... thực hiện chươngtrình ñào tạo
35 Có kiểm tra công tác ñiều chỉnh chươngtrình ñào tạo
ðánh giá công tác xây dựng chươngtrình ñào tạo
36 Có ñánh giá công tác xây dựng chươngtrình ñào tạo
37 ... công tác xây dựng chương
trình ñào tạo; tổ chức xây dựng chươngtrình ñào tạo; ñiều chỉnh công tác
xây dựng chươngtrình ñào tạo; kiểm tra công tác xây dựng chươngtrình
ñào tạo; ñánh giá công ... các chươngtrình ñào tạo cùng ngành của các
trường ñại học trong và ngoài nước
29 Có tổ chức lấy ý kiến nhận xét về chươngtrình ñào tạo ñược ñiều chỉnh
ðiều chỉnh công tác xây dựng chương trình...
... Nguyễn Thái Thảo Vy
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA KINH TẾ
CHUẨN ĐẦU RA
Chương trìnhđàotạo Cử nhân đạihọc
NGÀNH LUẬT KINH TẾ
... sinh viên chươngtrình này là
những người dũng cảm và trung thực.
4. Ngoại ngữ
- Đạt trình độ TOEFL 450 về tiếng Anh hoặc các trình độ khác tương đương
5. Tin học
- Trình độ Tin họcđại cương ... kinh
doanh.
Cơ quan nhà nước
Sinh viên tốt nghiệp ngành Luật kinh tế, với kiến thức luật học và kinh tế học, có
thể phụ trách các công việc liên quan đến pháp luật và kinh tế trong các cơ quan...
... Thực hành Công
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA XÃ HỘI HỌC
CHUẨN ĐẦU RA
Chương trìnhđàotạo Cử nhân đạihọc
NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI
... môn học thuộc khối kiến thức bổ trợ như : Nhập
môn khoa học giao tiếp, Quản trị họccăn bản, Giáo dục họcđại cương, Kinh tế học
vĩ mô, Nhân họcđại cương, Dân số học, Thống kê trong khoa học ... học, Tâm lý họcđại
cương, Xã hội họcđại cương.
b) Kiến thức cơ sở của ngành : Phát triển học, Nhập môn nhân học xã hội,
Sức khỏe cộng đồng, Giới và phát triển, Gia đình học, Phương pháp...
... sinh viên thuộc tất cả các hệ
đào tạocủaTrườngĐạihọc Luật Hà Nội (hệ
đại học chính quy; hệ đạihọc chính quy văn
bằng 2; hệ đạihọc tại chức văn bằng 2; hệ
đại học tại chức; hệ trung cấp ...
đào tạo
72 tạp chí luật học số 8/2009
lí tốt các thị trường mang tính “đầu vào” của
quá trình sản xuất-kinh doanh; bao gồm: thị
trường vốn, thị trường sức lao động, thị
trường khoa học- công ... Có như
vậy, nội dung đàotạocủa nhà trường mới
không bị “xơ cứng”, lạc hậu với thực tiễn
và đáp ứng sự kì vọng của Đảng, Nhà nước
về vị trí, vai trò củaTrườngĐạihọc Luật
Hà Nội trong...
... lượng đàotạo ở trường
Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM. Luận văn gồm có 4 chương:
Chương I: Kiến thức đại số và xác suất thống kê. Chương này trình bày các kiến thức cơ
sở cần cho các chương ... xiên.
Chương IV: Ứng dụng vào bài toán đánh giá chất lượng đàotạocủatrườngĐại học.
Chương này trình bày nhiều bộ số liệu thu thập được như số nhận xét của sinh viên về hoạt
động giảng dạy của ... trong
những năm học cao học.
Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đàotạo Sau Đại học, Thư
viện trường cùng Quý Thầy Cô, Cán bộ công nhân viên TrườngĐạihọc Khoa học Tự nhiên
Tp.HCM...
... chung, học liệu, thiết bị dạy học và những cơ sở vật chất khác hỗ trợ chương
trình đàotạo giáo viên trung học phổ thông của nhà trường đã đáp ứng quá trìnhđàotạo giáo
viên trung học phổ ... quá trình dạy- học.
2. Điểm mạnh
Chương trình bảo đảm bao quát được những nội dung theo quy định chươngtrình
khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thể hiện rõ nét đặc thù của ngành đào tạo. ...
Trình độ đào tạo: Đạihọc
Văn bằng được cấp: Bằng tốt nghiệp cử nhân
Loại hình đào tạo: Chính quy
Chương trìnhđàotạo được tổ chức: Tại trườngĐạihọc An Giang
Tình trạng của bản báo cáo:...
... TrườngĐạihọcCần Thơ
Khoa Kinh Tế - QTKD
Bộ môn KTNN&KTTNMT
Đề thi mô Kinh tế Vi mô
Thời gian: 90 Phút
(Bài thi chiếm 70% điểm số môn học)
Đề thi gồm 4 câu. Thí ... giống nhau trên thị trường thì hàm số cung của ngành là:
Q
S
= 100q = 1000P
c) Giả sử hàm số cầu của thị trường này: Q = 16000 – 200P, thì giá và sản lượng cân bằng trên
thị trường này là bao ... vụ của một nhà độc quyền tăng lên trong khi chi phí của
nhà độc quyền không đổi thì nhà độc quyền có thay đổi sản lượng tối ưu và giá cả của mình
không? Dùng hình vẽ về quyết định cung ứng của...
... tục đổi mới đào tạo
Nhằm đạt đợc mục tiêu xây dựng trờng thành trờng trọng điểm quốc gia, đa
ngành, đa lĩnh vực, đàotạo có chất lợng cao chúng ta cần:
- Hoàn thành hệ thống đàotạo đa ngành, ... nhiều cấp về khoa học kinh tế, khoa
học về quản trị kinh doanh, khoa học xà hội và nhân văn. Đàotạo bậc cử nhân
chính quy dài hạn tập trung làm chuẩn, phát triển hợp lý đàotạo bằng 2 đáp ứng ... lý đàotạo bằng 2 đáp ứng
yêu cầu xà hội, thực hiện đàotạo từ xa và đàotạo liên thông.
- Kết hợp chặt chẽ đàotạo với nghiên cứu khoa học.
- Phát triển quan hệ hợp tác, liên kết với nhiều...