... nào đến các ước lượng thu được.
Có những vấn đề sau:
- Các ước lượng bình phương nhỏ nhất(OLS) vẫn là không chệch nhưng không
hiệu quả (ước lượng có phương sai nhỏ nhất).
- Ước lượng của các phương ... sai thay đổi có thể do một số nguyên nhân sau:
- Do bản chất của các mối liên hệ kinh tế: có nhiều mối quan hệ kinhtế đã chứa
đựng hiện tượng này. Chẳng hạn mối quan hệ giữa thu nhập và tiết kiệm, ... người ta định dạng lại mô hình. Chẳng hạn
thay cho việc ước lượng hồi quy gốc có thể chúng ta sẽ ước lượng hồi quy:
(11)
Việc ước lượng hồi quy (11) có thể làm giảm phương sai của sai số thay...
... TiểuluậnKinhtếlượngĐề tài : Mô hình hồi quy bội
Tài liệu tham khảo
1 . Giáo trình Kinhtếlượng , trường Đại học Kinhtế TP.HCM .
2 . Bài tập Kinhtếlượng , trường Đại học Kinh ... lượng , trường Đại học Kinhtế TPHCM .
3. Diễn đàn sinh viên Đại học Kinhtế TP.HCM
http://ueh.vn
18 SVTH : Nguyễn Thế Hùng – KHĐT3
TiểuluậnKinhtếlượngĐề tài : Mô hình hồi quy bội ... thiểu
Trong thực tế chúng ta thường chỉ có dữ liệu từ mẫu. Từ số liệu mẫu chúng ta ước
lượng hồi quy tổng thể.
1 SVTH : Nguyễn Thế Hùng – KHĐT3
TiểuluậnKinhtếlượngĐề tài : Mô hình hồi...
... chọn đề tài:
- Trước hết,cũng như nhưng môn học khác mà chúng em đều có bài thực hành
nhóm,môn Kinhtếlượng cũng vậy.Nhận thấy đề tài nhóm môn Kinhtếlượng có liên quan
đến lĩnh vực kinh tế, trong ... thiết để chúng em hoàn
thành đề tài này.
5.Tài liệu tham khảo
- Giáo trình Kinhtế lượng, hướng dẫn báo cáo đề tài, hướng dẫn sử dụng các phần mềm
thống kê kinhtế của thầy Nguyễn Quang Cường- ... cần thiết.
Trang 10
GVHD : Nguyễn Quang Cường
Phần І : CƠ SỞ LÝ LUẬN
I.1.Vấn đề nghiên cứu: Thử nghiệm xây dựng mô hình kinhtếlượngđể phân tích những tác
động, ảnh hưởng của tổng giá trị nhập...
... 0,019578828
TiểuluậnKinhtếlượng GVHD: PGS.TS. Trương Bá Thanh
Với những vấn đề quan trọng như trên thì tốc độ tăng trưởng kinhtế luôn là vấn đề
quan tâm hàng đầu của các nhà kinhtế và các ... Nguyễn Thị Thùy Vân
TiểuluậnKinhtếlượng GVHD: PGS.TS. Trương Bá Thanh
I. PHÁT BIỂU VẤN ĐỀ:
Trước hết, tăng trưởng kinhtế là điều kiện quyết định thúc đẩy sự phát triển kinhtế
của quốc gia, ... Trang:7
Nguyễn Thị Thùy Vân
TiểuluậnKinhtếlượng GVHD: PGS.TS. Trương Bá Thanh
HVTH: Ngô Thị Thu Trang Trang:15
Nguyễn Thị Thùy Vân
TiểuluậnKinhtếlượng GVHD: PGS.TS. Trương Bá Thanh
VI.1...
...
đến kết quả của sinh viên.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
KHOA KINHTẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
TIỂU LUẬNKINHTẾ LƯỢNG
ĐỀ TÀI : “PHÂN TÍCH SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU
TỐ ĐẾN KẾT QUẢ HỌC ... chúng ta nên tăng cường
học nhóm để nâng cao khả năng làm nhóm và kiến thức.
III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ
1. Kết luận.
Hầu hết sinh viên hiện nay vẫn còn đang bị động trong quá trình học tập, tiếp ... tố khác quan trọng và tác động đến kết quả học tập của
mình.
2. Đề nghị.
Qua những đánh giá, kết luận trên, chúng tôi có một số đề xuất để sinh viên
có thể cải thiện và nâng cao kết quả học tập:
...
... tham khảo
1 . Giáo trình Kinhtếlượng , trường Đại học Kinhtế TP.HCM .
2 . Bài tập Kinhtếlượng , trường Đại học Kinhtế TPHCM .
3. Diễn đàn sinh viên Đại học Kinhtế TP.HCM http://ueh.vn
... SVTH : Nguyễn Thế Hùng – KHĐT3
TiểuluậnKinhtếlượngĐề tài : Mô hình hồi quy bội
Chương II - Phương pháp lập mô hình , phân tích và dự báo hiện tượng
kinh tế bằng Eviews
Bảng dưới đây cho ...
thiểu
Trong thực tế chúng ta thường chỉ có dữ liệu từ mẫu. Từ số liệu mẫu chúng ta ước
lượng hồi quy tổng thể.
1 SVTH : Nguyễn Thế Hùng – KHĐT3
TiểuluậnKinhtếlượngĐề tài : Mô hình hồi...
