... CAO HIỆUQUẢĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 3.1 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệuĐàotạopháttriểnNguồnnhânlựcQua trình nghiên cứu thực trạng vấn đề ĐàotạopháttriểnNguồnnhânlực ... công tác Đào tạo và phát triển Nguồn nhân lực Bộ phận ĐàotạopháttriểnNguồnnhânlựcCông ty có cấu sau: Sơ đồ 2.5: Cơ cấu máy làm côngtácĐàotạopháttriểnNguồnnhânlực 29 Ban Giám ... việc, gắn bó với Công ty, đem hết khả phục vụ cho Công ty Coi pháttriển lên Công ty pháttriển thân • Ý nghĩa côngtácĐàotạopháttriểnNguồnnhânlựcCôngtácĐàotạopháttriển có ý nghĩa...
... Cán quản lý đàotạo phải đàotạo quản 21 21 lý đàotạo am hiểu nghiệp vụ ngân hàng Có đủ khả để giám sát, đánhgiácông việc quy trình đàotạochi nhánh có cán phụ trách đàotạo không đàotạo ... chương trình đàotạo phù hợp đại đáp ứng nhu cầu pháttriểnnhânlực tương lai đồng thời đánhgiá kết đàotạotiêu thức phương pháp tiến xác Thực tốt côngtácđàotạophátpháttriển NNL giúp ... 3.1.2.2 Quan điểm đàotạopháttriểnchi nhánh Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchi nhánh cần phải thực liên tục, thường xuyên nhằm đảm bảo pháttriển bền vững chi nhánh Đàotạopháttriển NNL phải...
... cao Cán quản lý đàotạo phải đàotạo quản 21 lý đàotạo am hiểu nghiệp vụ ngân hàng Có đủ khả để giám sát, đánhgiácông việc quy trình đàotạochi nhánh có cán phụ trách đàotạo không đàotạo chuyên ... chương trình đàotạo phù hợp đại đáp ứng nhu cầu pháttriểnnhânlực tương lai đồng thời đánhgiá kết đàotạotiêu thức phương pháp tiến xác Thực tốt côngtácđàotạophátpháttriển NNL giúp ... 3.1.2.2 Quan điểm đàotạopháttriểnchi nhánh Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchi nhánh cần phải thực liên tục, thường xuyên nhằm đảm bảo pháttriển bền vững chi nhánh Đàotạopháttriển NNL phải...
... thàng công xí nghiệp việc bố trí sử dụng nhânlực IV Đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty nói chung xí nghiệp nói riêng Để đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồn ... mục tiêuđàotạo sai lệch đánhgiá nhu cầu đàotạo chưa mức làm cho việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sau bị ảnh hưởng theo 3.3 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển theo trình độ Trong tiêuđánh ... nói chung , hiệuđàotạopháttriển nói riêng 3.5 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển thông qua số biện pháp khác Việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriểnnguồnnhânlực , việc sử dụng tiêu nêu , doanh...
... thàng công xí nghiệp việc bố trí sử dụng nhânlực IV Đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty nói chung xí nghiệp nói riêng Để đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồn ... cầu đàotạo nh đàotạo ngời , phận thiếu nhânlực cần đàotạo , đàotạo kỹ , nh từ có mục tiêuđàotạo xây dựng hình thức đàotạo 3.6 Đánhgiá chung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... mục tiêuđàotạo sai lệch đánhgiá nhu cầu đàotạo cha mức làm cho việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sau bị ảnh hởng theo 3.3 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển theo trình độ Trong tiêuđánh giá...
... vực đào tạo, nơi đàotạo 15 6- Đánhgiá chơng trình đàotạo - hiệucôngtácđào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực 6.1 Quan điểm hiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Từ công thức tính hiệu ... đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực 16 - Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển theo mục tiêuđàotạo Đó phơng pháp lấy mục tiêu trình đàotạo làm tiêu, tiêu chuẩn để từ đánhgiá ... công 2.4 Tác dụng đàotạopháttriểnnguồnnhân lực: Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực có nhiều tác dụng Đối với doanh nghiệp, việc đàotạopháttriểnnguồnnhânlực có tác dụng: - Giảm bớt giám...
