chƣơng 2 xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chƣơng dao động và sóng điện từ
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý lớp 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... 2. 2.1.5 Sóng điện từ 2. 2.1.6 Sự phát thu sóng điện từ 2. 2 .2 Nội dung kỹ học sinh cần đạt sau học chương Dao động sóng điện từ 2. 2 .2. 1 Kỹ suy luận lý thuyết 2. 2 .2. 2 Kỹ vận dụng kiến thức 2. 2 .2. 3 ... nghiệp, xây dựng hệ thống tập gồm 30 tập theo ba chủ đề: + Dao động điện từ: 14 + Sóng điện từ: 12 + Truyền thơng sóng vô tuyến: 2. 4 Xây dựng hệ thống tập chƣơng Dao động sóng điện từ 2. 4.1 Các tập ... sau học chương Dao động sóng điện từ 2. 2.1.1 Dao động điện từ mạch LC lý tưởng 2. 2.1 .2 Dao động điện từ mạch LC không lý tưởng 2. 2.1.3 Sự biến thiên đại lượng mạch dao động LC 2. 2.1.4 Điện từ...
- 21
- 1,167
- 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học hóa học phần halogen, nitơ-photpho nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho hs trung tâm giáo dục thường xuyên
... 19 2. 2 Kích thích hứng thú học tập học sinh hệ thống tập hóa học thực tiễn [15], [19], [23 ], [26 ] .24 2. 2.1 Hệ thống tập thực tiễn chương halogen .26 2. 2 .2 Hệ thống tập thực ... học để xây dựng kiến thức + Sử dụng tập hóa học để củng cố, ơn tập sau nghe giảng + Sử dụng tập hóa học luyện tập, ôn tập + Sử dụng tập hóa học hướng dẫn tự học nhà + Sử dụng tập hóa học kiểm ... tập hóa học để củng cố, ôn tập sau nghe giảng 55 2. 4.3 Sử dụng tập hóa học luyện tập, ôn tập 58 2. 4.4 Sử dụng tập hóa học hướng dẫn HS tự học nhà 63 2. 4.5 Sử dụng tập hóa học kiểm...
- 80
- 909
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương Dao động và sóng điện từ Vật lý lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... 36 Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 2. 1 Cấu trúc nội dung vị trí chƣơng Dao động sóng điện từ lớp 12 trung học ... (t ) 2C Dao động điện từ Các loại dao động Điện từ trƣờng Sóng điện từ Dao động điện từ tự Dao động điện từ tắt dần Dao động điện từ cƣỡng Nguyên tắc thu phát sóng điện từ Sơ đồ 2. 1 Sơ đồ ... LC vào đặc tính mạch dao động điện từ nên dao động điện từ mạch dao động dao động điện từ tự (tương tự dao động cơ) Khi đó, tần số góc ω= gọi tần số dao động riêng LC 2. 2.1 .2 Dao động điện từ...
- 107
- 790
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập để dạy học phần lịch sử trong môn lịch sử và địa lí lớp 5
... Lịch sử 29 1 .2. 2 .2 Thực trạng việc sử dụng hệ thống tập dạy học phần Lịch sử môn Lịch sử Địa lí 32 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ TRONG MƠN LỊCH SỬ VÀ ... trạng dạy học phần Lịch sử Tiểu học 27 1 .2. 2 Nhận thức giáo viên tập việc sử dụng hệ thống tập dạy học phần Lịch sử môn Lịch sử Địa lí 29 1 .2. 2.1 Nhận thức giáo viên tập dạy học phần ... Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ TRONG MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 2. 1 Các nguyên tắc xây dựng hệ thống tập 2. 1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Hiểu theo nghĩa chung, hệ thống...
- 100
- 776
- 4
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5 .2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống ... nhu cầu học tập, tâm học tập có phương pháp học tập Do vậy, SV chủ động học tập SV tự giác tham gia vào hoạt động học tập, có mục đích học tập rõ ràng, có động học tập sáng, biết xây dựng kế ... trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ thống tập Giáo dục học trường đại học Chương 4: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN...
