... biệnpháppháttriểnđộingũgiáo viên Trung tâm giáodục thƣờng xuyên huyện An Lão thànhphốHảiPhòng3. 2.1 Biệnpháp 1: Xây dựng quy hoạch pháttriểnđộingũgiáo viên cho Trung tâm Giáodục ... quảnlýpháttriểnđộingũgiáo viên Trung tâm Giáodục Thường xuyên An Lão, thànhphốHảiPhòng - Đề xuất biệnpháp nâng cao chất lượng quản lý, pháttriểnđộingũgiáo viên Trung tâm Giáodục Thường ... lýpháttriểnđộingũgiáo viên Tuy đề tài nghiên cứu giáo viên GDTX, quảnlýpháttriểnđộingũgiáo viên cho trung tâm giáodục thường xuyên – phận đặc thù độingũ nhà giáocần phải lưu ý quản...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC PHAN HỮU THÀNHQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁO VIÊN GIÁODỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN AN LÃO THÀNHPHỐHẢIPHÒNGĐÁPỨNGYÊUCẦU NHIỆM VỤ GIÁODỤC TRONG ... sở lý luận quảnlýpháttriểnđộingũgiáo viên trung tâm GDTX Chương 2: Thực trạng quảnlýđộingũgiáo viên trung tâm GDTX huyện An Lão, thànhphốHảiPhòng Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýphát ... quảnlýpháttriểnđộingũgiáo viên Trung tâm Giáodục Thường xuyên An Lão, thànhphốHảiPhòng - Đề xuất biệnpháp nâng cao chất lượng quản lý, pháttriểnđộingũgiáo viên Trung tâm Giáodục Thường...
... phốHảiPhòngChƣơng III: Biệnpháppháttriểnđộingũgiáo viên mầm non Quận Ngô Quyền, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non 20 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC VŨ THỊ THU HƢỜNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁO VIÊN MẦM NON QUẬN NGÔ QUYỀN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNGĐÁPỨNGYÊUCẦU CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN ... non quận ngô quyền đápứng chuẩn nghề nghiệp giáoviên mầm non Từ đề xuất biệnpháp khả thi nhằm quản lý, pháttriểnđộingũgiáo viên mầm non Quận Ngơ Quyền, thànhphốHảiPhòngđápứngyêu cầu...
... Quận Lê Chân – ThànhPhốHảiPhòngChƣơng 3: Biệnphápquản lí bồi dưõng lực dạy học cho độingũgiáo viên THCS Quận Lê Chân – ThànhPhốHảiPhòngđápứngyêucầuđổi GD CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI ... đề: Quản lí hoạt động bồi dưõng lực dạy học cho độingũgiáo viên THCS Quận Lê Chân – ThànhPhốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodụcnayCâu hỏi nghiên cứu - Năng lực dạy học bao gồm thành ... dưỡng quản lí bồi dưỡng lực dạy học cho độingũgiáo viên THCS Quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòng 8 .3 Đề xuất số biệnphápquản lí bồi dưỡng lực dạy học cho độingũgiáo viên THCS Quận Lê Chân, thành...
... 24 1.2.4 Quảnlý bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodục vi tiểuhọc giai đoạn 25 1 .3 Lý luận bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodụctiểuhọc giai ... sở lý luận quảnlý bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodục giai đoạn Chương Thực trạng quảnlý bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcquận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổi ... 1 .3. 1 Mục tiêu bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodụctiểuhọc giai đoạn 27 1 .3. 3 Phương pháp, hình thức bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodục tiểu...
... 24 1.2.4 Quảnlý bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodục vi tiểuhọc giai đoạn 25 1 .3 Lý luận bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodụctiểuhọc giai ... sở lý luận quảnlý bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodục giai đoạn Chương Thực trạng quảnlý bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcquận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổi ... 1 .3. 1 Mục tiêu bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodụctiểuhọc giai đoạn 27 1 .3. 3 Phương pháp, hình thức bồi dưỡng giáo viên tiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodục tiểu...
... phốHảiPhòngChƣơngBiệnphápquảnlý hoạt động giáodục kỹ sống cho học sinh trường trung học sở quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodụcCHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC VŨ THỊ XUÂN QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁCTRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở QUẬN LÊ CHÂN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNGĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔI ... tác quảnlýgiáodục địa phương, nên chọn đề tài : "Quản lý hoạt động giáodục kỹ sống cho học sinh trƣờng trung học sở quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáo dục" Câu hỏi...
