... Quy n Biên Hoà-Đồng Nai
- 2 -
DỰ ĐOÁN
DẤU BẰNG TRONG BẤTĐẲNGTHỨC CÔ-SI
(CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG
MINH BẤTĐẲNGTHỨC
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Bấtđẳngthức (BĐT) là kiến thức ... dục.
5. Phạm Kim Hùng, Sáng tạo bấtđẳng thức, Nhà xuất bản Tri thức.
6. Trần Phương, Những viên kim cương trong bấtđẳngthứctoán học, Nhà xuất
bản Tri thức.
7. www.hsmath.net
8. www.mathvn.com ...
Đơn vị Trường THPT Ngô Quy n
Mã số:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
DỰ ĐOÁN
DẤU BẰNG TRONG BẤTĐẲNGTHỨC CÔ-
SI
ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNGMINHBẤT
ĐẲNG THỨC
Người...
... c + d) 4.
1
8
=
1
8
.
Vậy BĐT đợc chứng minh. Đẳngthức xảy ra a = b = c = d =
1
4
.
Bài toán 2. (Mỹ, 2003). Cho các số thực dơng a, b, c. Chứngminh rằng
22
222222
(2 ) (2 ) (2 )
8
2()2()2()
abc ...
(2.1) đúng và đẳngthức xảy ra a = b = c.
Bài toán 3. (Mở rộng bài toán thi Olympic Ba Lan, 1996 và Olympic 30 - 4, 1999)
Cho các số thực a, b, c thoả mÃn a + b + c = 1. Chứngminh rằng
2
1
a
a+
... BĐT đúng. Đẳngthức xảy ra khi và chỉ khi a = b = c =
1
3
hoặc (a, b, c) là một hoán vị bất kỳ của (1, 0, 0).
Nhận xét cách giải: Đây là bài toán rất khó và đặc biệt là đẳngthức xảy ra...
... thức Côsi” dành để trình
bày về bấtđẳngthức Côsi.
Bấtđẳngthức Côsi là bấtđẳngthức quan trọng nhất và có nhiều ứng dụng nhất
trong chứngminhbấtđẳng thức. Trong chương này chúng tôi ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
43
Giống như khi dùng bấtđẳngthức Côsi, để có thể áp dụng thành công được bất
đẳng thức B.C.S là ứng với mỗi bấtđẳngthức cần chứng ...
22
n
nn
n
nnnnn
aaa
aaaaaaaaa
n
++
+++
³+³, nên bất
đẳng thức đúng khi n bằng một luỹ thừa của 2.
· Giả sử bấtđẳngthức đúng với n số không âm, ta chứngminhbấtđẳngthức đúng
với
1n-
số không âm. Thật...
... pháp chứngminhbấtđẳngthức và ứng dụng của
bất đẳngthức )) *#!86?#fr-*#
6?#r? ;*6@
C: Kết luận
C%=#% &F. ; ;?6O
?!I6K ((một số phơng pháp chứngminhbất
đẳng thức và ứng dụng củabất đẳng ... Ngoài ra còn có một số phơng pháp khác để chứngminhbấtđẳng thức
nh : Phơng pháp làm trội , tam thức bậc hai ta phải căn cứ vào đặc thù
của mỗi bài toán mà sử dụng phơng pháp cho phù hợp . Trong ... nội dung của đề tài
i : Các kiến thức cần lu ý
1, Định nghĩa bấtđẳngthức
Z@.%-+[%
Z?.%-+\%
Z@.3%Q%-+[%
Z?.3%Q%-+\%
2, Một số tính chất cơ bản của bấtdẳngthức :
-]L\%[^\%[
%-_L\%%\^\\
H;`*6a(@a(a(%a(BDa(
bcddeR]cR
f
Gi¶i...