- 266
- 884
- 1
tóm tắt tiếng việt thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... dụng hệ thống tập dạy học 3 .2. 1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học - Sử dụng hệ thống BT đảm bảo thực mục tiêu môn học, học - Sử dụng hệ thống BT cần phù hợp với đặc trưng học - Sử dụng ... học 3 .2. 2 Yêu cầu sử dụng hệ thống tập dạy học 3 .2. 2.1 Giờ lý thuyết - Sử dụng hệ thống BT phù hợp với cách thức tổ chức học GV - Sử dụng hệ thống BT cần định hướng vào số đông HS - Sử dụng hệ ... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5 .2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống...
- 25
- 576
- 0
Luận án Tiến sĩ: Khoa học Giáo dục Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường đại học
... thống tập dạy học 92 3 .2. 1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học 92 3 .2. 2 Yêu cầu sử dụng hệ thống tập loại học .93 3 .2. 3 Qui trình sử dụng tập học .96 3.3 Thiết kế hệ thống ... kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5 .2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống ... thiết kế sử dụng tập 53 2. 2.3 Thực trạng sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học 64 Kết luận chương 76 Chương 3: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
- 268
- 776
- 1
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10
... tiễn HS 19 - Bước 4: Xây dựng hệ thống tập theo mục tiêu dạy học - Bước 5: Lập kế hoạch sử dụng tập soạn thảo dạy học - Bước 6: Thiết kế phương án dạy học có sử dụng hệ thống tập soạn thảo nhằm ... = 𝑚𝑣 12 + 𝑚𝑔𝑧1 1 2 (Hoặc 𝑊1 = 𝑚𝑣 12 + 𝑘(∆𝑙1 )2 ) 2 = 𝑚 22 + 𝑚𝑔 2 1 2 (Hoặc 2 = 𝑚 22 + 𝑘(∆ 2 )2 ) Bước 4: Áp dụng ĐLBT năng: W1 = W2 Bước 5: Giải phương trình để tìm nghiệm tốn 40 Lưu ý: Từ điều ... ĐLBT) 2. 4 .2 Hệ thống tập chương “Các định luật bảo toàn” Các tập đánh số A tập sử dụng lớp, tập đánh số B tập nhà Các tập nhà có phần phân tích mục tiêu tập 2. 4 .2. 1 Động lượng Định luật bảo toàn động...
- 127
- 488
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí lớp 10
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THỦY LỰA CHỌN, SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 Chuyên ngành: LL PP dạy học mơn ... lực học chất điểm 32 2 .2. 1.Vị trí, vai trò chương Động lực học chất điểm 32 2 .2. 2 Cấu trúc nội dung chương “Ðộng lực học chất điểm” 33 2. 3 Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất ... 2. 4 Lựa chọn, soạn thảo hệ thống tập dạy học phần “Các lực học chương Động lực học chất điểm” vật lí 10 39 2. 5 Kế hoạch sử dụng tập nhằm bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh dạy học...
- 126
- 387
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí lớp 10 (LV thạc sĩ)
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THỦY LỰA CHỌN, SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 Chuyên ngành: LL PP dạy học mơn ... lực học chất điểm 32 2 .2. 1.Vị trí, vai trò chương Động lực học chất điểm 32 2 .2. 2 Cấu trúc nội dung chương “Ðộng lực học chất điểm” 33 2. 3 Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất ... 2. 4 Lựa chọn, soạn thảo hệ thống tập dạy học phần “Các lực học chương Động lực học chất điểm” vật lí 10 39 2. 5 Kế hoạch sử dụng tập nhằm bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh dạy học...
- 126
- 670
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 (LV thạc sĩ)
... tiễn HS 19 - Bước 4: Xây dựng hệ thống tập theo mục tiêu dạy học - Bước 5: Lập kế hoạch sử dụng tập soạn thảo dạy học - Bước 6: Thiết kế phương án dạy học có sử dụng hệ thống tập soạn thảo nhằm ... = 𝑚𝑣 12 + 𝑚𝑔𝑧1 1 2 (Hoặc 𝑊1 = 𝑚𝑣 12 + 𝑘(∆𝑙1 )2 ) 2 = 𝑚 22 + 𝑚𝑔 2 1 2 (Hoặc 2 = 𝑚 22 + 𝑘(∆ 2 )2 ) Bước 4: Áp dụng ĐLBT năng: W1 = W2 Bước 5: Giải phương trình để tìm nghiệm tốn 40 Lưu ý: Từ điều ... ĐLBT) 2. 4 .2 Hệ thống tập chương “Các định luật bảo toàn” Các tập đánh số A tập sử dụng lớp, tập đánh số B tập nhà Các tập nhà có phần phân tích mục tiêu tập 2. 4 .2. 1 Động lượng Định luật bảo toàn động...
