... trạng quản lý độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềkỹthuậtcôngnghệ - Đề xuất biệnpháp quản lý độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềKỹthuậtcôngnghệ nhằm đáp ứng pháttriểntrường Khách ... tư pháttriểntrườngCaođẳngnghềKỹthuậtcôngnghệ thành trườngCaođẳngnghề tiếp cận trình độ khu vực Đơng Nam Mục tiêu: PháttriểntrườngCaođẳngnghềKỹthuậtcôngnghệ thành trườngCao ... VIÊN TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀKỸTHUẬTCƠNGNGHỆ 2.1 Q trình pháttriển trƣờng Caođẳngnghềkỹthuậtcơngnghệ 2.1.1 Q trình hình thành phát triển: TrườngCaođẳngnghềKỹthuậtcôngnghệ thành...
... điểm pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳng Xây dựng 1.4.1.1 Quan điểm pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳng Xây dựng theo nội dung công tác pháttriểnđộingũ * Pháttriểnđộingũ ... giảng viêntrườngCaođẳng Xây dựng theo nội dung công tác pháttriểnđộingũ quan điểm pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳng Xây dựng theo phương pháp quản lý pháttriểnđộingũCác hoạt ... trườngCaođẳng Xây dựng Hình 5: Quan điểm pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳng Xây dựng theo nội dung công tác pháttriểnđộingũ 1.4.1.2 Quan điểm pháttriểnđộingũ giảng viêntrường Cao...
... trạng quản lý độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềkỹthuậtcôngnghệ - Đề xuất biệnpháp quản lý độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềKỹthuậtcôngnghệ nhằm đáp ứng pháttriểntrường Khách ... 3.3 Cácbiệnpháp quản lý độingũgiáoviêntrườngCaođẳng 68 nghềKỹthuậtcôngnghệ giai đoạn pháttriển 3.3.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng độingũgiáoviên 69 cho lực lượng nhà trường ... cứu: độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề - Đối tượng nghiên cứu: biệnpháp quản lý độingũ giáo viêntrườngCaođẳngnghềKỹthuậtcôngnghệ Giả thuyết nghiên cứu: - Công tác quản lý đội ngũ...
... tính 1.4 Pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳng Xây dựng 1.4.1 Quan điểm pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳng Xây dựng Quan điểm pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳng Xây ... giảng viên, giảng viênCaođẳng Xây dựng, độingũ giảng viên, pháttriểnđộingũ giảng viên, biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viênTrường giai đoạn Đề tài cho thấy kết nghiên cứu thực tiễn độingũ ... đẳng Xây dựng Nam Định tốt Cácbiệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên sử dụng - Cácbiệnpháp vận động, giáo dục tuyên truyền - Cácbiệnpháp hành tổ chức - Biệnpháp kinh tế phù hợp - Các biện...
... việc pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngnghề đường sắt Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngnghề đường sắt Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên ... đề pháttriểnđộingũ giảng viênTrườngCaođẳng nghề; - Đánh giá thực trạng độingũ giảng viênTrườngCaođẳngnghề Đường sắt giai đoạn vừa qua; - Đề xuất biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên ... Quản lý giáo dục 1.1.3 Quản lý nhà trường 1.1.4 Pháttriển nguồn nhân lực 1.1.5 Giảng viên, độingũ giảng viên 1.1.6 Pháttriểnđộingũ giảng viên 1.1.7 Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên 1.2...
... luận pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Chương 2: Thực trạng độingũgiáoviênpháttriểnđộingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Tiền Giang Chương 3: Một số giải pháppháttriểnđội ... ĐỘINGŨGIÁOVIÊN VÀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ TIỀN GIANG 2.2.1 Giới thiệu việc tổ chức khảo sát thực trạng độingũgiáoviênpháttriểnđộingũgiáoviêntrườngCaođẳng ... Giang 2.2 Thực trạng độingũgiáoviênpháttriểnđộingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Tiền Giang 2.3 Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Tiền Giang 2.4 Đánh...