... Lớp K50 SP toán - khoa Sư Phạm – ĐHQGHN
§c: 575\14 Lê Duẩn - Chî Ea tam Phêng EA Tam-TP BMT-§AKLAK
Phone : 0989966850
Đổi Biến Để ChứngMinhBất ĐẳngThức
Đôi khi chứngminh một bài toán BĐT ... việc chứngminh BĐT, có nhiều BĐT đề ra
phức tạp làm cho ta cảm giá rối, nhưng qua việc đưa về biến mới thì bài toán trở nên
dễ hơn. Bài viết này xin nêu ra một số cách đổi biến để chứngminh ... x z y x z y x z
⇔ + + + + + ≥ + + =
÷ ÷
÷
(đúng)
Vậy BĐT đuợc chứng minh.
Dấu “=” xảy ra
a b c⇔ = =
VD2: (Prance Pre –MO 2005) Cho các số thực dương x, y, z thoả...
...
=+
+−=−
2yx
)2xy).(xy(22
22
yx
Bài 4: Giải các bất phương trình sau.
1) 5
x
+ 12
x
> 13
x
2) x (x
8
+ x
2
+16 ) > 6 ( 4 - x
2
)
Bài 5 : Chứngminh các bấtđẳngthức sau :
1) e
x
> 1+x với x...
... pháp chứngminhbấtđẳngthức và ứng dụng của
bất đẳngthức )) *#!86?#fr-*#
6?#r? ;*6@
C: Kết luận
C%=#% &F. ; ;?6O
?!I6K ((một số phơng pháp chứngminhbất
đẳng thức và ứng dụng củabất đẳng ... Ngoài ra còn có một số phơng pháp khác để chứngminhbấtđẳng thức
nh : Phơng pháp làm trội , tam thức bậc hai ta phải căn cứ vào đặc thù
của mỗi bài toán mà sử dụng phơng pháp cho phù hợp . Trong ... nội dung của đề tài
i : Các kiến thức cần lu ý
1, Định nghĩa bấtđẳngthức
Z@.%-+[%
Z?.%-+\%
Z@.3%Q%-+[%
Z?.3%Q%-+\%
2, Một số tính chất cơ bản của bấtdẳngthức :
-]L\%[^\%[
%-_L\%%\^\\
H;`*6a(@a(a(%a(BDa(
bcddeR]cR
f
A:...
... Chứngminhbấtđẳngthức
Bất đẳngthức là một dạngtoán khó và cũng có rất nhiều phơng pháp để
giải bài toán này. Phơng pháp đạo hàm là một phơng pháp giải đợc nhiều bài
toán mà ta ... này ta
cũng có thể sáng tạo ra một lớp bài toánbấtđẳng thức.
Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến của hàm số
Ví dụ 1: Cho
0
2
x
< <
. Chứngminh rằng :
a.
<sin ;x x
b.
>
tan ... đổi, áp dụng bấtđẳngthức Cauchy,
Bunhiacopski rồi mới chọn hàm số cho phù hợp.
Ví dụ 2: Cho hai số thực
,x y
bất kỳ thoả mÃn các điều kiện
+
2
2 3 ,y x x
2
2 .y x
Chứngminh rằng:
2...
... pháp 7: Dùng phép quynạptoánhọc .
- Kiến thức : Để chứngminh một bấtđẳngthức đúng với n > 1 bằng phơng pháp
quy nạptoánhọc , ta tiến hành :
+ Kiểm tra bấtđẳngthức đúng với n = 1 ... trình ta đợc :
- Kiến thức : Biến đổi bấtđẳngthức cần chứngminh tơng đơng với bất đẳng
thức đúng hoặc bấtđẳngthức đà đợc chứngminh là đúng .
- Một số bấtđẳngthức thờng dùng :
(A
B)
2
... gặp các bài toán về chứngminh hay vận
dụng bấtđẳngthức , giúp học sinh có thể tự định hớng đợc phơng pháp chứngminh và
hứng thú hơn khi học về bấtđẳngthức nói riêng và bộ môn Toán nói chung...
... đpcm.
