... FICTIF, chươngtrìnhđàotạo từ xa bằng tiếng pháp /tiếng pháp tin học
FICTIF là chươngtrìnhđàotạo từ xa trong 9 tuần, tiếp nối chươngtrìnhđàotạotiếng pháp
tập trung trong 8 tháng. Chươngtrình ...
tập trung trong 8 tháng. Chươngtrìnhđàotạo này hiện đang được tiến hành thử nghiệm tại
Viện Tin học Pháp ngữ (IFI) tại Hà Nội, Việt Nam.
Chương trìnhđàotạo này cho phép các sinh viên tham ... nét khác biệt này. Module này
được phỏng theo chươngtrình phát triển văn hóa từ năm 1997 của MIT (Massachusetts
Institue of Technology), chươngtrình này cũng có cùng cách so sánh giao thoa...
... viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương
pháp giảng dạy (Nhóm 3)
Đánh giá của cựu sinh viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương pháp
giảng dạy của ngành sư phạm tiếng Anh. ... phạm tiếng Anh của trường ĐHNN - ĐHH về chất
lượng của cựu sinh viên trường ĐHNN - ĐHH, về chươngtrìnhđàotạo cũng như
phương pháp giảng dạy.
Thiết kế chươngtrìnhđàotạo là một quá trình ... dụng.
Ban lãnh đạo Khoa Tiếng Anh của trường ĐHNN – ĐHH cần đưa ra các phương
pháp để cải tiến chươngtrình và nội dung đào tạo. Nội dung đàotạo phải:
Dựa trên chươngtrình đã được điều chỉnh,...
... điều cần lưu ý khi dạy môn Tiếng Việt
4.1 Đổi mới pp. dạy học tiếng Việt
4.2 Sách giáo khoa và thiết bị phục vụ chươngtrìnhtiếng Việt
4.3 Đánh giá theo chươngtrìnhtiếng Việt
4.4 Biên soạn ... (lớp 4->5)
3. Chươngtrình mới môn Tiếng Việt
3.1 Mục tiêu môn học
a. Kĩ năng
b. Kiến thức
c. Thái độ
3.2 Nội dung chương trình
a. Cấu trúc chươngtrình
b. Khẳng định dạy tiếng Việt là ... viết chươngtrình
2. Những định hướng cơ bản trong việc biên soạn chươngtrình môn
tiếng Việt
2.1 Dạy tiếng Việt thông qua hoạt động giao tiếp
2. 2 Tận dụng những kinh nghiệm sử dụng tiếng...
... viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương
pháp giảng dạy (Nhóm 3)
Đánh giá của cựu sinh viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương pháp
giảng dạy của ngành sư phạm tiếng Anh. ... phạm tiếng Anh của trường ĐHNN - ĐHH về chất
lượng của cựu sinh viên trường ĐHNN - ĐHH, về chươngtrìnhđàotạo cũng như
phương pháp giảng dạy.
Thiết kế chươngtrìnhđàotạo là một quá trình ... dụng.
Ban lãnh đạo Khoa Tiếng Anh của trường ĐHNN – ĐHH cần đưa ra các phương
pháp để cải tiến chươngtrình và nội dung đào tạo. Nội dung đàotạo phải:
Dựa trên chươngtrình đã được điều chỉnh,...
... chơng trình có thể ứng dụng đợc vào
thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xây dựng một chơng trìnhđàotạo
từ xa một môn học với những nội dung chính nh sau: Các giáo viên có thể
cập nhật ... thành ch-
ơng trình này.
Đào tạo từ xa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual
Basic, các chức năng khác trên Web
2
Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng
Đào tạo từ xa
Chức năng
trên ... nhập hoặc đăng ký, bạn có thể tham gia
vào chơng trình học
13
Phân tích bài toán
Bài toán: Đàotạo từ xa một học:
Yêu cầu:
1. Giáo viên cập nhật bài giảng, trả bài và chấm bài trên Visual Basic.
2....
... F1: 3 ĐVHT
- Các công trình giao thông khác trong đô thị.
2-2- Quá trìnhđào tạo
Thời gian đàotạo là 5 năm (10 học kỳ). Cấu trúc chơng trìnhđàotạo gồm 270
đơn vị học trình (ĐVHT) phân phối ... tục đàotạo theo các chơng trình
đào tạo Thạc sỹ kỹ thuật, Tiến sỹ kỹ thuật chuyên ngành Cầu, Hầm và các
công trình xây dựng khác trên đờng giao thông, chuyên ngành đờng bộ.