... NGOẠI THƯƠNG
CƠ SỞ II
BÀI TIỂULUẬNKINHTẾ LƯỢNG:
KHẢO SÁT THU NHẬP NGƯỜI
DÂN TẠI QUẬN BÌNH THẠNH
GVHD: ThS Trương Bích Phương
DANH SÁCH NHÓM TIỂULUẬN
LỚP QTKDQT – CN22
1. Hồ ... bàn TP Hồ Chí Minh” là đề tài mà
nhóm chúng tôi muốn tìm hiểu trong quá trình thực hành môn KinhTế lượng. Tuy nhiên,
để tiết kiệm thời gian cũng như thu hẹp phạm vi đề tài nhằm có được cái ... với môn học này, cũng như là
lần đầu tìm hiểu, nghiên cứu sâu hơn về một đề tài thông qua việc khảo sát bằng Kinhtế
lượng nên không tránh khỏi những sai sót, rất mong sẽ nhận được sự thông...
...
1.2 Bản chất của kinhtếlượng
Kinh tếlượng có nghĩa là đo lườngkinh tế. Mặc dù đo lườngkinhtế là một nội
dung quan trọng của kinhtếlượng nhưng phạm vi cơ bản của kinhtếlượng rộng
hơn ... giả xin đưa ra khái niệm của kinhtếlượng như sau: Kinhtế
lượng là mô hình hóa toán học các mối quan hệ kinhtế từ đó dùng nó để đưa ra
Bài tiểuluậnkinhtếlượng GVHD: MBA. Nguyễn Tấn ... luật kinh tế.
Có những định nghĩa, quan niệm khác nhau về kinhtếlượng bắt nguần từ
thực tế: các nhà kinhtếlượng trước hết và phần lớn họ là các nhà kinhtế có khả
năng sử dụng lý thuyết kinh...
... bàn TP Hồ Chí Minh” là đề tài mà
nhóm chúng tôi muốn tìm hiểu trong quá trình thực hành môn KinhTế lượng. Tuy nhiên,
để tiết kiệm thời gian cũng như thu hẹp phạm vi đề tài nhằm có được cái ... với môn học này, cũng như là
lần đầu tìm hiểu, nghiên cứu sâu hơn về một đề tài thông qua việc khảo sát bằng Kinhtế
lượng nên không tránh khỏi những sai sót, rất mong sẽ nhận được sự thông ... ngàn đồng/tháng)
b. Biến độc lập:
* Biến định lượng:
Tên Ý nghĩa Đơn vị tính
Dấu kì
vọng
Diễn giải
X2
Số năm kinh
nghiệm
năm
+
Số năm kinh
nghiệm càng nhiều
thì thu nhập càng
cao...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG
KHOA KINHTẾ QUỐC TẾ
TIỀU LUẬNKINHTẾ LƯỢNG
ĐỀ TÀI
“Lập mô hình kinhtế phân tích sự ảnh hưởng của một số yếu tố đến lượngtiêu thụ xì-gà”
Giảng viên ... S
#$S6/S-!
]"8AE869,56N+69#&75I
/T)1S!"@V6#&7N+S,^
8!
]"N%7A"N%69,_=()9`)6
/*1T)1S!"@V6N%,S8
V6!
B. Dự đoán dấu kỳ vọng của một số yếu tố ảnh hưởng đến lượngtiêu thụ xì-gà:
Ảnh hưởng của giáo dụcA"6#L/B16,5)9/
&)aC./SG-SG
b1!
... i!iijj
2W:Ai!jj|,59.S_&-9*9A
,7LN%!
V. Kết luận
A. Tổng kết:
ˆ/C$B?1&()*
@6/3.R((*#*/
T6!"N%-&+3.
P/5%&I=!
o$J##A#$)*&
J%G,,8!€%3...
... Xây dựng mô hình hồi quy:
LOGO
www.themegallery.com
Đề tài: Phát hiện hiện tượng đa cộng tuyến và
cách khắc phục hiện tượng.
Môn: Kinhtế lượng
LOGO
Phát hiên hiện tượng đa cộng tuyến :
R ... LOGO
www.themegallery.com
LOGO
II. Thử nghiệm với số liêu thực tế :
Số liệu
1
Xây dựng mô hình
2
Phân tích kết quả thực nghiệm
3
LOGO
Kết luận:
R
2
khi loại biến Z là 0.999087 lớn hơn
R
2
khi ... LOGO
2.Hậu quả :
Đa cộng tuyến không hoàn hảo:
Phương sai ,hiệp phương sai của các ước lượng bình quân
nhỏ nhất lớn
Khoảng tin cậy rộng hơn
Tỷ số t mất ý nghĩa
R
2
cao nhưng...
... 'G%-(S
P/?51-(I-b$#CR+#3- 1=.+5,
+M/+>1GS#`-=.+(
1.1.2 Lực lượng lao động
Lực lượng lao động\cccd^1:(#C<.++P#e+f1+
+P#_+/(+S&P+@+S ... 1),V+F!$+=5
,-+K*/'+>/F1XCác nhân tố ảnh hưởng đến số lượng lao động Việt
Nam giai đoạn 1980-2011Y
Nhóm thực hiện
Nhóm 4
,-"+O,-Z ... 3
Yi* =
1* +
2* j
l
ã
+
3* j
s
ã+
4*j
Z
ã+
5* j
h
ã+
6* j
u
ã+
7* j
w
ã+
i (5)
Kết luận …*)\h^*+,"r= )›
S->S+@
#r#$#‡c
,-"+O,-Z...