... thẩm quyền giảikhi u nại hết thời hạn giảikhi u nại theo quy định pháp luật khi u nại mà khi u nại không giải + giải không đồng ý với việc giảikhi u nại Thời hiệu khởi kiện - Theo quy định ... khởi kiện vụ án hành liênquan đến quản lý đất đai Thụ lý vụ án hành liênquan đến quản lý đất đai Xác định tư cách người tham gia tố tụng vụ án hành liênquan đến quản lý đất đai Xác minh, ... yêu cầuquan có thẩm quyền giảikhi u nại cung cấp cho tài liệu, chứng việc người khởi kiện thực việc khi u nại hồ sơ giảikhi u nại (nếu có) Lưu ý: Trường hợp quan có thẩm quyền giảikhi u...
... x = + k tan x sin x 6/sin3x+cos3x+ sin3xcotx+cos3xtanx= 2sin 2x 7/tan2xtan23 xtan24x= tan2x-tan23 x+tan4x k x= k x= x= + k ( ) 2/cos 3x x 16 x 80 =1 tìm n0 x + k 8/tanx+tan2x=-sin3xcos2x ... ) Phng trỡnh Chỳ ý : Nu phng trỡnh xut hin tan, cot v sin, cos thỡ ta thay tan, cot bi sin v cos v lỳc ú chỳng ta d dng tỡm c li gii hn Chỳ ý gp phng trỡnh cha tan hay cot, ta nh t iu kin cho ... trỡnh : ( H Khi B 2003 ) Gii: iu kin: Phng trỡnh (do ) Chỳ ý : Ta cn lu ý n cụng thc: Vớ d 3: Gii phng trỡnh : Gii: v (HVBCVT TPHCM 2001 ) Ta cú Nờn phng trỡnh Chỳ ý : Ta cn lu ý n cụng thc...
... A: = m/56 - 4/3 (12-m)/32 Theo (I) > nFe = nNO -> m/56 - 4/3 (12-m)/32 = 0,1 -> m = 10,08 Ta qui hỗn hợp A gồm có Fe số oxit Fe phức tạp oxit phản ứng với HNO3 có tạo NO ...
... dẫn… xem gợi ý cách sử dụng chương trình bỏ qua Cách gỡ bỏ chương trình: Nếu không muốn sử dụng chương trình gỡ bỏ (Uninstall) chương trình khỏi hệ thống cách dùng lệnh Uninstall có Start Menu chương ... biểu tượng đặt Menu Start > All Programs -> Thư mục tên chương trình Nếu không muốn tạo Start Menu Folder chọn Don’t create a Start Menu Folder Bảng lựa chọn đặt biểu tượng (Shortcut Icon) ... chọn theoý người sử dụng Nếu chọn Custom xuất thêm thông số khác để lựa chọn Phần Select Start Menu Folder để lựa chọn nơi đặt biểu tượng (Shortcut Icon) chương trình, thông thường biểu tượng...
... toán giải biện luận PT theo tham số Để nắm vấn đề bạn nên giải ví dụ sau: Ví dụ Cho phương trình: sin x cos x = 6(sin x + cos x + m) a) Giải PT với m = −1 b) Tìm m để PT có nghiệm Ví dụ Giải ... biểu diễn theo t Các bạn thử chứng minh đẳng thức: ( S1 − ) Sn = sin x + cos x = Sn−1 S1 − Sn−2 n n Sn = tann x + cotn x = S1 Sn−1 − Sn−2 Một ý đặt ẩn phụ (4) phải tìm điều kiện t hay nói cách khác ... sin 2x Ví dụ Cho phương trình: + tan2 x + m(tan x + cot x) − = sin2 x a) Giải pt với m = b) Tìm m để PT có nghiệm Ví dụ Cho phương trình : tan2 x + cot2 x = m(tan x − cot x) Tìm m để pt có nghiệm...
... in Câu 11: Chất hữu X có công thức phân tử C6H6 Biết mol X tác dụng với AgNO3/NH3 dư tạo 292 gam chất kết tủa Khi cho X tác dụng với H2 dư (Ni, t0) thu - metylpentan Công thứccấutạo X là: A ... biểu sau: (1) Axetilen đồng đẳng có công thức phân tử CnH2n-2 (2) Liên kết ba phân tử ankin gồm liên kết σ liên kết π (3) Ankin hiđrocacbon mạch hở phân tử có chứa liên kết ba C ≡ C (4) Các ankin ... hợp chất đây? A C3H6 B C4H6 C C5H10 D C6H8 Câu 2: Hợp chất hữu - metyl hex - - in ứng với công thức tổng quát: A CnH6n B CnH2n C CnH2n-2 D CnH2n+2 CH | Câu 3: Cho công thứccấutạo hợp chất sau: ...
... sĩ tới thǎm cho uống thuốc Nhưng 2, ngày qua mà bệnh không thuyên giảm Tuy vậy, người lớn nên giữ bình tĩnh Việc chữa trị cần có thời gian CầN CHúýTớICáC BIểU HIệN Gì, TRƯớC KHI Đưa CHáU TớI ... Các cháu có tính ǎn thất thường, nhiều, cách tự nhiên - Các cháu hay ǎn vặt, lúc đến bữa, ǎn ǎn Trên thực tế, cộng lần ǎn vặt vào bữa chính, cháu ǎn đủ Các cháu đáng để ý sǎn sóc, có tượngsau ... tượng trẻ em bệnh tật mà biếng ǎn, hay không chịu ǎn phần lớn nguyên nhân tâm lý Bé bị bệnh Đối với trẻ sơ sinh Vấn đề có liênquantới rối loạn quan hệ mẹ Trước hết, không nên xếp vội cháu sau...