... tồn côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực * Về quản lý Các công cụ quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực nôi dung quy chế liên quan đến quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồn ... BẢN VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP I.CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VÀ CÁC HÌNH THỨC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Khái niệm nguồnnhânlựcNhânlựchiểunguồnnhânlực ... CÔNGTÁCĐÀOTẠO – PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở CÔNG TY TNHH THỊNH PHÁT 1.Về tổ chức quản lý đàotạo Tổ chức côngtácđàotạo – pháttriểnnguồnnhânlựccông ty TNHH Thịnh Phát phụ thuộc vào tổ...
... phải có nguồnnhânlực có chất lượng cao tồn pháttriển 1.2.2 Những yêu cầu đặt đánhgiácôngtácđàotạopháttriểnnguồn nhânlực Việc đánhgiácôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực giúp ... đến quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực như: quy chế quản lý sử dụng nguồn kinh phí đàotạo nhằm sử dụng có hiệu quả, mục đích nguồn kinh phí cho đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... trạng côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty Quy trình thực côngtácđàotạonhâncông ty: Dưới phân tích số bước quan trọng công ty: 4.1.Nhu cầu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Hàng...
... Đánhgiá chương trình đàotạo – pháttriểnnguồnnhânlực Sau kết thúc đàotạo – pháttriển việc đánhgiáhiệu chương trình đàotạo – pháttriển quan trọng Các cấp quản trị cần thấy đàotạo – phát ... lý đánhgiáhiệucôngtácđàotạo – phát triển, tìm mặt tồn để từ có biện pháp khắc phục đưa mô hình đàotạo – pháttriểnnguồnnhânlực có hiệu quả, chất lượng cao 7.1 Xây dựng tiêuđánhgiáhiệu ... hiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Các nhà khoa học xuất phát từ công thức tính toán hiệu kinh tế nói chung để tính hiệu cho côngtácđàotạo – pháttriểnnguồnnhân lực...
... ngũ cán côngnhân viên kế cận cho pháttriển doanh nghiệp 4.5.3 Các tiêuđánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Đánhgiáhiệucôngtácđào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực theo ... hồi từ việc đánhgiáhiệu chơng trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực đa phơng hớng đàotạopháttriểnnguồnnhânlực có hiệu Để côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực đạt hiệu cần phải ... trình đàotạopháttriểnnguồnnhân lực: Chơng trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực bớc tiến trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Việc xây dựng chơng trình đàotạopháttriểnnguồnnhân lực...
... cảm ơn! Phần I Lý luận chung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực I Vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Khái niệm Côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực hoạt động có tổ chức đợc ... viên vào côngtác quản lý tham mu để coh hoạt động sở có hiệu cao Trong thời gian tới Sở chủ trơng pháttriển mạnh côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực toàn Sở Côngtácđàotạonguồnnhânlực ... tạonguồnnhânlực đợc tách từ chức quản trị nguồnnhânlực nhng chuyên pháttriểnnguồnnhânlực đợc gọi là: ngời quản lý nguồnnhân lực, ngời quản lý pháttriển sức lao động, ngời đào tạo, chuyen...
... dung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Yêu cầu đặt đánhgiácôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Việc đánhgiácôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... Các công cụ quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực nôi dung quy chế liên quan đến quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực nh: quy chế quản lý sử dụng nguồn kinh phí đàotạo ... việc đàotạo chứng tỏ doanh nghiệp thực có hiệu quả, côngtácđàotạopháttriển doanh nghiệp Đánhgiáhiệuđàotạo theo mục tiêuđàotạo Trong tiến trình đào tạo, bớc việc đánhgiá nhu cầu đào tạo...
... GIÁHIỆUQUẢCÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở CÔNG TY SÔNG ĐÀ I 1) Đánhgiá chung chất lượng đàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty Sông Đà I Kết côngtácđàotạo năm qua Nă ... đến quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực như: quy chế quản lý sử dụng nguồn kinh phí đàotạo nhằm sử dụng có hiệu quả, mục đích nguồn kinh phí cho đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... đàotạo chứng tỏ doanh nghiệp thực có hiệu quả, côngtácđàotạopháttriển doanh nghiệp Đánhgiáhiệuđàotạo theo mục tiêuđàotạo Trong tiến trình đào tạo, bước việc đánhgiá nhu cầu đào tạo...
