chất điện li mạnh là những chất khi tan trong nước các phân tử hoà tan đều phân li ra ion phương trình biểu diễn bằng mũi tên một chiều
Đếm số lượng phần tử cực đại trong ma trận các số thực một phần tử được gọi là cực đại khi nó lớn hơn các phần tử xung quanh
Ngày tải lên :
20/10/2016, 21:06
... scanf("%d",&cot); if(cot < || cot > MAX) { printf("\nSo cot khong hop le Xin kiem tra lai!"); } }while(cot < || cot > MAX); for(int i = 0; i < dong; i++) { for(int j = 0; j < cot; ... printf("%8.3f", a[i][j]); } printf("\n\n"); } } /* Chỉ số -1 Chỉ số: -1 | -1 | | | // phần tử cực đại */ /* Đầu tiên đặt flag=1 tức mặc định giá trị ô a[d][c] cực đại, ô xung quanh ô a[d][c] ... tức ko phải điểm cực trừ trường hợp i=0 j=0 lệnh if có ghi trùng với tọa độ a[d][c] */ int KiemTraPhanTuCucDai(float a[][MAX], int sodong, int socot, int dong, int cot) { int flag = 1; // Khởi...
- 6
- 4.3K
- 20
Đếm số lượng phần tử cực trị trong ma trận các số thực một phần tử được gọi là cực trị khi nó lớn hớn các phần tử xung quanh hoặc nhỏ hơn các phần tử xung
Ngày tải lên :
20/10/2016, 21:06
... so cot: "); scanf("%d",&cot); if(cot < || cot > MAX) { printf("\nSo cot khong hop le Xin kiem tra lai!"); } }while(cot < || cot > MAX); for(int i = 0; i < dong; i++) { for(int j = 0; j < cot; ... tức ko phải điểm cực trừ trường hợp i=0 j=0 lệnh if có ghi trùng với tọa độ a[d][c] */ bool KiemTraPhanTuCucTri(float a[][MAX], int sodong, int socot, int dong, int cot) { bool CucDai = true, CucTieu ... int cot) { int dem = 0; for(int i = 0; i < dong; i++) { for(int j = 0; j < cot; j++) { if(KiemTraPhanTuCucTri(a, dong, cot, i, j)) { dem++; } } } return dem; } int main() { float a[MAX][MAX];...
- 5
- 1.3K
- 13
Tính tổng các phần tử cực trị trong ma trận các số thực một phần tử được gọi là cực trị khi nó lớn hớn các phần tử xung quanh hoặc nhỏ hơn các phần tử xung quanh
Ngày tải lên :
20/10/2016, 21:08
... so cot: "); scanf("%d",&cot); if(cot < || cot > MAX) { printf("\nSo cot khong hop le Xin kiem tra lai!"); } }while(cot < || cot > MAX); for(int i = 0; i < dong; i++) { for(int j = 0; j < cot; ... tức ko phải điểm cực trừ trường hợp i=0 j=0 lệnh if có ghi trùng với tọa độ a[d][c] */ bool KiemTraPhanTuCucTri(float a[][MAX], int sodong, int socot, int dong, int cot) { bool CucDai = true, CucTieu ... int cot) { float tong = 0; for(int i = 0; i < dong; i++) { for(int j = 0; j < cot; j++) { if(KiemTraPhanTuCucTri(a, dong, cot, i, j)) { tong += a[i][j]; } } } return tong; } int main() { float a[MAX][MAX];...
- 6
- 3.3K
- 29
Nghiên cứu và thiết kế hệ thống truyền động điện bằng xung áp một chiều
Ngày tải lên :
31/12/2013, 14:08
... pha nửa chu kỳ Phương trình đồ thị điện áp dòng điện Iđk t® t T i Imax Imin t tđ t T Hình: 2.2 Trên hình 2.2 mơ tả qúa trình dòng điện điện áp chế độ dòng điện li n tục Phương trình điện áp S thông ... dòng điện chạy ngược lại chiều ban đầu mạch có nguồn cấp Sđđ E Công suất điện từ động là: Pđt = I E > (2.22) Công suất điện từ tích vào điện cảm L Khi S2 ngắt điện cảm L sinh Sđđ trở lên lớn điện ... dẫn phần tử bán dẫn là: S1, D1 S2, D2 19 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Phương trình đồ thị dòng điện điện áp Từ phương trình (2.1) (2.4) với điều kiện đầu tương ứng tìm lại giá trị Imax, Imin giống biểu thức...
