... hướng này làm thay đổi tinh chất của
cách mạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ
thuật chuyển hướng sang cáchmạngcông nghệ.
Cách mạngkhoahọc – côngnghệ hiện đại
làm thay đổi sâu sắc các ... KhoahọcCông nghệ. Cáchmạngkhoahọc
kỹ thuật và chủ nghĩa xã hội, Nhà xuất bản Khoa
học xã hội , Hà nội 1973.
[4]. Giáo trình kinh tế chính trị. Công nghiệp hóa –
Hiện đại hóa ởViệtNam ... trao đổi khoahọcở nước ngoài.
Kiện toàn, đổi mới, sắp xếp hệ thống tổ
chức quản lí khoahọc – côngnghệ theo hướng
củng cố các trung tâm khoahọc giữa các quốc
gia, các cơ quan khoahọc trọng...
... cấp công nhân đÃ
nắm quyền lÃnh đạo cáchmạng thì kết thúc cuộccáchmạng dân tộc dân chủ
cũng là lúc bắt đầu cuộccáchmạng XHCN. Cách mạnh XHCN ở nớc ta là một
quá trình biến đổi cáchmạng ... vốn cho hoạt động khoa học- côngnghệ phải đi đôi
với mở rộng quan hệ quốc tế về khoa học, công nghệ.
Có thể nói, đây là điều kiện rất quan trọng để phát triển khoa học- công
nghệ. Nếu không ... bộ khoa học- công nghệ, nhất là cho các ngành
kinh tế trọng yếu và các ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán bộ khoa học-
công nghệ trong các cơ sở nghiên cứu, các trờng học và các cơ sở...
... thông tin
BÀI 2
CUỘC CÁCHMẠNGKHOA HỌC
VÀ CÔNGNGHỆ HIỆN ĐẠI.
NỀN KINH TẾ TRI THỨC
I.CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ HIỆN ĐẠI:
II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ
HIỆN ĐẠI ...
II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ
CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
-XÃ HỘI
Câu hỏi :Cuộc cáchmạngkhoahọc và côngnghệ hiện
đại có ảnh hưởng gì tới sự phát triển ...
đầu tư của nước ngoài trên phạm vi toàn cầu
I. Cuộccáchmạngkhoahọc và
công nghệ hiện đại :
Câu hỏi: Cuộccáchmạngkhoahọc và
công nghệ hiện đại diễn ra khi nào ? có
đăc trưng nổi...
...
Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ sau chiến tranh thế giới 2
Loài người đà trải qua 2 cuộccách mạng
trong lĩnh vực khoahọc kỹ thuật.
Cách mạngcông nghiệp
ở thế kỷ XVIII và XIX
(Cách ... XIX
(Cách mạngkhoahọc
kỹ thuật lần 1)
Cách mạngkhoa học
kỹ thuật bắt đầu
từ những năm 40
của thế kỷ XX
(Cách mạngkhoa học
kỹ thuật lần 2)
Đặc điểm
- Đặc điểm lớn nhất là khoahọc kỹ thuật ... 0
1 0
1 0
1 0
1 0
1 0
Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ sau chiến tranh thế giới 2
Cho đến nay loài
người đà trải qua
mấy cuộccách
mạng trong lĩnh
vực khoahọc - kỹ
thuật?
I-NHỮNG...
... bằng và dựa
vào khoahọc và côngnghệkhoahọc và côngnghệ phải trở thành nền tảng
và động lực cho CNH- HĐH”. Chỉ bằng con đường CNH- HĐH, phát triển
khoa học và côngnghệ mới có thể đưa ...
nghiên cứu khoahọccôngnghệ trở nên kéo hiệu quả
2. Cơ cấu của đội ngũ hoạt động khoahọccôngnghệ hiện mất cân
đối đáng kể so với cơ cấu nền kinh tế. Trong các lĩnh vực côngnghệ tiên tiến, ... nhà
khoa họccôngnghệ buộc phải làm thêm nghề khác hoặc đổi hẳn nghề.
Sự lão hoá của đội ngũ khoahọc cũng lý giải một phần cho hiện
tượng này. Tuổi trung bình của cán bộ khoahọccông nghệ...