... pháttriểnđộingũgiáoviênnói chung, độingũgiáo viên, GVDN nói riêng như: quản lý, biệnpháp quản lý, đội ngũ, độingũ GVDN, ĐNGV trườngCaođẳng nghề, quản lý độingũ giảng viện; pháttriển ... luyện; NCKH 1.5 Nội dung quản lý công tác pháttriểnđộingũ giảng viên dạy nghề 1.5.1 Xây dựng thực quy hoạch pháttriểnđộingũ giảng viênCông tác pháttriểnđộingũ GVDN gồm nhiều nội dung khác ... thực tốt yêu cầu pháttriển GD&ĐT thời kỳpháttriển đất nước 1.4 Pháttriểnđộingũ giảng viên theo theo Chuẩn nghề nghiệp giảng viên dạy nghề Nhằm pháttriểnđộingũ GVDN cách có trọng tâm...
... CHƢƠNG 3: CÁCBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀ KTKT VINATEX NAM ĐỊNH 57 3.1 Định hƣớng pháttriển trƣờng Caođẳngnghề KTKT Vinatex Nam Định 57 3.2 Các ... Luật giáo dục khẳng định: Độingũ nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng giáo dục…” Trong trình pháttriển nghiệp giáo dục Việt Nam việc xây dựng pháttriểnđộingũ nhà giáo cách ... sung nâng cao trình độ độingũgiáo viên, giảng viên, CBQL giáo dục trường dạy nghề Mở rộng hợp tác quốc tế để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng độingũ nhà giáo ” Vì việc pháttriển ĐNGV...
... sở lý luận pháttriểnđộingũ giảng viên Ch-ơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũ giảng viên Tr-ờng Cán Hội Nông dân Việt Nam Ch-ơng 3: Cácbiệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên Tr-ờng ... nhật nhanh kỹthuậtcôngnghệ Nhà giáo góp phần không nhỏ vào việc tạo thay đổikỹ năng, cách tiếp cận với kỹ thuật, côngnghệ tạo chất l-ợng giáo dục, đào tạo tốt đáp ứng nhu cầu pháttriển kinh ... đoạn Ch-ơng 1: sở lý luận pháttriểnđộingũ giảng viên 1.1 Một số khái niệm công cụ 1.1.1 Độingũ giảng viên 1.1.1.1 Giảng viên Theo Luật Giáo dục năm 2005 giảng viên nhà giáo làm nhiệm vụ giảng...
... + Chương Cơ s lý lu n v phát tri n ñ i ngũgiáoviên + Chương Th c tr ng ñ i ngũgiáoviên Trư ng Trung c p ngh Qu ng Ngãi + Chương Bi n phápphát tri n ñ i ngũgiáoviên Trư ng Trung c p ngh ... CHƯƠNG CƠ S LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨGIÁOVIÊN 1.1 T ng quan v l ch s nghiên c u v n ñ phát tri n ĐNGV 1.2 Các khái ni m b n c a ñ tài 1.2.1 Giáoviên ñ i ngũgiáoviên d y ngh Đi u 58 Lu ... tài: "Bi n phápphát tri n ñ i ngũgiáoviên Trư ng Trung c p ngh Qu ng Ngãi theo hư ng chu n hóa” nh m nâng cao s lư ng, ch t lư ng - Kh o sát ñánh giá th c tr ng phát tri n ñ i ngũgiáoviên Trư...
... học, caođẳng Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNội Chương 3: Cácbiệnpháppháttriểnđộingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệ ... cứu Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNội 6 3.2 Khách thể nghiên cứu Quản lý pháttriểnđộingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNội ... sở giáo dục - Chưa có nghiên cứu cụ thể pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngcaođẳngcôngnghệHàNội Như vậy, nghiên cứu Pháttriểnđộingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNội ...
... việc pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngkỹthuật Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngGiao thông vận tải Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên ... Đồng cấu; Đồng thuận hành động 1.1.7 Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viênBiệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên cách thức tiến hành, giải để làm cho độingũ giảng viên nhà trường tăng lên mặt, ... pháttriểnđộingũ cán bộ, giảng viên CHƢƠNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGGIAO THÔNG VẬN TẢI 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên...
... bồi dƣỡng độingũgiáoviên dạy nghề Vì việc nghiên cứu biệnpháppháttriểnđộingũgiáoviên nhà trƣờng cần thiết 1.2 Giáoviênđộingũgiáoviên dạy nghề 1.2.1 GiáoviênGiáoviên sở Giáo dục ... biệnpháppháttriểnđộingũgiáoviên trƣờng Trung cấp nghềcơng trình 58 3.3.1 Nhóm biệnpháp quy hoạch pháttriểnđộingũ 58 3.3.2 Nhóm biệnpháp sử dụng độingũ GV dạy nghề ... Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũgiáoviên cua trƣơng Trung cấp nghê ̀ Chƣơng Thực trạng độingũgiáoviênpháttriểnđộingũgiáoviên trƣờng Trung cấp nghềCơng trình – Tổng công ty XDCT Giao...