- 52
- 658
- 2
Nghiên cứu và thiết kế hệ thống truyền động điện bằng xung áp một chiều pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 11:20
... pha nửa chu kỳ Phương trình đồ thị điện áp dòng điện Iđk t® t T i Imax Imin t tđ t T Hình: 2.2 Trên hình 2.2 mơ tả qúa trình dòng điện điện áp chế độ dòng điện li n tục Phương trình điện áp S thông ... dòng điện chạy ngược lại chiều ban đầu mạch có nguồn cấp Sđđ E Công suất điện từ động là: Pđt = I E > (2.22) Công suất điện từ tích vào điện cảm L Khi S2 ngắt điện cảm L sinh Sđđ trở lên lớn điện ... dẫn phần tử bán dẫn là: S1, D1 S2, D2 19 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Phương trình đồ thị dòng điện điện áp Từ phương trình (2.1) (2.4) với điều kiện đầu tương ứng tìm lại giá trị Imax, Imin giống biểu thức...
- 53
- 747
- 0
nghiên cứu và thiết kế hệ thống truyền động điện bằng xung áp một chiều
Ngày tải lên :
23/06/2016, 17:48
... chØnh lu mét pha nưa chu kú Phơng trình đồ thị điện áp dòng điện Hình: 2.2 Trên hình 2.2 mô tả qúa trình dòng điện điện áp chế độ dòng điện li n tục Phơng trình điện áp S thông Hoặc UĐ = E + ∆UL ... chất lợng Nhợc điểm hệ thống T-Đ van bán dẫn có tính phi tuyến, dạng điện áp có biên độ đập mạnh cao, gây tổn thất phụ máy điện, làm xấu điện áp nguồn lới xoay chiều Điều chỉnh xung điện áp chiều: ... Máy điện làm việc chế độ động cơ, trình dòng điện điện áp đợc mô tả nh phần mạch đơn Để đảo chiều dòng điện ta đa khoá S2 van D2 vào vận hành khoá S1 bị ngắt Nếu E > có dòng điện chạy ngợc lại chiều...
- 55
- 437
- 0
Nghiên cứu đánh giá khả năng nâng cao hiệu quả xử lí chất hữu cơ trong nước rác sử dụng mô hình bùn hoạt tính hiếu khí kết hợp vi sinh vật tăng trưởng dạng lơ lửng và dính bám
Ngày tải lên :
12/04/2015, 14:25
... thảo luận Mơ hình phương pháp nghiên cứu Thành phần chất thải rắn sinh hoạt TPHCM Tổng quan đặc tính nước rác cơng nghệ xử lí Thành phần tính chất nước rác Các cơng nghệ xử lí nước rác Giới thiệu ... Tổng quan đặc tính nước rác cơng nghệ xử lí Tổng quan bùn hoạt tính hiếu khí Sơ đồ HTTTMT cho đồ án tốt nghiệp: “Nghiên cứu đánh giá khả nâng cao hiệu xử lí chất hữu nước thải sử dụng mơ hình ... ảnh hưởng nồng độ vi sinh vật đến hiệu xử lí Nghiên cứu ảnh hưởng mật độ vật li u đến hiệu xử lí Mơ hình thí nghiệm phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu ảnh hưởng thời gian lưu bùn đến hiệu xử lí...
- 7
- 294
- 0
Dòng điện trong chất khí và trong chân không
Ngày tải lên :
24/08/2016, 14:59
... VI BẢN CHẤT CỦA DỊNG ĐIỆN TRONG CHÂN KHƠNG Bản chất dòng điện chân khơng dòng chuyển dời có hướng êlectron bứt từ catơt bị nung...
