chấn thương tự sự và hai hình thức của cái chết phần cuối

CÁC TIẾP CẬN BỆNH NHÂN HÔN MÊ

CÁC TIẾP CẬN BỆNH NHÂN HÔN MÊ

Ngày tải lên : 14/04/2016, 18:17
... SUY GIẢM VÀ MẤT Ý THỨC TRẠNG THÁI THỰC VẬT (VEGETATIVE STAT) CÂM BẤT ĐỘNG (MUTISM AKINETIC) NHẸ CÒN GỌI LÀ CHỨNG MẤT Ý CHÍ (ABULIE) H/C KHOA TRONG (LOCKED IN SYND Hôn mê tổn thương hai bán cầu ... TỎA: DO CHUYỂN HÓA: - - - CHẤN THƯƠNG THIẾU MÁU BÊN VIÊM VÀ PHẢN ỨNG VIÊM NHIỄM TRUNG MỦ BỆNH NÃO DO THA THIẾU VITA B1 NHIỄM ĐỘC - NỘI TIẾT (ĐTĐ) HẠ NATRI THIẾU OXY VÀ TĂNG CÁC BON SAU ĐỘT Q ... thân não Tổn thương bán cầu não gây hôn mê Trong trường hợp tổn thương bán cầu(tụ máu Nhồi máu diện rộng, u não, phù não) hôn mê chèn ép não đối bên, phù não thứ phát Hôn mê tổn thương thân não,...
  • 22
  • 856
  • 1
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
CHỈ SỐ GIÓ MÙA VÀ VIỆC SỬ DỤNG CHÚNG TRONG ĐÁNH GIÁ MỐI QUAN HỆ MƯA - GIÓ MÙA Ở CÁC VÙNG THUỘC LÃNH THỔ VIỆT NAM, PHỤC VỤ YÊU CẦU NGHIÊN CỨU VÀ DỰ BÁO GIÓ MÙA

CHỈ SỐ GIÓ MÙA VÀ VIỆC SỬ DỤNG CHÚNG TRONG ĐÁNH GIÁ MỐI QUAN HỆ MƯA - GIÓ MÙA Ở CÁC VÙNG THUỘC LÃNH THỔ VIỆT NAM, PHỤC VỤ YÊU CẦU NGHIÊN CỨU VÀ DỰ BÁO GIÓ MÙA

Ngày tải lên : 05/04/2015, 17:34
... biu ca khu vc -c phn ỏnh tớnh tng phn rừ nột v hon lu ca khu vc Hình Tích thành phần gió vĩ hớng TB hâu 37 Hình: Hiệu thành phần gió vĩ hớng TB hậu 37 60 60 MÔNG Cổ MÔNG Cổ 40 BắC TRIềU TIÊN ... dng l: Tuyn bỏo cỏo Hi tho khoa hc ln th 10 - Vin KH KTTV & MT 193 Hình Tích thành phần gió vĩ hớng TB hâu 37 Hình: Hiệu thành phần gió vĩ hớng TB hậu 37 60 60 MÔNG Cổ MÔNG Cổ 40 BắC TRIềU TIÊN ... Bỏn Cu m c th hn l Bc Australia, thỡ GMM gn tng t nh GMMH BBC nhng m rng hn Hình Biến trình năm số gió kinh hớng Hình 7: Biến trình năm Chỉ số đối lu 40 30 -2 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56 61...
  • 11
  • 707
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Công nghệ - Môi trường
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để đánh giá giá trị bảo tồn loài Sao La ở Vườn Quốc Gia Pù Mát, tỉnh Nghệ An

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để đánh giá giá trị bảo tồn loài Sao La ở Vườn Quốc Gia Pù Mát, tỉnh Nghệ An