... Trang-K17 &15 Giải số tập liênquan đến cấu trúc môđun tự LL & PPDH Toán Khóa 17 Kết luận Tóm lại, tiểu luận trình bày kiến thức môđun tự do, đặc biệt giải số tập liênquan đến cấu trúc môđun ... Trần Thị Mỹ Trang-K17 &14 Giải số tập liênquan đến cấu trúc môđun tự LL & PPDH Toán Khóa 17 Bài 10: Giả sử Zm Zmn -môđun tự Khi gọi S sở Zm , ta có: Zm =< S > x Zm , ta có: k x= ri i=1 với ri ... Trang-K17 &9 Giải số tập liênquan đến cấu trúc môđun tự 2.2 LL & PPDH Toán Khóa 17 Bài giải Bài 1: Vì M Rmôđun hữu hạn sinh nên ta gọi {m1 , m2 , , mn } tập sinh M Vì S sở M nên M= Rs sS Khi đó,...
... quản lý đào tạo nói riêng Việc ứng dụng CNTT vào quản lý đào tạo vừa làm vừa học có vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng quản lý đào tạo, chất lượng quản lý đào tạo nâng cao dẫn đến chất ... với đảm bảo vật chất cho đối tượng, họ phải thường xuyên theo dõi kết thực mệnh lệnh đối tượng bị quản lý thông qua thông tin phản hồi, liên hệ ngược trình quản lý - Quản lý có thích nghi biến ... đào tạoquản lý kết học tập 1.3 Những vấn đề liênquan đến quản lý đào tạo 1.3.1 Đặc điểm công tác quản lý đào tạo vừa làm vừa học Quản lý trình tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý...
... ihành bầi lổng quan íhco mục tiều cua để tài, gồm nội dung sau: I / Đã tóm tắt kiến thứccấutạo phức chất hiộn 2/ Đã tổng quan lý thuyết quan trọng học lượng tử phức chất là: + Thuyết liên kết hoá ... bù V, giảithích được: - Vai trỏ chế hoạt động số phức chất chứa kim loại sình học I PHẦN 1: TỔNG QUAN VỂ CẤUTẠO CỦA PHỨC CHẤT 1.1 Những khái niệm hoá học phúc chất 1.1.1 Định nghĩa phurc chất ... hiết cấu trúc không gian từ tính phức Nhược điểm thuyết liên kết hoá trị Pauling: 1) Thuyết thuyết gần 2) Trong vài phức chất, có số liên kết liên kết hai electron 3) Khống giảithích tính chất quang...
... nghiệm dạy học Nêu tượngthực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách nêu vấn đề tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giảithíchtượng nhà hay lúc bắt gặp tượng đó, học ... cho học sinh hiểu thấy ý nghĩa thực tiễn học Giáo viên giảithích để giải toả tính tò mò học sinh Mặc dù vấn đề giảithích có tính chất phổ thông Nêu tượngthực tiễn xung quanh đời sống ngày thường ... thức ăn nhưng thiếu hiệu ăn uống ” I/ CÁCGIẢI PHÁP THỰC HIỆN: “Nâng cao hiệu dạy học môn hoá học việc giảithích tượng thực tiễn có liênquan đến học” cách: GV: Bùi Xuân Đông Tổ Hóa – Sinh...
... mang hm ý ca khoa hc hoỏ hc nh th no? Trong ỏ thụng thng ch yu l CaCO3 nờn nc s tn ti phng trỡnh in ly: CaCO3 Ca 2+ + CO3 (*) Khi nc chy s cun theo cỏc ion Ca 2+, CO , theo nguyờn lý chuyn ... hin cỏch ly du võn tay ca ti phm lu trờn cỏc vt hin trng nh th no ch sau mt vi phỳt thớ nghim? Ly mt t giy sch, n mt ngún tay vo mt giy ri nhc sau ú em phn giy cú du võn tay t trờn ming ng nghim ... nghim thy phn giy cú võn tay dn hin lờn rừ nột (mu nõu) Nu bn ct t giy cú võn tay i my thỏng sau lm tng t cng cú hin tng nh trờn Do u ngún tay cú cht bộo, du khoỏng, m hụi, n tay vo giy s lu li mt...
... Dankov đưa hình tượng tâm hoạt tính khác Taylor chưa giảithích cách rõ ràng tâm hoạt tính Theo Dankov vị trí hoạt động tạo mối nối liên kết Nhưng chưa phải tạo nhiều mối nối liên kết có nhiều ... Như vậy: BF3 chất axit, NH3 chất bazơ Hiện định nghĩa Lewis áp dụng để giảithíchtượng xúc tác xúc tác dị thể 4/ Bản chất hóa học phản ứng xúc tác axit - bazơ Ta xét trường hợp chất xúc tác ... reforming xúc tác đó: - Pt: chất hoạt động xúc tác - Re: chất kích động chống ngộ độc - Al2O3: chất kích động hình học 4/ Một số quan điểm giảithíchtượngchất kích động : 33 1) Chất kích động cho vào...
... không bị căng nén Hiệntượng 21: Đấm vào tường lại đau tay (?) GiảIthích : Đấm vào tường lại thấy đau tay bướctường đấm lạI vào tay ta Nói nhiều ngườI cho khôi hài, thực tế Theo định luật III ... Do ta buông tay, vô lăng tiếp tục quay thời gian, khi n cho ô tô chuyển động quãng xa Hiệntượng 14: Thông thường ta thấy búa làm thép, có búa làm nhôm, gỗ Tại lạI làm búa chất khác (?) GiảI thích: ... Hiệntượng dễ giảithích tính chấttương đối chuyển động Theo tính chất này, ta chuyển động với vận tốc v lớp không khí đứng yên coi ta đứng yên lớp không khí chuyển động với vận tốc v theo chiều...