- 2
- 455
- 0
Tìm hiểu vi khuẩn hiếu khí trong đất và khả năng phân giải cacá hợp chất hữu cơ trong nước thải sinh hoạt
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:13
... hoạt, thấm Clorua nước ngầm, chất làm mềm nước Các kim loại nặng Các chất thải công nghiệp Nitơ Các chất thải sinh hoạt nông nghiệp pH Các chất thải công nghiệp Phospho Các chất thải sinh hoạt ... hoạt Các chất gây bẩn nước: có nhiều chất gây nhiễm nước, phân tích chúng thành chín loại sau: - Các chất hữu bền vững, khó bị phân hủy chất hữu vòng thơm; Các chất đa vòng ngưng tụ, hợp chất ... - Các ion vô - Các chất dầu mỡ, chất hoạt động bề mặt - Các chất mùi màu - Các chất rắn - Các chất phóng xạ - Các vi sinh vật 16 1.3 Cơ sở khoa học việc sử dụng vi sinh vật hiếu khí xử lý nước...
- 54
- 451
- 0
Tài liệu dieu kien dia chat thuy van trong hinh thanh,tich tu,bao ton va pha huy mo dau va khi ppt
Ngày tải lên :
25/01/2014, 08:20
... nước lại có hai dạng: nước li n kết vật lý nước li n kết hóa học bền vững – nước tham gia vào cấu trúc phân tử Khi lún chìm, tăng T o P làm tăng khả tách nước li n kết vật lý, chí phần nước li n ... 0, độ hoà tan nước tăng đột ngột Đối với vỉa dầu, độ bão hoà tan hydrocacbon dầu nước so với metan đồng đẳng gần nó, phá huỷ hố lý xảy cách hồ tan đống vai trò khi m tốn Có thể cho rằng, diễn ... tương Khi nghiên cứu chế hòa tan keo nhũ tương thấy rằng, trình tạo nhũ ranh giới nước- vi dầu vật li u hữu khác phát lượng lớn chất có hoạt tính bề mặt phân tử có khả quang học, mang tính chất...
- 34
- 1.2K
- 19
Luận án tiến sỹ Tính chất điện và quang của tạp chất và exciton trong dây giếng lượng tử
Ngày tải lên :
28/01/2014, 13:12
... g1illden mer rao tM Trong hlnh 8, chung tClive nang luqng li~ n kef theo o Nang luqng Ii~n ke't tang n tang tuung trng vcrisV tang cua tM giam nh6t Ket Iui;tn : Trong chu
- 26
- 508
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 1 pptx
Ngày tải lên :
12/08/2014, 19:20
... thåìi l nhiãût âäü trãn bãư màût thoạng ca nỉåïc 1.2.6 Entanpi Entanpi ca khäng khê áøm bàòng entanpi ca khäng khê khä v ca håi nỉåïc chỉïa Entanpi ca khäng khê áøm âỉåüc cho kg khäng khê khä Ta ... kãú ỉåït ca mäüt trảng thại l nhiãût âäü ỉïng våïi trảng thại bo v cọ entanpi I bàòng entanpi ca trảng thại â cho Giỉỵa entanpi I v nhiãût âäü nhiãût kãú ỉåït tỉ cọ mäúi quan hãû phủ thüc Trãn ... vng gọc våïi trủc I m váùn giỉỵ ngun cạc âỉåìng cong â biãøu diãùn, nhiãn tra cỉïu entanpi I ca khäng khê ta váùn tra theo âỉåìng nghiãng våïi trủc honh mäüt gọc 135o Trãn âäư thë I-d cạc âỉåìng...
- 10
- 284
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 3 ppsx
Ngày tải lên :
12/08/2014, 19:20
... xẹt âäü äưn ca mạy cọ âm bo u cáưu âãø là p âàût vo vë trê hay khäng Trong trỉåìng håüp âäü äưn quạ låïn cáưn cọ cạc biãûn phạp khỉí äưn cáưn thiãút hồûc là p âàût åí phng mạy riãng biãût Bng ... cho phẹp ca mäüt säú cháút TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tãn cháút Acrolein Amoniac Ancolmetylic Anilin Axeton Axit acetic Axit nitric Axit sunfuric Bezen Cacbon monooxit Cacbon dioxit Clo Clodioxit ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Tãn cháút Näưng âäü cho phẹp mg/m3 10 Âicloetan 100 Âivinin 300 Ete etylic Etylen oxit 100 Hidrosunfua Iot Km oxit 15 Magie oxit 50 Metylenclorua 20 Naphtalen...