Ngày tải lên : 06/12/2012, 17:04
... tiên, giảm xuống DC ứng với đơn vị cuối Do đó, WTP cao mức chi trả thật Nếu cộng phần dôi WTP phía OA (giá thật trả) đơn vị sản phẩm, có hình tam giác ABC Phần gọi phần thặng dư người tiêu thụ: lợi ... biết người vấn việc khai thác tác động việc khai thác tình hình áp dụng kiểm soát địa phương 15 Nếu người phản đối việc khai thác, họ trả lời câu hỏi định giá theo nhận thức Bước cách tiếp cận ... nguyên Khi cố tràn dầu xảy làm tổn thương đến tài nguyên tự nhiên, làm ô nhiễm nước ngầm, làm chết loài động thực vật thuỷ sinh, Sự bồi thường cho thiệt hại thường dựa vào việc nghiên cứu CV, trường...
  • 68
  • 1.8K
  • 12
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Quản lý
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để xác định sẵn lòng chi trả (WTP) của người dân ở Viên Chăn cho việc bảo tồn đa dạng sinh học và sử dụng bền vững trong Khu bảo tồn Houay Nhang

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để xác định sẵn lòng chi trả (WTP) của người dân ở Viên Chăn cho việc bảo tồn đa dạng sinh học và sử dụng bền vững trong Khu bảo tồn Houay Nhang

Ngày tải lên : 06/12/2012, 17:04
... 3.18: Mô hình hồi quy tuyến tính nhân tố ảnh 56 hưởng tới vui lòng chi trả DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ TÊN HÌNH TRANG Hình 1.1: Sơ đồ TEV 18 Hình 2.1: Hai mươi Khu bảo tồn Quốc gia Lào 27 Hình 2.2: ... 29 Hình 2.3: Thành phố Viên Chăn khu rừng cấm quốc gia 30 cấp tỉnh Hình 2.4: Khu bảo tồn Houay Nhang Hình 3.1: Sơ Đồ Chọn Mẫu 32 39 Hình 3.2: Biểu Đồ phần trăm người “đồng ý” trả tiền 50 PHẦN ... bỏ H1 thêm H thành H5 Hình 3.1: Sơ Đồ Chọn Mẫu H H H H H Nguồn: Tác giả tự tổng hợp 3.1.3 Mẫu dạng câu hỏi Nội dung bảng hỏi chia thành phần, là: - Phần thứ câu hỏi nhận thức cộng đồng khu bảo...
  • 59
  • 2.2K
  • 17
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Thương mại
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

Ngày tải lên : 06/12/2012, 17:04
... tròn vành Những hoành tròn gác hai ''chồng giường, kẻ truyền'' tạo nên hai mái cân kiểu nhà tiền tế Phần nề tường xây đá ong trần chít mạch, 22 không ''đao, đấu, diềm, mái'' Cảnh cửa đóng mở hai ... xây dựng mô hình kinh tế lượng, dể tránh tượng đa cộng tuyến (do thu nhập gia đình người hỏi phụ thuộc vào số thành viên phụ thuộc lĩnh vực làm việc), hai yếu tố không đưa vào mô hình Thông qua ... vào đó, có tiến hành thu vé địa phương lại không cung cấp dịch vụ hướng dẫn du lịch việc thu vé vào cửa 26 lại không thống Chỉ 1/2 – 2/3 du khách mua vé vào cửa Hầu hết khách du lịch cho vé vào...
  • 72
  • 1.8K
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Thương mại
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội

Ngày tải lên : 20/12/2012, 12:05
... xây dựng mô hình kinh tế lượng, dể tránh tượng đa cộng tuyến (do thu nhập gia đình người hỏi phụ thuộc vào số thành viên phụ thuộc lĩnh vực làm việc), hai yếu tố không đưa vào mô hình Thông qua ... cột đứng choãi chân phiến đá xanh Đông Triều tròn vành Những hoành tròn gác hai ''chồng giường, kẻ truyền'' tạo nên hai mái cân kiểu nhà tiền tế Phần nề tường xây đá ong trần chít mạch, Nguyễn ... góp khác Trong đó, 0% đối tượng khách du lịch chọn phương thức đóng góp ngày công Từ kết này, trình điều tra thức đề xuất hai phương thức đóng góp tiền ngày công • Quá trình điều tra thử nghiệm...
  • 73
  • 1.1K
  • 5
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Thương mại
Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) nghiên cứu giá trị môi trường của việc cải tạo sông Tô Lịch