...
cấp công nhân đã nắm quyền lãnh đạo cáchmạng thì kết thúc cuộccáchmạng
dân tộc dân chủ cũng là lúc bắt đầu cuộccáchmạng XHCN. Cách mạnh
XHCN ở nước ta là một quá trình biến đổi cáchmạng ... nghiệp.
30
TRƯỜNG ………………….
KHOA …………………….
TIỂU LUẬN
Đề tài:
Cách mạngkhoahọccôngnghệ
ở nước ta hiện nay
1
B. NỘI DUNG CHÍNH
I.CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CÁCHMẠNG KH- CN Ở
NƯỚC TA HIỆN ... các
lĩnh vực khoahọccôngnghệ mới.
d. Những bất cập giữa KH- CN và hoạt động kinh tế ở VN
Mối quan hệ thống nhất giữa hoạt động khoahọccôngnghệ và hoạt
động kinh tế là cơ sở quan trọng...
... động khoahọc - côngnghệ ; xử
lý các vi phạm pháp luật về khoahọc - côngnghệ .
3) Đặc điểm chiến lược khoahọc - côngnghệởViệtNam .
Thế giới chứng kiến nhiều loại hình chiến lược khoahọc ... triển côngnghệ ; chức vụ khoahọc ; giải thưởng khoahọc
và côngnghệ và các hình thức nghi nhận công lao về khoahọc - côngnghệ của tổ
chức cá nhân .
+ Tổ chức , quản lý công tác thẩm định khoa ... LÝ NHÀ NƯỚC VỀ KHOA
HỌC - CÔNGNGHỆỞVIỆTNAM HIỆN NAY .
1. Một số nguyên tắc quản lý Nhà nước về hoạt động khoahọc - công
nghệ.
1.1) Mục đích của sự nghiệp khoahọc và côngnghệ nước ta...
... phải bằng và dựa vào khoa học
và côngnghệkhoahọc và côngnghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho
CNH- HĐH. Chỉ bằng con đờng CNH- HĐH, phát triển khoahọc và công
nghệ mới có thể đa nớc ... vốn cho hoạt động khoa học- côngnghệ phải đi đôi
với mở rộng quan hệ quốc tế về khoa học, công nghệ.
Có thể nói, đây là điều kiện rất quan trọng để phát triển khoa học- công
nghệ. Nếu không thực ... bộ khoa học- công nghệ, nhất là cho các ngành
kinh tế trọng yếu và các ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán bộ khoa học-
công nghệ trong các cơ sở nghiên cứu, các trờng học và các cơ sở kinh...
... ba, Khái niệm thị trường khoa học- côngnghệ
Thị trường khoa học- côngnghệ là thị trường mà ở đó hàng hoá là các phát minh khoa học,
công nghệ; các dịch vụ khoa học- côngnghệ gồm cả hữu hình và ... phát triển thị trường khoahọc - côngnghệởViệt
Nam , Tạp chí Thông tin Khoahọc Kỹ thuật tháng 6/2004.
60. Danh Sơn (2003), “Thị trường khoahọc và côngnghệởViệtNam , Tạp chí nghiên cứu ... trường
khoa học - côngnghệởViệt Nam, Nxb Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội.
6. Mai Văn Bảo (2008), “Kinh nghiệm quốc tế về thúc đẩy nhân lực khoahọc - côngnghệ
tham gia đổi mới côngnghệ của...
... cùng với Luật
sở hữu trí tuệ, Luật khoahọc - côngnghệ
chính là bộ khung pháp lý quan trọng cho sự
phát triển khoahọc - côngnghệ và thị trường
khoa học - côngnghệViệt Nam.
- Bên cạnh ...
của khoahọc - côngnghệ rất nhanh chóng;
vòng đời của các sản phẩm khoahọc - công
nghệ cũng trở lên ngắn hơn. Các sản phẩm
khoa học - côngnghệ được tạo ra ngày càng
nhiều và càng ưu việt ... truờng khoahọc - công
nghệ những năm vừa qua, ViệtNam hoàn toàn có khả năng phát triển nhanh chóng thị trường
khoa học - côngnghệ trong những năm tới.
Thị trường khoahọc - côngnghệ có...