... sở lý luận quảnlý hoạt động dạy học trường THCS đápứngyêucầuđổigiáodục Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động dạy học trường THCS quận Kiến An thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáo ... Kiến An thànhphốHảiPhòng nhằm đápứngyêucầuđổigiáodục Giả thuyết khoa học Công tác quảnlý hoạt động dạy học trường THCS quận Kiến An thànhphốHảiPhòng đạt thành tựu đáng kể Song ứng trước ... hoạt động dạy học trường THCS quận Kiến An thànhphồHảiPhòng từ đề xuất số biệnphápquảnlý hoạt động dạy họcđápứngyêucầuđổigiáodục 1.2 Các khái niệm 1.2.1 QuảnlýQuảnlý tượng xuất...
... lớp trƣờng trung học sở quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòng - Chương 3: Biệnphápquảnlý hoạt động chủ nhiệm lớp trƣờng trung học sở quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodục ... trƣờng trung học sở đápứngyêucầuđổigiáodục3. 2 Đối tƣợng nghiên cứu Biệnphápquảnlý hoạt động chủ nhiệm lớp trƣờng trung học sở Quận Lê Chân, HảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodục 4 Giả ... LỚP Ở CÁCTRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN LÊ CHÂN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNGĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚIGIÁODỤC 57 3. 1 Một số nguyên tắc xây dựng biệnphápquảnlý hoạt động chủ nhiệm lớp trƣờng THCS quận...
... pháttriểngiáo dục, đápứngyêucầupháttriển kinh tế - xã hội Các khái niệm tương ứng với pháttriển hệ thống giáodục quy mô nước hay hệ thống giáodục tỉnh, Thànhphố hệ thống giáodục ngành ... thực trạng TBGD quản lí TBGD trường MN Quận Ngơ Quyền, ThànhphốHảiPhòng 6 .3 Đề xuất số biệnphápquản lí TBGD Hiệu trưởng trường MN Quận Ngơ Quyền ThànhphốHảiPhòngđápứngyêucầu trường chuẩn ... trường 13 Nội dung quản lí giáodụcquản lí q trình giáo dục, quản lí hệ thống tồn vẹn bao gồm yếu tố sau: Quản lí mục tiêugiáo dục; Quản lí nội dung giáo dục; Quản lí phương phápgiáo dục; Quản...
... yêucầu thiết nhà trường tiểuhọcquận Dương Kinh, thànhphốHảiPhòng Xuất phát từ lí trên, đề tài: Quảnlýgiáodục kĩ sống cho học sinh trường tiểuhọcquận Dương Kinh, thành phố HảiPhòng ... đề lý luận quảnlý GDKNS cho HS trường tiểuhọc Chương 2: Thực trạng quảnlý GDKNS cho HS trường tiểuhọcquận Dương Kinh, thànhphốHảiPhòng Chương 3: Biệnphápquảnlý GDKNS cho HS trường tiểu ... thống giáodụccần có quảnlý cách khoa học, quảnlýgiáodục ln tồn song hành với Theo tác giả Trần Kiểm quảnlýgiáodục có hai cấp độ: cấp vĩ mô (quản lý hệ thống giáo dục) cấp vi mô (quản lý...
... pháttriểngiáo dục, đápứngyêucầupháttriển kinh tế - xã hội Các khái niệm tương ứng với pháttriển hệ thống giáodục quy mô nước hay hệ thống giáodục tỉnh, Thànhphố hệ thống giáodục ngành ... thực trạng TBGD quản lí TBGD trường MN Quận Ngơ Quyền, ThànhphốHảiPhòng 6 .3 Đề xuất số biệnphápquản lí TBGD Hiệu trưởng trường MN Quận Ngơ Quyền ThànhphốHảiPhòngđápứngyêucầu trường chuẩn ... trường 13 Nội dung quản lí giáodụcquản lí q trình giáo dục, quản lí hệ thống tồn vẹn bao gồm yếu tố sau: Quản lí mục tiêugiáo dục; Quản lí nội dung giáo dục; Quản lí phương phápgiáo dục; Quản...
