... điều kiện để hồn thiện 2) Tiếp tục tổ chức dạy Tin học: Năm học 2008 – 2009, năm thứ hai trường tổ chức dạy Tin học cho học sinh lớp 3, 4,5 Khác với năm học trước (phụ huynh học sinh tự nguyện đăng ... gia thi giải toán internet: Năm học 2008 – 2009, với việc xác định chủ đề năm học “đẩy mạnh ứngdụng công nghệ thông tin” Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức giải toán qua mạng cho đối tượng học sinh ... đến 3MB) mặt khác thôngqua giáo viên chủ nhiệm học sinh lớp sử dụng quyền “trợ giúp” từ phía phụ huynh học sinh (tận dụng mạng internet gia đình mạng dịch vụ đểgiải tốn) Bài tốn khó tìm lời giải...
... Mộtsốbiệnphápđẩy mạnh ứngdụng công nghệ thông tin trường THCS Minh Tân, Dầu Tiếng, Bình Dương trường Biệnpháp 1: khuyến khích học tin họcBiệnpháp 2: xây dựng kế hoạch bồi dưỡng kiến thức ... Nguyễn Thị Diễm Mộtsốbiệnphápđẩy mạnh ứngdụng công nghệ thơng tin trường THCS Minh Tân, Dầu Tiếng, Bình Dương dạy xong hai tiết dạythức lớp giáo viên lại học tin học ln - Địa điểm học: trường ... chưa họcquasố có chứng A sử dụng lâu ngày nên quên hết, số giáo viên ngạy học tin học trung tâm tin học xa, số tuổi tác lớn đến tuổi hưu nên ngại học, … Việc yêu cầu giáo viên nộp đề thi học...
... tích, đánh giá vấnđềthực trạng mà đề tài đặt II .3 Biệnpháp a Mục tiêu biệnpháp b Nội dung cách thứcthựcbiệnpháp .6 3. 1 Biệnpháp giúp trẻ tiếpcận với công nghệ thông tin kết ... Cùng cha mẹ học sinh quan tâm đến em d Mối quan hệ biệnpháp Các biệnpháp có mối quan hệ tương trợ lẫn mắt xích quan trọng liên kết từ biệnphápquabiệnpháp khác Làm tốt nội dungbiệnpháp đồng ... phương tiện công nghệ thông tin cách b Nội dung cách thức thực biệnpháp * Biệnpháp 1: Biệnpháp giúp trẻ tiếpcận với công nghệ thông tin kết đạt được: Để giúp trẻ tiếpcận phương tiện CNTT...
... nhạc,… 3. 2 Nội dung cách thứcthựcbiện pháp, giảiphápQuathực trạng thựcBiệnpháp giúp trẻ tiếpcận với công nghệ thông tin kết đạt số hình thức cho trẻ tiếpcận gồm có hình thức sau: - Hình thức ... vấnđềthực trạng mà đề tài đặt Biệnpháp a Mục tiêu biện pháp, giảipháp b Nội dung cách thứcthựcbiện pháp, giảipháp c Điều kiện đểthựcbiệnpháp 16 d Mối quan hệ biệnpháp 16 e Kết khảo nghiệm, ... thuận lợi để tìm biệnpháp phù hợp với khả trẻ giúp trẻ học tập đạt kết tốt Biệnpháp - giảipháp3. 1 Mục tiêu biện pháp, giảipháp Giúp trẻ tiếpcận với cơng nghệ thơng tin qua giáo viên nắm...