Bài 7: Cho n
+
Ζ∈
chứngminh rằng :
xx
n
−
1
<
ne2
1
với mọi
( )
1;0
∈
x
Giải
Hướng dẫn học sinh chứngminhbấtđẳngthức tương tương với chứngminhbấtđẳngthức
( )
xx
n
−1
2
...
2
1
2
x
xe
x
++>
với
0
>∀
x
đpcm.
Bài 3: Chứngminh rằng
6
3
x
x −
<
xx
<
sin
với
0
>
x
Giải
Ta hướng dẫn cho học sinh chứngminhbấtđẳngthức
⇔
chứngminh
<
−>
xx
x
xx
sin
6
sin
3
... ).cos( - )+ sin(- ).cos(-)
sin( - )+ sin(- )
Biểu thức cần chứngminh đúng
Ví dụ 3: a, b, c R, chứngminh (ab + 1) (bc + 1) (ca + 1) 0
Chứng minh:
ca1
a - c
.
bc1
cb
.
ab1
ba
ca1
a - c
bc1
cb
ab1
ba
++
−
+
−
=
+
+
+
−
+
+
−
Đặt...
... đpcm.
Bài 7: Cho n
+
Ζ∈
chứngminh rằng :
xx
n
−
1
<
ne2
1
với mọi
( )
1;0
∈
x
Giải
Hướng dẫn học sinh chứngminhbấtđẳngthức tương tương với chứngminhbấtđẳngthức
( )
xx
n
−1
2
... 0
8cos
2
2 (sin
4
+ sin
2
cos
2
+ cos
4
) 0
Bất đẳngthức cuối cùng luôn đúng nên ta có đpcm
Chứng minhbấtđẳng thức, tìm GTLN, GTNN
của hàm số bằng phương pháp chuyển về lượng giác
Dạng ... ).cos( - )+ sin(- ).cos(-)
sin( - )+ sin(- )
Biểu thức cần chứngminh đúng
Ví dụ 3: a, b, c R, chứngminh (ab + 1) (bc + 1) (ca + 1) 0
Chứng minh:
ca1
a - c
.
bc1
cb
.
ab1
ba
ca1
a - c
bc1
cb
ab1
ba
++
−
+
−
=
+
+
+
−
+
+
−
Đặt...
... đổi tơng đơng .
- Kiến thức : Biến đổi bấtđẳngthức cần chứngminh tơng đơng với bất
đẳng thức đúng hoặc bấtđẳngthức đà đợc chứngminh là đúng .
- Một số bấtđẳngthức thờng dùng :
(A
B)
2
... CM Bấtđẳngthức cho học sinh THCS
phần ii :
Một số phơng pháp chứngminhbấtđẳng thức
1.Phơng pháp 1 : Dùng định nghĩa
- Kiến thức : Để chứngminh A > B , ta xét hiệu A - B rồi chứngminh ... gặp các bài toán về
chứng minh hay vận dụng bấtđẳngthức , giúp học sinh có thể tự định hớng đợc
phơng pháp chứngminh và hứng thú hơn khi học về bấtđẳngthức nói riêng và
bộ môn Toán nói chung...
... bài toánchứngminhbấtđẳngthứcbằng cách sử dụng tính chất của vectơ.
IV. Tài liệu tham khảo.
1. Sách giáo khoa toán THPT.
2. Sách bài tập toán THPT.
3. Sách 500 bài toán chọn lọc về bấtđẳng ...
đoán,
2. Cơ sở thực tiễn.
Khi học toán, học sinh thờng thấy sợ khi nhắc đến bấtđẳng thức, cho rằng bất
đẳng thức là một phần rất khó không thể giải đợc. Nguyên nhân là học sinh không biết
cách lựa ... luận.
I. Kết quả ứng dụng.
Việc sử dụng vectơ để chứngminh các bài toán về bấtđẳngthức đà đợc tôi vận
dụng khi bồi dỡng cho học sinh về bấtđẳng thức. Kết quả là các em đà có thiện cảm
hơn đối...