- 127
- 576
- 0
Tuyển chọn và xây dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 9 THCS (phần vô cơ)
... cách xây dựng, sử dụng hệ thống tập giúp GV, HS q trình dạy học phát huy tính tự lực, sáng tạo HS B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ... pháp dạy học nêu vấn đề, sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng thí nghiệm, sử dụng câu hỏi tập, sử dụng phương tiện nghe - nhìn đại Coi trọng kỹ thuật thiết kế tổ chức hoạt động dạy học Trong ... tượng xảy kiểm chứng 1.3 Cơ sở xây dựng hệ thống tập hoá học lớp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trường THCS 22 1.3.1 Khái niệm tập hóa học dạy học Bài tập hóa học khái niệm bao hàm tất (những...
- 149
- 1,405
- 2
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học lớp 9 trường THCS HH
... SO2 1:1 H2SO4 + Na2SO3 → Na2SO4 + SO2↑ + H2O Hoặc: H2SO4 + C → SO2 + CO2 + H2O e Tỉ lệ 2: H2SO4 + ? (S) → SO2↑ + H2O ↔ H2SO4 + S → SO2↑ + H2O f Tỉ lệ : H2SO4 + ? (S) → SO2 + H2O + ? (O) ↔ H2SO4 ... 2. 3 Sử dụng hệ thồng tập việc bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học lớp 14 23 .1 Sử dụng hệ thống tập để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 2. 3 .2 Các ví dụ 16 2. 4 Hệ thống tập ... H2SO4 - Trình bày giải: + Với nước: SO3 + H2O → H2SO4 (1) N2O5 + H2O → HNO3 (2) CO2 + H2O ↔ H2CO3 (3) K2O + H2O → KOH (4) BaO + H2O → Ba(OH )2 (5) + Với H2SO4: K2O + H2SO4→ K2SO4 + H2O BaO + H2SO4...
- 39
- 634
- 1
SKKN Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học lớp 9 trường trung học cơ sở
... - Bài tập tổng hợp 2. 3 Sử dụng hệ thống tập việc bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học lớp 2. 3.1 Sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh: Việc tuyển chọn, xây dựng hệ thống ... 3:1 H2SO4 + ? (O) → SO2↑ + ? 2( SO4) + H2O ↔ H2SO4 + Cu2O → CuSO4 + SO2↑ + H2O d Tỉ lệ số mol H2SO4 SO2 1:1 H2SO4 + Na2SO3 → Na2SO4 + SO2↑ + H2O Hoặc: H2SO4 + C → SO2 + CO2 + H2O e Tỉ lệ 2: H2SO4 ... 2. 3 Sử dụng hệ thồng tập việc bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học lớp 14 23 .1 Sử dụng hệ thống tập để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 2. 3 .2 Các ví dụ 16 2. 4 Hệ thống tập...
- 35
- 1,587
- 1
SKKN tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học lớp 9 trường THCS
... - Bài tập tổng hợp 2. 3 Sử dụng hệ thống tập việc bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học lớp 2. 3.1 Sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh: Việc tuyển chọn, xây dựng hệ thống ... 3:1 H2SO4 + ? (O) → SO2↑ + ? 2( SO4) + H2O ↔ H2SO4 + Cu2O → CuSO4 + SO2↑ + H2O d Tỉ lệ số mol H2SO4 SO2 1:1 H2SO4 + Na2SO3 → Na2SO4 + SO2↑ + H2O Hoặc: H2SO4 + C → SO2 + CO2 + H2O e Tỉ lệ 2: H2SO4 ... + H2O + 3… (SO4)? ↔ H2SO4 + FeO → SO2 + Fe2(SO4)3 + H2O b Tỉ lệ số mol H2SO4 SO2 2: 1 1(SO4) 2H2O H2SO4 + ? → SO2↑ + ? (SO4) + H2O ↔ 2H2SO4 + Cu → CuSO4 + SO2↑ + H2O c Tỉ lệ số mol H2SO4 SO2...
- 34
- 557
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25