... kết, liên quan, quan hệ Adapt Nghĩ đến việc thích ứng ý tưởng tồn đến vấnđềcầngiảiGiảiphápvấnđề có Các câu hỏi trợ giúp • Cái khác giống nó? • Có đơn giản hồn cảnh khác? • Q khứ có học với ... Phương pháp nghiên khoa họcGIẢIQUYẾTVẤNĐỀTHÔNG MINH VỚI SCAMPER SCAMPER kỹ thuật mà bạn dùngđể sáng tạo đột phá giúp bạn vượt qua thách thức mà bạn gặp phải Về chất, ... – CH 130 1106 Trang Phương pháp nghiên khoa học Combine Nghĩ đến việc kết hợp hai hay nhiều phận vấnđềđể tạo sản phẩm tiến trình khác để nâng cao khả tổng hợp chúng Nhiều tư sáng tạo liên quan...
... trang Năm học : 2011 – 2012 Đề tài : Mộtsốbiệnpháp giúp học sinh hiểu thực tốt “ điều Bác Hồ dạy ” cho thiếu nhi mục đích, phương pháphọc tập với phương châm Họcđể biết - Họcđể làm - Họcđể ... giảng dạy lớp học, cấp học Trong q trình giảng dạy, giáo viên có biệnphápdạyhọc khác Nhưng hướng tới mục tiêu chung cho học sinh hiểu làm tốt lời Bác Hồ dạy em Các biệnpháp đưa phần áp dụng ... lai đất nước Bây phải sức học tập Học trường, lớp; học bạn bè, họcqua sách vở; họcqua thầy giáo Việc học khơng có điểm dừng, Học, hoc nữa, học mãi” Học nhiều tốt Kiến thức thu nhặt hôm tảng cho...
... mục đích, phương pháphọc tập với phương châm Họcđể biết - Họcđể làm - Họcđể chung sống - Họcđể tự khẳng định” Nhân rộng phong trào “Vượt khó học tốt”, Học đều, học đủ, học chăm”, “Đôi bạn ... “Người học sinh tốt” cho em thực điều 2, điều ý điều Tùy theo nội dung mà tổng phụ trách đội yêu cầu Khả ứng dụng, triển khai: Quabiệnpháp đưa mong giáo viên giảng dạy lớp xem xét đềbiệnpháp ... Tổng sốHọc sinh Chưa hiểu, chưa thực tốt Hiểu biết, thực tốt 18 13 05 18 10 08 18 05 13 18 01 17 - Dựa kết cho thấy số lượng học sinh hiểu biết vậndụngthực điều Bác Hồ dạy ngày tăng cao Số học...
... diện Giải pháp, biệnpháp3. 1 Mục tiêu giải pháp, biệnpháp Tôi chọn giảipháp dựa vào đặc điểm phát triển trẻ lớp chủ nhiệm, dựa vào điều kiện thực tế môi trường, đồ dùng đồ chơi, nhận thức ... khoa họcvấnđề nghiên cứu giúp giáo viên mầm non có thêm số kinh nghiệm biệnphápđể phát triển ngôn ngữ thôngqua hoạt động kể chuyện sáng tạo Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa họcvấnđề ... để củng cố khắc sâu kiến thức, mở rộng vốn hiểu biết giới xung quanh cho trẻ * Sau số cách dạy trẻ sử dụng đồ dùng trực quan: - Dạy trẻ sử dụng rối tay: dạy trẻ sử dụng một, kết hợp với lời nói,...
... mục đích, phương pháphọc tập với phương châm Họcđể biết - Họcđể làm - Họcđể chung sống - Họcđể tự khẳng định” Nhân rộng phong trào “Vượt khó học tốt”, Học đều, học đủ, học chăm”, “Đơi bạn ... “Người học sinh tốt” cho em thực điều 2, điều ý điều Tùy theo nội dung mà tổng phụ trách đội yêu cầu Khả ứng dụng, triển khai: Quabiệnpháp đưa mong giáo viên giảng dạy lớp xem xét đềbiệnpháp ... Tổng sốHọc sinh Chưa hiểu, chưa thực tốt Hiểu biết, thực tốt 18 13 05 18 10 08 18 05 13 18 01 17 - Dựa kết cho thấy số lượng học sinh hiểu biết vậndụngthực điều Bác Hồ dạy ngày tăng cao Số học...
