... phương pháppháttriểnđộingũgiảngviên Mỗi phương pháppháttriểnđộingũgiảngviên bao gồm giảipháp cụ thể Những giảipháp tác động đến khía cạnh khác độingũgiảngviên tạo thay đổiđộingũ ... trúc độingũgiảngviên nhằm giải vấn đề tồn độingũ này, pháttriển theo mục tiêu xác định 1 .3 Người giảngviênđạihọc bối cảnh 1 .3. 1 Vai trò người giảngviênđạihọc Trong trườngđại học, ... pháppháttriểnđộingũgiảngviênGiảipháppháttriểnđội ng ging viờn hệ thống cách thức tổ chức, điều khiển hoạt động phỏt trin i ng ging viên Từ đó, đề xuất giảipháppháttriểnđộingũ giảng...
... luận pháp lý việc pháttriểnđộingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng công tác pháttriển đĐNGV Trường ĐHCN Chương 3: GiảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Công nghệ - Đạihọc ... triểnđộingũgiảngviên hiểu khía cạnh sau: - Pháttriểnđộingũgiảngviên lấy cá nhân người giảngviên làm trọng tâm - Pháttriểnđộingũgiảngviên lấy nhà trường làm trọng tâm Pháttriển ... giảng dạy đơn điệu, ấn tượng sinh viên nhạt nhòa… ChƣơngGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆ - ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 3. 1 Xây dựng kế hoạch tổng thể pháttriển đội...
... tác pháttriểnđộingũgiảngviên − Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Tây Đô − Chương 3: Một số giảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc ... Bộ Nội vụ), độingũgiảngviêntrườngđạihọc cao đẳng xếp 03 ngạch: giảng viên, giảngviên chính, giảngviên cao cấp 1.2 .3 Pháttriểnđộingũgiảngviên 1.2 .3. 1 PháttriểnPháttriển thay đổi, ... trạng độingũgiảngviên công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Tây Đơ 4 5 .3 Đề xuất thăm dò số giảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Tây Đô Phương pháp nghiên...
... phương pháppháttriểnđộingũgiảngviên 23 1.4.2.1 Yêu cầu pháttriểnđộingũgiảngviên 23 1.4 1.4 .3 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc ... cho độingũgiảngviên 33 1.6 Mục tiêu pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc Văn Hiến 33 KẾT LUẬN CHƯƠNG 35 Chương THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGĐẠI ... 1.2 .3. 2 Giảipháppháttriểnđộingũgiảngviên Như giảipháppháttriểnđộingũgiảngviên cách thức làm cho độingũgiảngviên vận động tiến triển theo chiều hướng lên số lượng chất lượng Từ cách...
... 1.2.1 Giảngviênđộingũgiảngviên 18 1.2.2 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiảngviên 19 1.2 .3 Giảiphápgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên 21 1 .3 Người giảngviênĐạihọc Y ... nhảy vọt 1.2.2.2 PháttriểnđộingũgiảngviênPháttriểnđộingũgiảngviên hiểu trình tăng tiến mặt độingũgiảngviên thời kỳ định Pháttriểnđộingũgiảngviên tạo độingũgiảngviên đủ số lượng, ... tác xây dựng pháttriểnđộingũgiảngviên đạt hiệu 1.2 .3 Giảiphápgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên 1.2 .3. 1 .Giải pháp Theo Từ điển tiếng Việt, giảipháp xem phương phápgiải công việc,...
... 1.2.1 Giảngviênđộingũgiảngviên 1.2.2 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiảngviên .9 1.2 .3 Giảiphápgiảipháppháttriển độingũ giảngviên 11 1 .3 Người giảngviênĐạihọc Y khoa ... nhảy vọt 1.2.2.2 PháttriênđộingũgiảngviênPháttriểnđộingũgiảngviên hiểu trình tăng tiến mặt độingũgiảngviên thời kỳ định Pháttriểnđộingũgiảngviên tạo độingũgiảngviên đủ số lượng, ... TrườngĐạihọc Y khoa Vinh 56 2 .3. 1 Cácgiảipháp sử dụng để pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Y khoa Vinh 56 2 .3. 2 Đánh giá giảipháp sử dụng để pháttriểnđộingũgiảng viên...
... 1.2.1 Giảngviênđộingũgiảngviên .12 1.2.2 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiảngviên . 13 1.2 .3 Quản lý quản lý pháttriểnđộingũgiảngviên 13 1 .3 Một số vấn đề độingũgiảng ... việc pháttriển ĐNGV dạy nghề trườngĐại học; Pháttriểnpháttriển ĐNGV; Quản lý quản lý pháttriển ĐNGV; Giảiphápgiảipháppháttriển ĐNGV Trình bày số vấn đề đội ngũ, pháttriểnđội ngũ, ... 1: Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹ thuật...
... 1.2.1 Giảngviênđộingũgiảngviên 1.2.2 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiảngviên 1.2 .3 Giảiphápgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên 13 1 .3 Một số vấn đề pháttriểnđộingũgiảng ... dung, phương pháppháttriểnđộingũgiảngviênđạihọc 1 .3. 3.1 Mục đích, yêu cầu pháttriểnđộingũgiảngviênđạihọcPháttriểnđộingũgiảngviênđạihọc nhằm làm cho độingũgiảngviên đủ số ... 1 .3. 3.2 Nội dung pháttriểnđộingũgiảngviênđạihọc Nội dung pháttriểnđộingũgiảngviênđạihọc bao gồm vấn đề sau đây: + Pháttriển đảm bảo đủ số lượng : - Pháttriểnđộingũ cán giảng viên...
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũgiảngviênChƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrường Cán Hội Nông dân Việt NamChƣơng 3: Các biện pháppháttriểnđộingũgiảng ... tạo) 2 .3. 3 Trình độ đào tạo chất lượng độingũgiảngviên 2 .3. 3.1 Trình độ đào tạo giảngviên Bảng 6: Bảng thống kê trình độ đào tạo độingũgiảngviên hữu Giảngviên Chuyên môn Đại Th.S họcGiảng ... đề tài 3. 2 Nghiên cứu thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrường Cán Hội Nông dân Việt Nam3.3 Đề xuất biện pháppháttriểnđộingũgiảngviênTrường Cán Hội Nông dân Việt Nam giai...
... tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrường Cao đẳng Xây dựng Nam Định Nhận thức giảngviên công tác pháttriểnđộingũgiảngviên - Nhận thức giảngviên tính cần thiết phải pháttriểnđộingũgiảng ... làm sáng tỏ khái niệm, lý luận giảng viên, giảngviên Cao đẳng Xây dựng, độingũgiảng viên, pháttriểnđộingũgiảng viên, biện pháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườnggiai đoạn Đề tài cho ... cấu giới tính 1.4 Pháttriểnđộingũgiảngviêntrường Cao đẳng Xây dựng 1.4.1 Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrường Cao đẳng Xây dựng Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrường Cao...
... 2: Thực trạng độingũgiảngviên công tác quản lý pháttriểnđộingũgiảngviêntrường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Chương 3: Cácgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên đáp ứng nhu ... dựng pháttriểnđộingũgiảngviên phục vụ cho nhiệm vụ mới: đào tạo độingũ cán có trình độ đạihọc Để góp phần giải vấn đề đặt ra, lựa chọn đề tài Cácgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên đáp ... viên 2- Giảipháp xây dựng quy hoạch pháttriểnđộingũgiảngviên 3- Giảiphápđổi công tác tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng 4- Giảipháp xây dựng độingũgiảngviên đầu đàn kế cận 5- Giảipháp tạo...