... Định nghĩa: Mạo từ là từ dùng trước danh từ và cho biết danh từ ấy đề cập đến một đối tượng xác định hay
không xác định.
Chúng ta dùng "the" khi danh từ chỉ đối tượng được cả người nói ... Coca-Cola.
Cho dù anh có đi đến đâu, anh cũng sẽ thấy nhãn hiệu Coca-Cola
No matter who = whoever; No matter what = whateverNo matter what (whatever) you say, I won’t believe
you.
Cho dù anh có nói ... (chính) là danh từ, ta phải dùng đại từ danh tự thay nó ở câu hỏi.
Ví dụ:
John learns English, doesn't he?
Hoa met her last night, didn't she?
Câu cảm thán:
What + danh từ
Ví dụ:
What...
... Tỡm kiếm
set set set đặt
XII. tính từ và trạng từ:
- Tính từ thờng đứng ngay trớc danh từ để bổ nghĩa cho danh từ ; hoặc đứng
độc lập sau động từ to be để chỉ thuộc tính của chủ ngữ.
Ex: ... late
Các tính từ có tận cùng là y -> ily
Ex: happy -> happily
XIII. một số cấu trúc anh 7- anh 8 :
1. Mất bao nhiêu thời gian để làm gì:
2. Dành thời gian làm gì:
3. Đủ để làm ...
- in: chỉ tháng, mùa, năm; chỉ buổi nói chung.
Ex: in the morning; in June, in Summer; in 2 010
- on: chỉ thứ, ngày hoặc buổi của một thứ cụ thể.
Ex: on Monday morning; on Friday
- at:...
... (s
ợ cái g
ì )
• could hardly (h
ầu như không)
( chú ý: hard khác hardly)
Nh
ững côngthứctiếngAnh hay vấp phải!!
• S + V+ too + adj/adv + (forsomeone) + to do something (quá để cho ai làm
gì ... gì m
ất bao
nhiêu th
ời
gian )
e.g.1: It takes me 5 minutes to get to school.
e.g.2: It took him 10 minutes to do this exercise yesterday.
• To prevent/stop + someone/something + From + V-ing (ngăn ... làm nữa)
e.g.1: I used to go fishing with my friend when I was young.
e.g.2: She used to smoke 10 cigarettes a day.
• to be amazed at = to be surprised at + N/V-ing ( ng
ạc
nhiên v
ề )
• to be...
... mathematics B. university C. difficult D. calculate
9. A. private B. atomic C. receive D. professor
10. A. intelligent B. secondary C. appearance D. development
Exercise 3: Hãy chọn thì Quá Khứ Đơn ... B. secondary C. biology D. suspicious
9. A. explain B. gradually C. development D. profession
10. A. opposite B. employed C. condition D. important
Exercise 3: Use The + Adjective from the list ... C. would be D. will be
8. A. also B. yet C. already D. so
9. A. never B. ever C. hardly D. only
10. A. means B. aims C. directs D. tells
74. Quoc Hoc High School, ……… we are studying, is a famous...
... smoking many times but he has never succeeded.
- 5 -
KEY: 1B/ 2D/ 3A/ 4B/ 5D/ 6A/ 7C/ 8D/ 9C/ 10A/ 11B/ 12A/ 13C/ 14A/ 15B/ 16B/ 17C/ 18C/
19C/ 20C/ 21C/ 22B/ 23D/ 24A/ 25C/ 26D/ 27C/ 28B/ ... handful of schools of public health in the United States.
A. one that B. the one C. one of D. one
10. More than anything, what saved Jamestown was the highly successful cultivation of tobacco, ________...
... students are good at this subject.
2.1.4 TiengAnh10 textbook and its grammar points
The 2006 – 2007 academic year witnesses the introduction of new TiengAnh10
textbook (Hoang et al., 2006) and ... teaching English.
2.1.3 The 10
th
-form students and observation class 10K
The subjects of the study were 185 students in some 10
th
classes and the observation
class is 10K (40 students). They ... various levels, such as the
application of games in teaching grammar with reference to TiengAnh 11 and TiengAnh 12. It
35
Unit 3: The past perfect; the past perfect vs. the past simple
Unit...