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) nghiên cứu giá trị môi trường của việc cải tạo sông Tô Lịch

Ngày tải lên : 26/04/2013, 08:35
... khác, cần phải vào thời gian điều kiện khác mà đưa mức phí hợp lí Vậy với phí thu nên sử dụng vào việc ? Một phần phí thu sử dụng vào việc sửa chữa tu bổ hệ thống thoát nước phần đưa vào ngân sách ... từ tài nguyên môi trường ,tuy nhiên tuỳ vào đối tượng mà ta đánh giá để sử dụng WTP hay WTA Đôi sử dụng WTP Và WTA cho kết khác 3) Thiên lệnh phần – toàn phần Người ta thấy lần hỏi WTP họ cho tài ... 200.00 Tổng Chi Phí 616.268 Phần PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ CỦA VIỆC CẢI TẠO SÔNG Cách Làm Để xác định giá trị việc cải tạo sông em sử dụng phiếu điều tra hỏi ngẫu nhiên hộ hai bên bờ sông Tô Lịch...
  • 26
  • 1.5K
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Công nghệ - Môi trường
BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG TUYẾN TRÙNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐẤT VÙNG TRỒNG TIÊU XÃ LỘC HƯNG, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC

BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG TUYẾN TRÙNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐẤT VÙNG TRỒNG TIÊU XÃ LỘC HƯNG, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC

Ngày tải lên : 28/08/2013, 14:29
... cộng sự, 2000; Porazinska cộng sự, 1999; Klemens cộng sự, 2001; Ivana cộng sự, 2006; Christian cộng sự, 2005; Deborah, 2001) Việt Nam (Nguyễn Ngọc Châu Vũ Thanh Tâm, 2005; Dương Đức Hiếu cộng sự, ... học vật kính 10X, 20X, 40X 100X Phác họa sơ hình thái bên tuyến trùng kích thước, có kim chích hay kim chích, hình dạng vùng môi, Dựa vào đặc điểm hình thái đặc trưng nhóm tuyến trùng để định ... cao, đặc biệt môi trường có sử dụng phân bón hay đầu vào hữu (Villenave cộng sự, 2003; Ettema Bongers, 1993; Ferris cộng sự, 1996; Yeates cộng sự, 1997) Như nói nhóm tuyến trùng đặc trưng hệ sinh...
  • 9
  • 550
  • 0
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Sinh học
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THPT

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THPT

Ngày tải lên : 18/09/2013, 17:10
... không ? - Công khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra ? Hình thức công khai? Định kì công khai ? - Định công tác tự kiểm tra tài ? Sau tự kiểm tra tài ... khác a) Thực đầy đủ hình thức hoạt - Kế hoạch thực hình thức hoạt Cần so sánh với văn cấp động giáo dục thể chất nội dung động giáo dục thể chất nội dung hoạt thực đầy đủ hình thức hoạt hoạt động ... đủ minh chứng, Hội đồng tự đánh giá phải giải thích lí phần Mô tả trạng) Phần III GỢI Ý CÁC MINH CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI CẦN ĐƯỢC TRẢ LỜI VỀ CÁC YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ Tiêu chuẩn, tiêu...
  • 54
  • 879
  • 9
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 19/09/2013, 22:10
... Thực đầy đủ hình thức hoạt động - Kế hoạch thực hình thức hoạtCần so sánh với văn cấp giáo dục thể chất nội dung hoạt động y động giáo dục thể chất nội dung hoạtvề thực đầy đủ hình thức hoạt động ... tự kiểm tra tài theo địnhgiáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra ? Hình thức công khai? Định kỳ quy định; - Những điều chỉnh, xử lý tồn sau kiểm kì công khai ? - Định công tác tự ... yếu co với hình thức khác học sinh học lực yếu, nhà trường; nhu cầu học tập, nhà trường có tổ chức học lực yếu, kém; - Biên (hằng tháng) nhà trường (với hình thức khác ) cho học tình hình học tập...
  • 51
  • 843
  • 3
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
HUONG DAN SU DUNG TIEU CHUAN DANH GIA CHAT LUONG GIAO DUC TRUONG THPT