... Những biệnpháp * Biệnpháp 1: Tự học bồi dưỡng thân * Biệnpháp 2: Dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu đơn giản ,dễ tìm * Biệnpháp 3: Dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi tiết học * Biệnpháp ... 1.Kết luận 2.Bài học kinh nghiệm Những khuyến nghị sau thựcđề tài Tài liệu tham khảo TRANG 3 4 5 5 5 6 10 15 16 17 19 20 20 20 20 21 PHẦN I ĐẶT VẤNĐỀ Tên đề tài: Mộtsốbiệnpháp hướng dẫn làm ... chọn đề tài “ Mộtsốbiệnphápdạy làm đồ dùng đồ chơi nhằm phát huy tính tích cực trẻ – tuổi lớp tuổi A1 Trường Mầm non Kim Thư” Mục đích nghiên cứu Mục đích tơi nghiên cứu “ biệnphápdạy trẻ...
... 2.2.1 .3 Đặc điẻm ngữ pháp 25 2.2.2 Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ học tốtmôn làm quen vănhọc 2.2.2.1 Tạo môi trường học tập rèn luyện cho trẻ 2.2.2.2 Tổ chức tiết học nhẹ nhàng, linh hoạt 2.2.2 .3 Sử dụng ... học tập ? Câu : Theo đồng chí cho trẻ làm quen với vănhọcthôngqua thể loại truyện kể Cần sử dụngbiệnpháp : - Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ - Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ học tốt môn làm ... trường học tập Tổ chức tiết học nhẹ nhàng linh hoạt Sử dụng loại rối trang phục Với môn khác Tổ chức lúc nơi Câu 2: Đồng chí cho biết biệnpháp , biệnphápvậndụng có hiệu ? trẻ hứng thú học tập...
... trẻ hứng thú học tập ? Câu : Theo đồng chí cho trẻ làm quen với vănhọcthơngqua thể loại truyện kể Cần sử dụngbiệnpháp : - Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ - Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ học ... có khơng? 2 .3. 2 Các hoạt động khác dạy trẻ kể lại vật tượng trẻ quan sát 2 .3, 2,1 Hoạt động trời: 13 Mộtsốbiệnpháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thôngqua môn vănhọc thể loại ... trẻ 5-6 tuổi thôngqua môn vănhọc thể loại truyện kể 2.2.2 Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ học tốtmôn làm quen vănhọc 2.2.2.1 Tạo môi trường học tập rèn luyện cho trẻ 2.2.2.2 Tổ chức tiết học nhẹ nhàng,...
... thực Vì từ đầu năm học tơi đềbiệnpháp áp dụng vào lớp giảng dạy đạt kết tương đối khả quan Vậy tơi xin mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm Mộtsốbiệnpháp giúp học sinh lớp thực bốn phép ... sai lầm có chữ số cuối thừa số: 1 034 x 240 x kết phải là: 4 136 0 2068 62040 1 034 240 4 136 0 2068 248160 Sai lầm thực phép nhân hàng trăm( chữ số thừa số thứ hai thuộc hàng trăm) học sinh lại ghi ... chọn phương pháp giảng dạy, cách đặt câu hỏi, cách lí giảivấnđề cho thật dễ hiểu phù hợp với đối tượng học sinh lớp Để hạn chế số lượng học sinh yếu tiết dạy giáo viên cần phải có quan tâm đặc...
... 2.2.1 .3 Đặc điẻm ngữ pháp 25 2.2.2 Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ học tốtmôn làm quen vănhọc 2.2.2.1 Tạo môi trường học tập rèn luyện cho trẻ 2.2.2.2 Tổ chức tiết học nhẹ nhàng, linh hoạt 2.2.2 .3 Sử dụng ... học tập ? Câu : Theo đồng chí cho trẻ làm quen với vănhọcthôngqua thể loại truyện kể Cần sử dụngbiệnpháp : - Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ - Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ học tốt môn làm ... Tổ chức thực 2 .3. 1 Giúp trẻ phát triển mạch lạc qua thể loại truyện kể 26 2 .3. 2 Các hoạt động khác dạy trẻ kể lại vật 2 .3. 2.1 Hoạt động ngồi trời 2 .3. 2.2 Hoạt động góc 2 .3. 3Thôngqua tuyên truyền...
... kể có ý có hiệu tối ưu Chính lý tơi chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thôngqua môn vănhọc II Thực trạng vấnđề nghiên cứu 1.Thực trạng 1.1.Thực trạng ... thực trạng đềsố phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 thôngqua môn vănhọc Người Thực hiện: Lê Thị Thao Trang Sáng kiến kinh nghiệm Trường Mầm non Quảng Phú B Giảivấnđề I Các giảiphápthực ... Tốt –khá Số Tỷ lệ trẻ 29, 10 4% 29, 10 4% Nói ngữ pháp, nói mạch lạc Khả giao tiếp Khả kể chuyện đóng kịch 12 26, 4% 35 , 3% 23, 5% Trung bình Số Tỷ lệ trẻ Yếu Số trẻ Tỷ lệ 16 47, 1% 23, 5% 17...
... nên hứng thú trẻ vào học chuyển tiếp nội dunghọc Cách chuyển tiếp nội dung từ dạy hát sang nghe hát… Cũng cần hình thứcđể thu hút trẻ Ví dụ dạyđề tài : “Cái mũi” chủ điểm “ Bản thân” sau dạy ... dụngbiệnpháp nói vào hoạt động âm nhạc mà tiến hành - Bảng tổng kết số liệu so sánh trước thựcbiệnpháp sau thực -Tổng số trẻ lớp :28/18 nữ Trước thực Sau thựcSo sánh Nội dungbiệnphápbiện ... phápbiệnpháp Tỷ lệ Số trẻ % Số trẻ Tỷ lệ% Tỷ lệ % 14 50 28 100 50 32 ,1 26 92,8 60,7 11 39 ,2 25 89,2 50 Số trẻ hứng thú tham gia vào họcSố trẻ biết sáng tạo cách vận động cho hát Số trẻ tự...
... cứu quan vấnđề chăm sóc sức khỏe tâm thần trẻ em 6.2 Phương pháp quan sát Quan sát nhằm thu thập thông tin , quan sát xung quanh nhà trường để xem nhà trường có biệnphápđể nâng cao kiến thức ... cao kiến thức cho học sinh sức khỏe tâm thần hoạt động vui chơi giải trí,lồng ghép vào mơn học … 6 .3 Phương phápvấn sâu Sử dụng phương phápvấn sâu để điều tra thông tin vấnđề SKTT trẻ em trường ... cạnh, mức dộ khác Tuy nhiên chưa có đề tài sâu nghiên cứu vấnđề vai trò Cơng tác xã hội việc giảivấnđề sức khỏe tâm thần trẻ em Do tơi chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp hỗ trợ Công tác xã hội việc...
... chọn giảiphápgiảivấnđềcần xem xét yếu tố: tính chất vấn đề, lực có đểgiảivấn đề, động lực tự nhận hành động thân chủ Thực kế hoạch giảivấnđề 38 Đây bước thực hóa hoạt động cụ thể theo ... dựng kế hoạch giảivấnđề Xây dựng kế hoạch giảivấnđề Xây dựnggiảivấnđề vừa phương pháp, vừa cơng cụ quan trọng tiến trình CTXH cá nhân Việc lập kế hoạch can thiệp, giảivấnđề thể lực kinh ... thành viên Cách tiếpcậngiảivấnđề - thân chủ tham gia giảivấn đề: Cách tiếpcận nhấn mạnh tham gia giảivấnđề hay trị liệu cách thu hút, tạo điều kiện, khích lệ đối tượng trực tiếp, chủ động...