... việc pháttriểnđộingũ giảng viên trƣờng Caođẳngkỹthuật Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ giảng viên trƣờng CaođẳngGiao thông vận tải Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên ... LÝ GIÁO DỤC 1.1.3 QUẢN LÝ NHÀ TRƢỜNG 1.1.4 PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1.5 GIẢNG VIÊN, ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN 1.1.6 PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN 11 13 15 1.1.7 BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN ... chất lƣợng độingũ 1.1.7 Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viênBiệnpháp cách làm, cách thức tiến hành, giải vấn đề cụ thể để tới mục tiêu định Biệnpháppháttriển cách thức tiến hành, giải...
... giáoviêntrường Trung cấp nghề 5.2 Nghiên cứu thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviêntrường Trung cấp nghề Cơ khí I - HàNội 5.3 Đề xuất số giải pháppháttriểnđộingũgiáoviêntrường ... điểm pháttriểnđộingũgiáo viên, song chia làm nhóm đây: 46 - Pháttriểnđộingũgiáo viên, lấy cá nhân giáoviên làm trung tâm (1) - Pháttriểnđộingũgiáoviên nhằm nâng cao hiệu tiềm lực nhà ... giải pháppháttriểnđộingũgiáoviêntrường Trung cấp nghề Cơ khí I - HàNội theo hướng chuẩn nghề nghiệp Giả thuyết khoa học 10 Độingũgiáoviêntrường Trung cấp nghề Cơ khí I - HàNội năm...
... việc pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngkỹthuật Chương 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngGiao thông vận tải Chương 3: Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên ... Đồng cấu; Đồng thuận hành động 1.1.7 Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viênBiệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên cách thức tiến hành, giải để làm cho độingũ giảng viên nhà trường tăng lên mặt, ... trường 3.3 Điều kiện để thực biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viêntrườngcaođẳngGiao thông vận tải Để biệnpháppháppháttriểnđộingũ giảng viêntrườngcaođẳngGiao thông vận tải mà luận...
... việc pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngkỹthuật Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngGiao thông vận tải Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viên ... quan đến pháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngGiao thông vận tải giai đoạn - Ý nghĩa thực tiễn: Giúp cho Ban giám hiệu vận dụng biệnpháppháttriểnđộingũ giảng viêntrườngCaođẳngGiao ... pháttriểnđộingũ giảng viên ngành đào tạo CaođẳngGiao thông vận tải giai đoạn - Đánh giá thực trạng độingũ giảng viêntrườngCaođẳngGiao thông vận tải - Đề xuất biệnpháppháttriển đội...
... biệnpháppháttriểnđộingũgiáoviên trƣờng Trung cấp nghềcơng trình 58 3.3.1 Nhóm biệnpháp quy hoạch pháttriểnđộingũ 58 3.3.2 Nhóm biệnpháp sử dụng độingũ GV dạy nghề ... đạo đức, tác phong độingũ GVDN 39 2.3.3 Trình độ lực nghề nghiệp độingũgiáoviên dạy nghề .40 2.4 Thực trạng biệnpháppháttriểnđộingũgiáoviên trƣờng Trung cấp nghềCơng trình ... 3: MỘT SỐ BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀCƠNG TRÌNH THUỘC TỔNG CƠNG TY XDCTGT1 GIAI ĐOẠN 2010 – 2020 53 3.1 Định hƣớng pháttriểnđộingũgiáoviên trƣờng...
... thực trạng pháttriển ñội ngũgiáoviênTrường Trung cấp nghề Quảng Ngãi bảo ñảm cấu ñội ngũgiáoviên nhà trường, góp phần nâng - Đề xuất biệnpháp quản lý ñội ngũgiáoviênTrườngcao tỷ lệ ... Cơ sở lý luận pháttriển ñội ngũgiáoviên + Chương Thực trạng ñội ngũgiáoviênTrường Trung cấp nghề Quảng Ngãi + Chương Biệnpháppháttriển ñội ngũgiáoviênTrường Trung cấp nghề Quảng Ngãi ... Tỉ lệ BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN 50 17 34% 23 46% 10 20% TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ QUẢNG NGÃI 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biệnpháp 2.6.2.2 Về sử dụng, bố trí xếp độingũgiáoviên Kết...