HUONG DAN SU DUNG TIEU CHUAN DANH GIA CHAT LUONG GIAO DUC TRUONG THPT

Ngày tải lên : 20/09/2013, 00:10
... không ? - Công khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra ? Hình thức công khai? Định kì công khai ? - Định công tác tự kiểm tra tài ? Sau tự kiểm tra tài ... khác a) Thực đầy đủ hình thức hoạt - Kế hoạch thực hình thức hoạt Cần so sánh với văn cấp động giáo dục thể chất nội dung động giáo dục thể chất nội dung hoạt thực đầy đủ hình thức hoạt hoạt động ... đủ minh chứng, Hội đồng tự đánh giá phải giải thích lí phần Mô tả trạng) Phần III GỢI Ý CÁC MINH CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI CẦN ĐƯỢC TRẢ LỜI VỀ CÁC YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ Tiêu chuẩn, tiêu...
  • 54
  • 701
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Ngày tải lên : 20/09/2013, 06:10
... đủ minh chứng, Hội đồng tự đánh giá phải giải thích lí phần Mô tả trạng) Phần III GỢI Ý CÁC MINH CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI CẦN ĐƯỢC TRẢ LỜI VỀ CÁC YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ Tiêu chuẩn, tiêu ... nhu cầu hình thức khác học sinh học lực yếu, nhà trường; học tập, nhà trường có tổ chức (với hình yếu, kém; - Biên (hằng tháng) nhà trường tình thức khác ) cho học sinh không ? Mô tả tóm hình học ... viên chức ? Có phù hợp không ? - Công khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra ? Hình thức công khai? Định kì công khai ? 35 c) Có kế hoạch huy động hiệu...
  • 44
  • 646
  • 1
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Ngày tải lên : 20/09/2013, 06:10
... đủ minh chứng, Hội đồng tự đánh giá phải giải thích lí phần Mô tả trạng) Phần III GỢI Ý CÁC MINH CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI CẦN ĐƯỢC TRẢ LỜI VỀ CÁC YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ Tiêu chuẩn, tiêu ... nhu cầu hình thức khác học sinh học lực yếu, nhà trường; học tập, nhà trường có tổ chức (với hình yếu, kém; - Biên (hằng tháng) nhà trường tình thức khác ) cho học sinh không ? Mô tả tóm hình học ... ? Có dân chủ khách quan ? - Giải khiếu nại học sinh ? Công khai kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh ? Tóm tắt hình thức công khai kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh Biên nhà trường...
  • 44
  • 596
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Ngày tải lên : 20/09/2013, 06:10
... đủ minh chứng, Hội đồng tự đánh giá phải giải thích lí phần Mô tả trạng) Phần III GỢI Ý CÁC MINH CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI CẦN ĐƯỢC TRẢ LỜI VỀ CÁC YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ Tiêu chuẩn, tiêu ... nhu cầu hình thức khác học sinh học lực yếu, nhà trường; học tập, nhà trường có tổ chức (với hình yếu, kém; - Biên (hằng tháng) nhà trường tình thức khác ) cho học sinh không ? Mô tả tóm hình học ... viên chức ? Có phù hợp không ? - Công khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra ? Hình thức công khai? Định kì công khai ? 35 c) Có kế hoạch huy động hiệu...
  • 44
  • 724
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
Góp ý dự thảo: Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Góp ý dự thảo: Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Ngày tải lên : 20/09/2013, 13:10
... gúp ý d tho Hng dn s dng tiờu chun ỏnh giỏ cht lng giỏo dc trng THCS n v Trng THCS An Bng ó trin khai tt ni dung bn d tho: Hng dn s dng tiờu chun ỏnh giỏ cht lng giỏo dc trng THCS (Theo Thụng t ... chng cn thu thp, gi ý mt s cõu hi cn c tr li v cỏc yờu cu ca ch s ca phn III * KT LUN: Qua trin khai ni dung d tho Hng dn s dng tiờu chun ỏnh giỏ cht lng giỏo dc trng THCS (Theo Thụng t sụ 12/2009/TT-BGDT...
  • 3
  • 690
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
Góp ý dự thảo: Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Góp ý dự thảo: Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS

Ngày tải lên : 20/09/2013, 13:10
... gúp ý d tho Hng dn s dng tiờu chun ỏnh giỏ cht lng giỏo dc trng THCS n v Trng THCS An Bng ó trin khai tt ni dung bn d tho: Hng dn s dng tiờu chun ỏnh giỏ cht lng giỏo dc trng THCS (Theo Thụng t ... chng cn thu thp, gi ý mt s cõu hi cn c tr li v cỏc yờu cu ca ch s ca phn III * KT LUN: Qua trin khai ni dung d tho Hng dn s dng tiờu chun ỏnh giỏ cht lng giỏo dc trng THCS (Theo Thụng t sụ 12/2009/TT-BGDT...
  • 3
  • 579
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
Tài liệu Luận văn: Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội pptx

Tài liệu Luận văn: Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên xác định mức sẵn lòng chi trả của cộng đồng để bảo tồn không gian văn hóa cổng làng Mông Phụ, Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội pptx

Ngày tải lên : 16/02/2014, 07:20
... tồn 36 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1: Sơ đồ TEV Hình 1.2: Tổng mức sẵn lòng chi trả Hình 1.3: TEV không gian văn hóa – kiến trúc 12 Hình 3.1: TEV không gian văn ... tròn vành Những hoành tròn gác hai ''chồng giường, kẻ truyền'' tạo nên hai mái cân kiểu nhà tiền tế Phần nề tường xây đá ong trần chít mạch, 17 không ''đao, đấu, diềm, mái'' Cảnh cửa đóng mở hai ... xây dựng mô hình kinh tế lượng, dể tránh tượng đa cộng tuyến (do thu nhập gia đình người hỏi phụ thuộc vào số thành viên phụ thuộc lĩnh vực làm việc), hai yếu tố không đưa vào mô hình Thông qua...
  • 74
  • 1K
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Công nghệ - Môi trường
Neurological emergenciesSarah RamsayDept of Anaesthesia and ICU

Neurological emergenciesSarah RamsayDept of Anaesthesia and ICU

Ngày tải lên : 14/04/2016, 18:17
  • 40
  • 174
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Báo cáo khoa học: Structural and biological effects of a b2- or b3-amino acid insertion in a peptide Application to molecular recognition of substance P by the neurokinin-1 receptor ppt

Báo cáo khoa học: Structural and biological effects of a b2- or b3-amino acid insertion in a peptide Application to molecular recognition of substance P by the neurokinin-1 receptor ppt

Ngày tải lên : 08/03/2014, 08:20
  • 11
  • 860
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Báo cáo khoa học: Structural insights into mechanisms of non-nucleoside drug resistance for HIV-1 reverse transcriptases mutated at codons 101 or 138 pot

Báo cáo khoa học: Structural insights into mechanisms of non-nucleoside drug resistance for HIV-1 reverse transcriptases mutated at codons 101 or 138 pot

Ngày tải lên : 16/03/2014, 13:20
  • 11
  • 455
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học

Xem thêm

Tìm thêm: