... Sở Giáo dục và đào tạo
Tuyên Quang;
Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11
(chơng trình chuẩn) nh sau:
1. Ưu điểm.
- Sáchgiáokhoa môn Giáo ... 2008
Phiếu đánh giá, góp ý
Chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thông
Môn Giáo dục công dân lớp 11
- Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/03/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về
việc hớng ... nhận thức của học sinh.
Trên đây là ý kiến đánh giá về chơng trình - sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công
dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong nhận đợc ý kiến của các...
... quyết các vấn đề trong giải bài tập vật lý phục vụ quá trình dạy học.
Nghiên cứu chương trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo,
từ đó xác định chính xác nội dung, các ... đề tài “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Mathematica để giải một số bài toán
về “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chươngtrìnhsáchgiáokhoa Vật
lý lớp 12 Ban nâng cao” làm đề tài ... lý, nghiên cứu tài liệu về phần mềm toán học
Mathematica, nghiên cứu nội dung và phân phối chươngtrình các kiến thức chương “Hạt
nhân nguyên tử” sáchgiáokhoa Vật Lý 12 nâng cao và các tài...
... lập trình cụ thể (trong sáchgiáokhoa dùng
Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có
thuật toán trong sáchgiáokhoa Tin học 10.
b. Cấu trúc chƣơng mục
Sách ... mục
Sách giáokhoa Tin học 11 gồm 6 chương:
Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình
bày trong 2 bài.
Chương II: Chươngtrình đơn giản được trình bày trong ... tệp
Chương VI. Chươngtrình con và lập trình có cấu trúc 13(6, 6, 1)
§17. Chươngtrình con và phân loại
§18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chươngtrình con
§19. Thư viện chương trình...
...
information
mới chươngtrình và sáchgiáokhoa THCS với những quan điểm, chỉ đạo định hướng và các
yêu cầu đặt ra trong việc quán triệt cũng như việc biên soạn sáchgiáo khoa, tác giả cũng ... niệm quản lý giáo dục:
Khoa học quản lý giáo dục (QLGD) là một bộ phận của khoa học quản lý và cũng là một
bộ phận của khoa học giáo dục. Có nhiều định nghĩa khác nh
au về quản lý giáo dục:
Quản ... tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa
mới bậc THCS tại Tp. Cà Mau phần nào đã đáp ứng được mục tiêu, chươngtrình và rèn luyện
học sinh các kỹ năng theo...
... hợp lí hơn.
+ Về chươngtrình và sáchgiáo khoa: Chươngtrình trung học phổ thông gồm
chương trình chuẩn cho tất cả các môn học; trên cơ sở chươngtrình chuẩn xây dựng
chương trình nâng cao cho ... chung về đổi mới chương trình,
sách giáokhoa trung học phổ thông
I. Nguyên tắc đổi mới chươngtrìnhgiáo dục phổ thông
1. Quán triệt mục tiêu giáo dục
Chương trình và SGK của giáo dục phổ thông ... thích hợp.
6. Quán triệt quan điểm mới trong biên soạn chươngtrình và sáchgiáokhoa
Chương trình và sáchgiáokhoa được thể chế hoá theo Luật Giáo dục và được quản
lý, chỉ đạo đánh giá theo yêu...
... việt
I. Lớp 1:
1. Chơng trìnhsáchgiáokhoalớp 1
a. Ưu điểm: mang tính hiện đại cập nhật, sát với thực tiễn Việt Nam
- Nội dung chơng trình các yêu cầu kiến thức kỹ năng phù hợp với trình độ ... thời lợng và đầu t
nhiều tranh cho công tác kể
chuyện
IV Lớp 4:
1. Đánh giá nội dung chơng trìnhsáchgiáo khoa
a. Ưu điểm:
- Chơng trình hình thành và phát triển học sinh các kỹ năng tiếng ... dung sách phù hợp với trình độ phát triển của học sinh
với trình độ gáio viên, với thời lợng dạy học.
- Hình thức và cách trình bầy của sách
tập2
*Chú côngtrang 97
tập 2
*Ngời bạn tốt trang
106 ...
... số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3”.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia
các số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3.
... thác bài toán sau khi giải)…
Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học
của phép nhân, phép chia các số tự nhiên.
3. Hơn nữa hiện nay chươngtrìnhsáchgiáokhoa mới ở ...
9
CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP
NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCHGIÁO
KHOA TOÁNLỚP 3
I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3
Giúp...
...
KTKN, có phơng án vận dụng chơng trình, sáchgiáokhoa phù hợp với hoàn
cảnh và điều kiện của các địa bàn khác nhau. Đổi mới nội dung chơng trình,
sách giáo khoa, phơng pháp dạy và học phải ... của việc
đổi mới chơng trìnhgiáo dục phổ thông lần này là: Xây dựng nội dung chơng
trình, phơng pháp giáo dục, sáchgiáokhoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất
lợng giáo dục toàn diện thế hệ ... động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối
với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thông.
Nh vậy, đổi mới chơng trìnhgiáo dục phổ thông phải là một quá trình...
... giáo dục của nước nhà phát triển.
References
1. Bộ giáo dục đào tạo.Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sáchgiáokhoa
lớp 10 THPT hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ... Vật lí 10 nâng cao . Nxb Giáo dục,
2006
6. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ). Sách bài tập Vật lí 10 nâng cao . Nxb Giáo dục,
2006.
7. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên). Sáchgiáo ... SGK lớp 10, môn vật lí. Nxb Giáo dục, 2006.
3. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (Xuất bản lần thứ 14) Nxb Khoa
học và Kỹ thuật, 2007.
4. Đặng Vũ Hoạt. Giáo dục học. Nxb Giáo...
... chương
trình sáchgiáokhoa (SGK) các cấp học. Năm học 2006-2007, SGK Ngữ văn
10 mới chính thức được đưa vào dạy học đại trà trên toàn quốc. Có nhiều thể
loại văn học được đưa vào chươngtrình ... văn 10 tập một do GS Phan Trọng Luận (Tổng
chủ biên), Nxb Giáo dục, 2006. Để giúp HS chiếm lĩnh phần nội dung và
3
Trong quá trình thực hiện chươngtrình SGK mới, với nhiều yêu cầu mới giáo ... sáng tạo của học sinh.
Chương trình Ngữ văn THPT mới chủ yếu hướng học sinh vào hoạt
động đọc văn ở đây không chỉ là phần tiểu sử tác giả hay văn học sử như sách
giáo khoa cũ mà còn được đọc...