... hiểu đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động bồi dưỡng GV TPT ĐộiPhòng GD&ĐT địa bàn quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodục 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, quảnlý nhà trường ... Giáodục Đào tạo quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáo dục" Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biệnphápquản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên TPT Đội trường Tiểu học, Trung học ... chung quảnlý hoạt động bồi dưỡng GV TPT Đội nói riêng 6 .3 Đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động bồi dưỡng GV làm TPT Đội trường TH, THCS địa bàn quận Lê Chân, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầu đổi...
... dưỡng độingũgiáo viên cánquảnlý nhằm đápứngyêucầuđổi 83 v 3.3 .3 Biệnpháp 3: Đổi cách đánh giá độingũgiáo viên cánquảnlý nhằm đápứngyêucầuđổi 86 3. 3.4 Biệnpháp ... Đồ Sơn thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổi chương trình giáodụcphổ thơng sau năm 2018 Chƣơng 3: Cácbiệnphápquản lí độingũgiáo viên nhằm đápứngyêucầuđổi chương trình giáodụcphổ ... 2018 CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN QUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁO VIÊN ĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚICHƢƠNG TRÌNH GIÁODỤCPHỔ THÔNG SAU NĂM 2018 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản lí độingũgiáo viên đápứngyêucầuđổi chƣơng...
... động dạy họctrƣờngTiểuhọcđápứngyêucầuđổigiáodục 32 ii 1.7 Cácyếu tố ảnh hƣởng đến cơng tác quảnlýphòngGiáodục hoạt động dạy họcTiểuhọc bối cảnh đổigiáodục ... cầugiáo dục, đápứngyêucầuđổi Từ lý trên, chọn hướng nghiên cứu vào đề tài: Quản lý hoạt động dạy họctrƣờngTiểuhọc huyện Tiên Lãng – thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodục với ... giáodục có vấn đề gì? - Cầnbiệnphápquảnlý thế để đápứngyêucầu dạy học trường Tiểuhọc huyện Tiên Lãng – TP HảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodục Giả thuyết nghiên cứu: Công tác quản lý...
... viên trƣờngTiểuhọcquận Kiến An, thànhphốHảiPhòng Chương 3: Biệnphápquảnlý hoạt động bồi dƣỡng giáo viên tiểuhọcquận Kiến An, thànhphốHảiPhòngđápứngyêucầuđổigiáodụcChƣơng ... đápứnggiáo viên tiểuhọcquận Kiến An, thànhphốHảiPhòng với yêucầuđổigiáodục .37 2 .3. 1 Thực trạng khả đápứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểuhọc 37 2 .3. 2 Thực trạng khả đápứng ... cứu số biệnphápquảnlý bồi dƣỡng giáo viên tập trung đề xuất biệnphápquảnlý bồi dƣỡng giáo viên tiểuhọc Hiệu trƣởngđápứngyêucầuđổigiáodục 6.2 Khách thể khảo sát 35 9 Cánquảnlý giáo...
... đápứngyêucầuđổigiáodục 71 3. 2 .3 Biệnpháp 3: Quảnlý nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở đápứngyêucầuđổigiáodục 76 3. 2.4 Biệnpháp 4: Quảnlý phương thức bồi dưỡng ... xuất số biệnphápquảnlý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên THCS quậnHải An, thànhphốHảiPhòng nhằm nâng cao chất lượng độingũgiáo viên THCS đápứngyêucầuđổigiáodụcyêucầu hội ... cho giáo viên Trung học sở đápứngyêucầuđổigiáodụcChƣơng 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở quậnHải An, thànhphốHảiPhòngChƣơng 3: Những biện...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC DƢƠNG THỊ HẢI YẾN QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔ THƠNG HẢI AN, THÀNHPHỐHẢI PHỊNG ĐÁPỨNG U CẦUĐỔIMỚIGIÁO ... 2.2 .3 Kết thực trạng quảnlý HĐGDNGLL 63 2.2.4 Đánh giá chung 73 Tiểu kết chương 75 Chƣơng 3: Một số biệnphápquảnlý HĐGDNGLL trƣờng THPT Hải An thànhphốHảiPhòngđáp ... đápứngđổiyêucầugiáodục 76 3. 1 Cơ sở khoa họcbiệnphápquản lý, thực chương trình HĐGDNGLL iv 76 3. 1.1 Cơ sở pháplý 76 3. 1.2 Cơ sở lý luận quản lý...