III- Ch ơng trình ... trình (ĐVHT) phân phối thời gian nh sau:
- Đàotạo kiến thức đại cơng 2 học kỳ ( học kỳ 1 và 2) theo qui định của Bộ Giáo
dục và Đàotạo gồm 90 ĐVHT.
- Đàotạo các kiến thức chung của ngành xây dựng...
... hành đàotạo về TPM
Chương trìnhđàotạo cho việc thực hiện TPM cần phải được thiết kế nhằm loại bỏ sự
hoài nghi và làm tăng nhuệ khí của mọi người.
Ví dụ, ở Nhật Bản, một chươngtrìnhđàotạo ... bị
2. Một chươngtrình bảo dưỡng định kỳ cho bộ
phận bảo dưỡng
3. Một chươngtrình bảo dưỡng tự động
4. Chươngtrình thiết kế máy phòng ngừa
5. Chươngtrình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo
Bước ... Xây dựng chươngtrình bảo dưỡng tự động do người sử dụng thiết bị thực hiện
4. Thiết lập chươngtrình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo
5. Thiết lập chươngtrình thiết kế máy phòng ngừa
6. Đàotạo và...
... KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO
Hà Nội, ngày 01 tháng 09 năm 2009
Tên Khóa học: Đàotạo cho sinh viên kiến thức về hệ điều hành mã nguồn mở
Thời lượng khoá đào tạo: 45 tiết
Cơ quan tổ chức: ... (04) 974 5699 etx 106; 107 Fax: (04) 974 5700
PHẦN I – GIỚI THIỆU CHUNG
a) Mục đích khóa đào tạo
+ Đàotạo cho sinh viên hiểu kiến thức cơ sở về hệ điều hành mã nguồn mở và PMNM,
ứng dụng của ... Lập Đông Đô.
+ Dụng cụ hỗ trợ: máy chiếu, phòng học trên máy.
c) Nội dung đào tạo
Xem chi tiết Phần II
d) Thời gian đào tạo
+ Dự kiến 45 tiết
e) Giảng viên
+ Giảng viên là các chuyên gia mã nguồn...
... hạn vào các công ty có khả năng cạnh tranh.
Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright
Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
Chương trìnhĐàotạo Ngắn hạn về Quản lý Kinh tế
Chính ...
thiết cho quá trình công nghiệp hóa được thành công và qua đó giúp cho sự phát triển
thành công. Nếu không công nghiệp hóa thành công, thì nền kinh tế sẽ không thể nào
có khả năng tạo ra đủ số ... doanh nghiệp
nhà nước và tạo ra nhiều doanh nghiệp nhà nước có hiệu quả hơn, thì khi căng
thẳng xã hội vượt quá một ngưỡng nhất định Trung Quốc sẽ phải làm chậm tiến
trình này lại. Trên thực...
... cho chươngtrìnhđàotạo từ xa
GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066
15
trình, dự án đầu tư vào phương pháp học tập eLeaning nhằm thúc đẩy sự phát triển đào
tạo ... xây dựng bài giảng cho chươngtrìnhđàotạo từ xa
GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066
10
CHƯƠNG 2.
THIẾT KẾ CÔNG CỤ BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH TRỰC
TUYẾN 57
2.1.
... xây dựng được các chương
trình đàotạo từ xa theo phương thức học tập eLearning để góp phần đáp ứng nhu cầu
học tập tại chỗ của đông đảo các học viên.
Thế giới phát triển đàotạo eLearning đã...
... Giáo trình Hóa Hữu cơ . Bộ môn Hóa Hữu cơ
2. Trương Thế Kỷ, Tài liệu Hóa lập thể . Bộ môn Hóa Hữu cơ
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO BỘ Y TẾ
ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THẠC ... trắc nghiệm thống kê trong việc xử lý những kết quả thực nghiệm
của đề tài nghiên cứu.
2. CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO
Lý thuyết
STT Bài học lý thuyết Số tiết
1
Giới thiệu phần mềm thống kê (SPSS, BMDP ... Trần Mạnh Hùng
6. TS. Nguyễn Ngọc Khôi
4. LƯỢNG GIÁ
Trắc nghiệm cuối khóa
5. TÀI LIỆU ĐÀO TẠO
5.1. Tài liệu đào tạo
Tập bài học “Phương pháp nghiên cứu khoa học”
5.2. Sách tham khảo
1. Ranjit Kumar....