- 10
- 247
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 4 ppsx
Ngày tải lên :
12/08/2014, 19:20
... bãư màût trao âäøi nhiãût thỉåìng âỉåüc theo cäng thỉïc truưn nhiãût v âọ chè l nhiãût hiãûn Ty thüc vo giạ trë âo âảc âỉåüc m ngỉåìi ta theo cäng thỉïc truưn nhiãût hay to nhiãût - Khi biãút ... αW.FW.(tW-tT) (3-17) Trong âoï αW l hãû säú ta nhiãût tỉì bãư màût nọng vo khäng khê phng v âỉåüc theo cäng thæïc sau : αW = 2,5.∆t1/4 + 58.ε [(TW/100)4 - (TT/100)4 ] / ∆t (3-18) o Khi gáön âụng cọ ... Hãû säú màût tråìi Hãû säú ny xẹt tåïi nh hỉåíng ca mn che tåïi bỉïc xả màût tråìi Khi khäng cọ mn che εm = Khi cọ mn εm âỉåüc chn theo bng 3-6 Bng 3-6 : Âàûc bỉïc xả ca mn che Hãû säú háúp thủ...
- 10
- 330
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về hàm lượng các chất khí để điều chỉnh hệ thống điều hòa phần 5 docx
Ngày tải lên :
12/08/2014, 19:20
... (lie) IX- VÁÛT LI ÛU KHẠC Táúm silicat bãư màût in hoa v táúm ximàng silicat in hoa Táúm silicat bãư màût in hoa vaì táúm ximàng silicat in hoa Táúm silicat bãư màût in hoa v táúm ximàng silicat ... váût li ûu åí 0oC, kCal/m.h.oC t - Nhiãût âäü váût li ûu, oC b - Hãû säú t lãû phủ thüc vo cháút váût li ûu, cọ giạ trë nàòm khong 0,0001 ÷ 0,001 Tuy nhiãn, sỉû phủ thüc vo nhiãût âäü ca váût li ûu ... ca váût li ûu xáy dỉûng Hãû säú dáùn nhiãût λ ca váût li ûu thay âäøi phủ thüc vo âäü räùng, âäü áøm v nhiãût âäü ca vỏỷt li ỷu - ọỹ rọựng caỡng lồùn thỗ caỡng beù, vỗ caùc lọứ khờ vỏỷt li ỷu...
- 10
- 292
- 0
Điều chế quang xúc tác TiO2 pha tạp Gadolini trên chất mang Bentonite để xử lí các chất hữu cơ trong nước thải kênh Nhiêu Lộc – Thị Nghè và diệt nấm mốc, vi khuẩn
Ngày tải lên :
20/01/2015, 09:38
... lượng vũ trang Các đội công tác Phân li n khu miền Đông, miền Tây đội vũ trang tuyên truyền tỉnh dũng cảm luồn sâu, trở lại hoạt động, xây dựng sở cách mạng vùng tranh chấp vùng tạm chiếm Trong Đơng ... chế tạo cảm biến khí xử lý chất hữu [1] Những năm gần đây, TiO2 quan tâm lĩnh vực làm xúc tác quang hóa có mặt tia tử ngoại để chế tạo vật li u tự làm sạch, phân hủy chất hữu xử lý môi trường ... bố, giới thiệu TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO DỰ ÁN Dựa cấu trúc tiến trình phương pháp, người ta chia tiến trình dạy học theo dự án làm nhiều giai đoạn khác Sau trình bày cách phân chia giai đoạn dạy...
