chơi cho trẻ tỏ tích cực * Biện pháp 3: Dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi tiết học Để giúp trẻ mầm non phát huy tính tích cực sáng tạo nên đan xen ... tài “ Một số biện pháp dạy làm đồ dùng đồ chơi nhằm phát huy tính tích cực trẻ – tuổi lớp tuổi A1 Trường Mầm non Kim Thư” Mục đích nghiên cứu Mục đích tơi nghiên cứu “ biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi ... Những biện pháp * Biện pháp 1: Tự học bồi dưỡng thân * Biện pháp 2: Dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu đơn giản ,dễ tìm * Biện pháp 3: Dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi tiết học * Biện pháp...
  • 28
  • 752
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 10/08/2017, 10:40
... thêm que tính 14 que tính Cách 2: Đếm tiếp que tính với que tính 10 que tính, 10 que tính thêm que tính 11 que tính, …, 13 que tính thêm que tính 14 que tính Cách 3: Gộp que tính với que tính đếm ... lượt: que tính, que tính, que tính, …, 14 que tính Cách 4: Tách que tính thành phần: que tính que tính; gộp que tính với que tính 10 que tính, 10 que tính với que tính 14 que tính Dù tìm kết cách ... nhà trường đạt hiệu tốt hơn, mạnh dạn đưa “Một số biện pháp đạo thực đổi phương pháp dạy học mơn Tốn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh”, áp dụng công tác đạo thực chuyên môn nhà trường...
  • 23
  • 287
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực của trẻ ở các trường mầm non huyện đông sơn

skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực của trẻ ở các trường mầm non huyện đông sơn

Ngày tải lên : 13/10/2017, 16:06
... số biện pháp đạo xây dựng MTGD phát huy tính tích cực hoạt động trẻ trường MN huy n Đông Sơn Để đạo, thực tốt việc xây dựng MTGD phát huy tính tích cực trẻ trường MN huy n Đông Sơn, quản lý, ... HỌA CHO MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CỦA HUY N ĐÔNG SƠN 1.MÔI TRƯỜNG NGỒI TRỜI 2.MƠI TRƯỜNG TRONG LỚP 3. TỰ LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO ... môi trường giáo dục khai thác sử dụng môi trường giáo dục tạo nhằm phát huy tính tích cực tham gia hoạt động trẻ 1 .3 Trên sở nhà trường nắm vững nguyên tắc xây dựng MTGD phát huy tính tích cực trẻ, ...
  • 21
  • 747
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Mầm non - Mẫu giáo
Đổi mới phương pháp dạy học môn chính trị theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của sinh viên ở trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Đổi mới phương pháp dạy học môn chính trị theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của sinh viên ở trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Ngày tải lên : 12/10/2014, 22:49
  • 122
  • 670
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2014, 19:49
... tế khơng? - Có phát triển tính động sáng tạo khơng? - Kết kiểm tra thi cử có cao khơng? 1 .3. 1 .3 Các biện pháp phát huy tính tích cực học sinh [8] Các biện pháp nâng cao tính tích cực HS đa dạng ... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 1 .3 Phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh [8], [9],[12] 1 .3. 1 Tính tích cực 1 .3. 1.1 Khái niệm tích cực [9] Tính tích cực khái niệm biểu thị ... vào phát huy tính tích cực người học khơng phải tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp...
  • 139
  • 843
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 20/11/2014, 15:57
... học việc phát huy tính tích cực tự lực học sinh qua biểu học 83 3.8 .3 Đánh giá hiệu dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh qua kiểm tra 85 3. 9 Đánh ... 11 1 .3 Các biện pháp hình thức dạy học phƣơng pháp thực nghiệm 16 1 .3. 1 Các biện pháp chung 16 1 .3. 2 Dạy học phƣơng pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 16 1 .3. 3 Dạy ... đào tạo TTC : Tính tích cực TL : Tự lực iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3. 1 Đặc điểm chất lƣợng học tập lớp TN ĐC 79 Bảng 3. 2 Kết quan sát biểu tính tích cực, tự lực: 83 Bảng 3. 3 Bảng phân phối...
  • 115
  • 983
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 11/08/2015, 10:20
... thực phương pháp dạy học 2.2.Những khó khăn gặp phải thực phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh: Trong trình thực đổi tốn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh,thì ... phương pháp dạy học tốn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh trường tiểu học Chu Văn An dựa vào số dấu hiệu sau: _Nhận thức giáo viên vấn đề đổi phương pháp dạy học toán theo phương pháp phát ... ln có phương pháp dạy học phù hợp với phát triển xã hội.Do giáo viên phải khơng ngừng nghiên cứu tìm tòi để đưa biện pháp tích cực, hiệu qủa theo phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh.Từ...
  • 10
  • 521
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác–lê nin ở các trường CDĐH tỉnh thái nguyên