... thàng công xí nghiệp việc bố trí sử dụng nhânlực IV Đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty nói chung xí nghiệp nói riêng Để đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồn ... cầu đàotạo nh đàotạo ngời , phận thiếu nhânlực cần đàotạo , đàotạo kỹ , nh từ có mục tiêuđàotạo xây dựng hình thức đàotạo 3.6 Đánhgiá chung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... mục tiêuđàotạo sai lệch đánhgiá nhu cầu đàotạo cha mức làm cho việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sau bị ảnh hởng theo 3.3 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển theo trình độ Trong tiêuđánh giá...
... nghiệp Đánhgiá chương trình đàotạo – pháttriểnnguồnnhânlực Sau kết thúc đàotạo – pháttriển việc đánhgiáhiệu chương trình đàotạo – pháttriển quan trọng Các cấp quản trị cần thấy đàotạo ... lý đánhgiáhiệucôngtácđàotạo – phát triển, tìm mặt tồn để từ có biện pháp khắc phục đưa mô hình đàotạo – pháttriểnnguồnnhânlực có hiệu quả, chất lượng cao 7.1 Xây dựng tiêuđánhgiáhiệu ... hiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Các nhà khoa học xuất phát từ công thức tính toán hiệu kinh tế nói chung để tính hiệu cho côngtácđàotạo – pháttriểnnguồnnhân lực...
... Nguùn Vàn Hỉåìng Nguùn Vàn Sạu V Vàn nh Âäüi 12 Häư Vàn Hng Nguùn vàn T Nguùn Vàn Kinh Hãû säú lỉång v phủ cáúp lỉång theo nghë âënh 25-26/CP Täøng cäüng Thạng Hãû säú lỉång HS phủ cáúp Âäüi 10 Chỉ c ... Lao âäüng phäø thäng : 98 ngỉåìi II TÄØ CHỈÏC SN XÚT V QUN L TẢI CÄNG TY CÄØ PHÁƯN XÁY TRÇNH CÄNG TRÇNH 512 TÄØ CHỈÏC SN XÚT CA CÄNG TY 1.1 Så âäư täø chỉ c sn xút Cäng ty ch úu hoảt âäüng xáy ... 8.669.952 Tỉì bng chi phê sỉía chỉ a mạy thi cäng vo cäng trçnh, kãú toạn phn ạnh chi phê trêch trỉåc sỉía chỉ a MTC quy ïvo bng phán têch Cọ TK 335 Bng BNG PHÁN TÊCH CỌ TK 335 Chỉ ng tỉì Sä Ng ú y Näüi...
... thàng công xí nghiệp việc bố trí sử dụng nhânlực IV Đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty nói chung xí nghiệp nói riêng Để đánhgiáhiệucôngtácđàotạopháttriểnnguồn ... nhu cầu đàotạođàotạo người , phận thiếu nhânlực cần đàotạo , đàotạo kỹ , từ có mục tiêuđàotạo xây dựng hình thức đàotạo 3.6 Đánhgiá chung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực xí ... mục tiêuđàotạo sai lệch đánhgiá nhu cầu đàotạo chưa mức làm cho việc đánhgiáhiệuđàotạopháttriển sau bị ảnh hưởng theo 3.3 Đánhgiáhiệuđàotạopháttriển theo trình độ Trong tiêu đánh...
... I: Lý luận chung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổ chức I Bản chất vai trò côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Khái niệm: Đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực theo nghĩa rộng ... hiệuĐánhgiá chơng trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Sau kết thúc đàotạopháttriển việc đánhgiáhiệu chơng trình đàotạopháttriển quan trọng Các cấp quản trị cần thấy đàotạophát ... lý đánhgiáhiệucôngtácđàotạophát triển, tìm mặt tồn để từ có biện pháp khắc phục đa mô hình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực có hiệu quả, chất lợng cao 7.1 Xây dựng tiêuđánhgiáhiệu công...