- 104
- 459
- 0
Đánh giá diễn biến chất lượng môi trường nước các ao hồ trên địa bàn thành phố Bắc Giang
Ngày tải lên :
06/08/2015, 19:13
... c kh t làm s ch c a th y v c n ng đ xy hòa tan Oxy hòa tan c n thi t cho s phát tri n c a vi sinh v t ñ c bi t cho trình phân h y hi u khí ch t h u Khi nư c b ô nhi m b i ch t h u d b phân h ... 17 2.4 Phương pháp nghiên c u 17 2.4.1 Phương pháp k th a, thu th p s li u th c p : 17 2.4.2 Phương pháp kh o sát th c ñ a, l y m u hi n trư ng : 18 2.4.3 Phương pháp phân tích ... p CCN làng ngh hi n ñ a bàn th Hà N i có kho ng 1350 làng có ngh 272 làng ngh đư c UBND thành ph c p b ng công nh n làng ngh 198 làng ngh truy n th ng T ng s lao ñ ng tham gia s n xu t làng ngh...
- 82
- 655
- 0
Phân tích những phẩm chất nổi trội trong tính cách người Việt Nam. Chỉ ra những điểm còn hạn chế và giải pháp khắc phục những hạn chế đó trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay
Ngày tải lên :
22/11/2015, 21:52
... kết để làm nên sức mạnh (cùng việc, người làm tốt, người làm kém, người làm bất đồng quan điểm) Như vậy, Viện nghiên cứu Mỹ nhận định cách khách quan phẩm chất người Việt Nam Những phẩm chất trội ... lớn đến tất truyền thống Việt Nam” II - PHÂN TÍCH NHỮNG PHẨM CHẤT NỔI TRỘI TRONG TÍNH CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM VÀ NHỮNG ĐIỂM CÒN HẠN CHẾ Cái nhìn người nước ngồi Việt Nam Người Trung Quốc nhận ... phát huy hết khả đóng góp xây dựng đất nước, tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh, làm giàu đáng, từ thúc đẩy tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế Thứ sáu, làm giàu giá trị đạo đức truyền thống...
- 14
- 12.1K
- 61
Đánh giá diễn biến chất lượng môi trường nước sông hiến từ năm 2011 đến tháng 4 năm 2014 và đề xuất các giải pháp kiểm soát chất lượng môi trường nước
Ngày tải lên :
16/08/2016, 13:33
... Hàm lượng chất rắn Các chất rắn bao gồm chất vơ hòa tan (các muối) khơng hòa tan (đất đá dạng huyền phù) chất hữu vi sinh vật (kể động vật nguyên sinh tảo), chất hữu tổng hợp (phân bón, chất thải) ... – Chất lượng nước – Xác định pH - TCVN 5499-1995 Chất lượng nước – Xác định oxy hoà tan – Phương pháp Winkler - TCVN 6625-2000 (ISO 11923-1997) – Chất lượng nước- Xác định chất rắn lơ lửng cách ... 4.2.1.2 Chất lượng nước sông sông Hiến tỉnh Cao Bằng năm 2012 Kết phân tích chất lượng nước sơng Hiến tỉnh Cao Bằng vị trí 28 Bảng 4.5: Kết phân tích chất lượng nước sơng Hiến tỉnh Cao Bằng thượng...
- 72
- 462
- 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương “chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên
Ngày tải lên :
08/09/2016, 10:43
... nghiệm………………………………………………… 71 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 3.1: Phân phối điểm nhóm đối chứng thực nghiệm……… 72 Biểu đồ 3.2: Phân phối tần suất nhóm đối chứng thực nghiệm…… 72 Biểu đồ 3.3: Phân phối tần suất ... Triết khai giảng năm học 2006 - 2007 rõ: “Hãy dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất Những việc làm thay đổi chất lượng giáo dục, đẩy mạnh phong trào tự học người học Bên cạnh đó, HS lớp ... học nhiệm vụ học tập linh hoạt, mềm mại Người dạy chủ yếu giữ vai trò cố vấn, khích lệ, điều chỉnh, tránh làm hộ, rõ cách học, cách làm Tính hợp lí quan hệ kiểm tra tự kiểm tra, đánh giá tự đánh...
- 20
- 336
- 0