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác–lê nin ở các trường CDĐH tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 02/10/2016, 06:27
... phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên 30 2.1 .3 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học mơn Những nguyên lý chủ ... tỏ sở lý luận thực tiễn việc sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên, đề xuất nguyên tắc, biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính ... cứu sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên 16 1.1 .3 Những nghiên cứu sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy...
  • 210
  • 714
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)

Ngày tải lên : 05/10/2016, 16:56
... tỏ sở lý luận thực tiễn việc sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên, đề xuất nguyên tắc, biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính ... cầu đổi giáo dục giai đoạn nay, cần phải thay đổi cách thức sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát ... thiết phải sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên, nhân tố ảnh hưởng đến trình Trên sở đó, đề xuất biện pháp sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên nhằm nâng...
  • 27
  • 721
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh các trường THPT huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh các trường THPT huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 11/09/2017, 15:44
... 78 3. 3 .3 .Biện pháp 3: Tăng cường công tác quản lý sở vật chất điều kiện để thực hoạt động lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 82 3. 3.4 .Biện pháp 4: Tăng cường công tác quản lý ... hướng phát huy tính tích cực học sinh Năng lực kinh nghiệm quản lý cấp quản lý HĐGD NGLL theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Tinh thần trách nhiệm, tích cực hiệu trưởng cán quản lý nhà trường ... nhà trường HĐGD NGLL theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Sự lãnh đạo cấp HĐGD NGLL theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Sự phối hợp lực lượng việc HĐGD NGLL theo hướng phát huy tính...
  • 132
  • 374
  • 0
  1. Kinh Tế - Quản Lý
  2. Quản lý nhà nước
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 17/10/2014, 20:20
  • 90
  • 1K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 23/07/2015, 17:33
... 14 1.2 Tính tích cực HS học tập 23 1.2.1 Mét sè kh¸i niệm 24 1.2.2 Những biểu tính tích cực 27 1.2 .3 Một vài đặc diểm tính tích cực 32 1.2.4 Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực 34 1.2.5 Hứng ... quan trọng sau đây: biểu tính tích cực nhận thức, đặc điểm TTCNT học sinh, nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực nhận thức, hứng thú vấn đề tích cực hoá, biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức ... cùc ho¸ 38 1.2.6 C¸c biƯn ph¸p ph¸t huy tÝnh tÝch cùc nhËn thøc 39 1.2.7 C¸c dÊu hiƯu tính tích cực 45 1.2.8 Các cấp độ tính tích cực 45 1.2.9 Các tiêu chí đánh giá tÝnh tÝch cùc 45 1 .3 Thực tế...
  • 91
  • 448
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Đề tài Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của người học ở trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội

Đề tài Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của người học ở trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 24/06/2016, 19:53
... 1.4 .3. 2 Quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường Cao đẳng theo hướng phát huy tính tích cực người học Quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường cao đẳng theo hướng phát huy tính tích cực ... 1 .3. 2 Dạy học phát huy tính tích cực người học 13 Đề tài: Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực người học trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Định hướng dạy học phát huy tính tích ... Bảng 3. 1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực người học 86 Đề tài: Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính...
  • 104
  • 672
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Cao đẳng - Đại học
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 20/11/2016, 15:26
... 14 1.2 Tính tích cực HS học tập 23 1.2.1 Mét sè kh¸i niệm 24 1.2.2 Những biểu tính tích cực 27 1.2 .3 Một vài đặc diểm tính tích cực 32 1.2.4 Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực 34 1.2.5 Hứng ... mức độ: + Tính tích cực tái hiện: Đó mức độ thấp tính tích cực, chủ yếu dựa vào trí nhớ để tái điều nhận thức Tích cực mô phỏng, bắt chước dạng tích cực tái Đây hình thức biểu tính tích cực sớm ... quan trọng sau đây: biểu tính tích cực nhận thức, đặc điểm TTCNT học sinh, nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực nhận thức, hứng thú vấn đề tích cực hoá, biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức...
  • 91
  • 534
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật mới theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy tốt môn mỹ thuật cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật mới theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy tốt môn mỹ thuật cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học

Ngày tải lên : 31/10/2017, 11:06
... thuật theo hướng phát huy tính tích cực học sinh trường Tiểu học 2 .3. Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Phương pháp nghiên cứu 3. 1.Nhóm phương pháp lý ... nghĩa lớn với việc phát huy tính tích cực học sinh chất lượng hiệu dạy học Vì tơi mạnh dạn đưa số kinh nghiệm "Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để ... hướng phát huy tính tích cực học sinh số em chưa hoàn thành sản phẩm vẽ lớp Sau nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật theo hướng phát huy tính tích cực học sinh khối lớp trường tơi...
  • 17
  • 671
  • 1
  1. Thể loại khác
  2. Tài liệu khác

Xem thêm

Tìm thêm: