ch¬ng 1 một số kiến thức toán học cơ sở
''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
... Chơng MộT Số VấN Đề CƠ Sở Lý LUậN Và THựC TIễN 1. 1 Vai trò việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn 1. 1 .1 Rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học ... cho học sinh vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn góp phần tích cực việc phát triển lực toán học học sinh Về tập Toán, ta phân chia thành loại toán nh: toán vận dụng túy kiến thức Toán học; ... cho học sinh ứng dụng kiến thức Toán học đặc biệt ứng dụng kiến thức Toán học vào giải toán thực tiễn Chẳng hạn, lực nắm cấu trúc hình thức toán thì, việc nắm đợc cấu trúc hình thức toán túy toán...
- 87
- 4.9K
- 70
Tích hợp một số kiến thức toán học trong dạy học sinh học 12 – trung học phổ thông (phần di truyền học và sinh thái học)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... T T p = p3= (1/ 2)3 =1/ 8 G T p =p2q= (1/ 2)3 =1/ 8 T G T G T T 1/ 8 1/ 8 +1/ 8 +1/ 8 =3/8 T G T G T gái G G =p2q= (1/ 2)3 =1/ 8 q =pq2= (1/ 2)3 =1/ 8 1/ 8 +1/ 8 +1/ 8 q =pq2= (1/ 2)3 =1/ 8 =3/8 p G =p2q= (1/ 2)3 =1/ 8 q trai, ... KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 12 2 .1 Phân tích chƣơng trình Sinh học lớp 12 Chương trình sinh học 12 xây dựng quan điểm hệ thống, tiếp tục chương trình sinh học 11 Sinh học 11 nghiên ... Sinh học - Kiến thức Toán học mục tiêu dạy học mà phương tiện giúp người học thu nhận kiến thức rèn luyện kỹ dạy học Sinh học Đề tài vận dụng quan điểm dạy học tích hợp để tích hợp số kiến thức Toán...
- 19
- 868
- 2
kinh nghiệm vận dụng kiến thức toán học để dạy một số dạng bài tập trong ôn thi đại học
Ngày tải lên :
14/11/2014, 16:37
... alen A1; A2; A3, An) Gii c Loi kiu Vớ d XX im gen Gen tn ng hp ti thnh D hp XY Gen tn ng hp ti trờn c D hp S loi KG XA1XA1; XA2XA2; n (s loi alen) XAnXAn XA1XA2; XA1XA3; XA1 XAn; XA1YA1; XA2YA2; ... kiu gen ca gii XX: KG = g ( g + 1) mn(mn + 1) = ; kiu gen ca gii XY: KG = (m.n) 2 S loi kiu gen qun th l: m.n(3.m.n + 1) Vớ d: (Cõu 16 mó 16 2 - thi i hc 2 011 ): Trong qun th ca mt loi thỳ, ... 2)!ì2! n XAnYAn XA1YA2; XA2YA1; Tớnh c trt t alen trờn X XA1YA3; XA3YA1; v trờn Y nờn s KG d XA1 XAn; hp chnh hp chp ca n! n: An2 = (n 2)! Vy s kiu gen gii XX = n! n(n + 1) ; XY = (n 2)!...
- 16
- 612
- 0
''góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn
Ngày tải lên :
16/11/2014, 14:33
... Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Vai trò việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn 1. 1 .1 Rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học ... cho học sinh vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn góp phần tích cực việc phát triển lực toán học học sinh Về tập Toán, ta phân chia thành loại toán như: toán vận dụng túy kiến thức Toán học; ... sinh ứng dụng kiến thức Toán học đặc biệt ứng dụng kiến thức Toán học vào giải toán thực tiễn Chẳng hạn, lực nắm cấu trúc hình thức toán thì, việc nắm cấu trúc hình thức toán túy toán học không khó...
- 107
- 1.1K
- 0
Một số biệt pháp bồi dưỡng năng lực kiến tạo kiến thức toán học cho học sinh tiểu học - luận văn thạc sĩ GDTH
Ngày tải lên :
20/12/2014, 19:08
... nhận kiến thức 1. 2 Cơ sở thực tiễn 1. 2 .1 Mục tiêu môn Toán Tiểu học Môn Toán Tiểu học nhằm giúp học sinh: a Có kiến thức ban đầu số học số tự nhiên, phân số, số thập phân; đại lợng thông dụng; số ... điểm kiến tạo 1. 3 Kết luận chơng Chơng Một số biện pháp bồi dỡng lực kiến tạo kiến thức Toán học cho học sinh Tiểu học 2 .1 Một số thành tố lực kiến tạo kiến thức Toán học ... điểm t học sinh Tiểu học 1. 1.5 Quan điểm dạy - học kiến tạo 1. 1.6 Dạy học toán Tiểu học theo quan điểm kiến tạo 1. 2 Cơ sở thực tiễn 1. 2 .1 Mục tiêu môn Toán Tiểu học ...
- 94
- 493
- 1
một số biện pháp bồi dưỡng năng lực kiến tạo kiến thức toán học cho học sinh tiểu học
Ngày tải lên :
04/01/2015, 17:51
... điểm tư học sinh Tiểu học 12 1. 1.5 Quan điểm dạy - học kiến tạo 14 1. 1.6 Dạy học toán Tiểu học theo quan điểm kiến tạo 17 1. 2 Cơ sở thực tiễn 19 1. 2 .1 Mục tiêu môn Toán ... nhận kiến thức 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 2 .1 Mục tiêu môn Toán Tiểu học Môn Toán Tiểu học nhằm giúp học sinh: a Có kiến thức ban đầu số học số tự nhiên, phân số, số thập phân; đại lượng thông dụng; số ... lực kiến tạo kiến thức toán học cho học sinh Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu xác định số thành tố lực kiến tạo kiến thức toán học học sinh Tiểu học, từ xây dựng số biện pháp bồi dưỡng lực cho học...
- 118
- 737
- 1
Tích hợp một số kiến thức toán học trong dạy học Sinh học 12 - Trung học phổ thông ( Phần di truyền học và sinh thái học
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:08
... 10 1. 1.3 Các quan điểm tích hợp dạy học 11 1. 1.4 Vai trò tích hợp dạy học 13 1. 1.5 Ý nghĩa tích hợp dạy học Sinh học 16 1. 2 Cơ sở thực tiễn dạy học tích hợp 17 1. 2 .1 ... Xác suất (1/ 2)3 =1/ 8 (1/ 2)3 =1/ 8 (1/ 2)3 =1/ 8 (1/ 2)3 =1/ 8 (1/ 2)3 =1/ 8 (1/ 2)3 =1/ 8 (1/ 2)3 =1/ 8 (1/ 2)3 =1/ 8 1, 00 - Mức xác suất: Có giá trị từ 0 -1 Một kiện chắn ... dạy học tích hợp Chương 2: Tích hợp kiến thức toán học dạy học sinh học lớp 12 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 13 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP 1. 1 Cơ sở lý luận dạy học...
- 119
- 2.2K
- 8
Đề tài Năng lực kiến tạo và một số biện pháp bồi dưỡng năng lực kiến tạo kiến thức toán học cho học sinh Tiểu học_Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học
Ngày tải lên :
29/03/2015, 07:23
... 1. 1 C s lý lun .5 1. 1 .1 Lch s nghiờn cu .5 1. 1.2 Mt s khỏi nim 1. 1.3 Cỏc quan nim v trớ tu v s phỏt trin trớ tu 10 1. 1.4 c im t ca hc sinh Tiu hc 12 1. 1.5 Quan ... hc kin to 14 1. 1.6 Dy v hc toỏn Tiu hc theo quan im kin to 17 1. 2 C s thc tin 19 1. 2 .1 Mc tiờu ca mụn Toỏn Tiu hc .19 1. 2.2 c im mụn Toỏn Tiu hc .19 1. 2.3 Mt s dng ... sang ngôn ngữ sơ đồ(dạng toán đòi hỏi lực điều ứng) Ví dụ 1. 4 Bình nghĩ số, lấy số nhân với 3, lấy kết cộng với đợc đem chia cho đợc 10 Hỏi số Bình nghĩ số Để giải đợc toán học sinh phải biết chuyển...
- 114
- 1.9K
- 4
SKKN Vận dụng kiến thức toán học để dạy một số dạng bài tập môn Sinh trong ôn thi đại học
Ngày tải lên :
08/04/2015, 07:18
... hp XA1YA1; ti XY XA2YA2; trờn c X v Y n XAnYAn XA1YA2; Tớnh c trt t alen trờn XA2YA1; X v trờn Y nờn s KG XA1YA3; D hp d hp chnh hp chp XA3YA1; XA1 XAn; Vy s kiu gen gii XX = n(n + 1) ; ... = g ( g + 1) mn(mn + 1) = ; 2 (m.n) S loi kiu gen qun th l: m.n(3.m.n + 1) Vớ d: (Cõu 16 mó 16 2 - thi i hc 2 011 ): Trong qun th ca mt loi thỳ, xột hai lụcut: lụcut mt cú alen l A 1, A2 v A3; ... ny l : A 14 B 10 C D 40 ỏp ỏn: mt gen cú alen nm trờn NST X (vựng khụng tng ng vi NST Y) nờn s kiu gen gii XX = n(n + 1) 4(4 + 1) = 2 = 10 v gii XY = n = S kiu gen ti a ca qun th l = 14 ỏp ỏn...
- 21
- 1.3K
- 0
Kinh nghiệm vận dụng kiến thức toán học để dạy một số dạng bài tập trong ôn thi đại học_SKKN sinh học THPT
Ngày tải lên :
15/04/2015, 21:19
... cỏc alen A1; A2; A3, An) Gii XX c im Loi kiu gen Gen tn ti ng hp Vớ d S loi KG A1 A1 A2 A2 X X ; X X ; n (s loi alen) thnh cp XAnXAn XA1XA2; XA1XA3; gen alen XY D hp XA1 XAn; XA1YA1; XA2YA2; ... kiu gen ca gii XX: KG = g ( g + 1) mn(mn + 1) = ; kiu gen ca gii XY: KG = (m.n) 2 S loi kiu gen qun th l: m.n(3.m.n + 1) Vớ d: (Cõu 16 mó 16 2 - thi i hc 2 011 ): Trong qun th ca mt loi thỳ, ... XAnYAn XA1YA2; XA2YA1; Tớnh c trt t alen trờn X v trờn c X v Y Cn = D hp XA1YA3; XA3YA1; trờn Y nờn s KG d hp XA1 XAn; chnh hp chp ca n: An = n! (n 2)! Vy s kiu gen gii XX = n! n(n + 1) ; XY...
- 16
- 1.3K
- 0
Một số hoạt động trải nghiệm hình thành kiến thức toán học cho học sinh lớp 2 theo mô hình VNEN
Ngày tải lên :
06/11/2015, 09:23
... N 1: N H N 1. 1 s l luận 1. 1 .1 Đặc điểm tâm l nhận thức học sinh lớp 1. 1.2 ột số vấn đề dạy học oán 1. 1.3 chức dạy học toán cho học sinh lớp theo mô hình N N 12 1. 1.4 ... triệu giai đoạn 2 011 -2 015 Năm 2 011 -2 012 , mô hình đầu triển khai th điểm 24 trường học thuộc 12 huyện tỉnh Hà 12 iang, ai, H a ình, hánh H a, on um Đắk ắk Năm học 2 012 -2 013 năm học thứ mô hình N ... thành kiến thức toán học cho học sinh lớp theo mô hình VNEN Đ i ng nghi n ài Một số hoạt động trải nghiệm trình hình thành kiến thức toán theo mô hình N N Phạ i nghi n Quá trình dạy học môn toán...
- 46
- 812
- 1
Khoá luận tốt nghiệp một số hoạt động trải nghiệm hình thành kiến thức toán học cho học sinh lớp 2 theo mô hình VNEN
Ngày tải lên :
06/11/2015, 12:42
... CHƯƠNG 1: C SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Đặc điểm tâm lí nhận thức học sinh lớp 1. 1.2 Một số vấn đề dạy học Toán 1. 1.3 Tổ chức dạy học toán cho học ... 12 1. 1.4 Một số vấn đề hoạt động trải nghiệm hình thành kiến thức toán học cho HS lóp theo mô hình V N EN 18 1. 2 Cơ sở thực tiễn 23 1. 2 .1 Mục đích điều tr a 23 1. 2.2 ... cho học sinh tảng kiến thức cần thiết để tiếp tục học trung học sở Các mục tiêu cụ thể hóa môn học Tiểu học, hoạt động giáo dục tổ chức cho học sinh Trong đó, toán học gồm nội dung dạy học số học, ...
- 45
- 962
- 2
Một số kiến thức toán học áp dụng giải bài tập vật lí THPT
Ngày tải lên :
15/10/2016, 17:00
... A 90 B 10 0 C 11 0 D 12 0 ĐÁP ÁN 1D 2C 3B 4C 5D 6A 7A Trang 14 8A 9A 10 D 11 A 12 B Trường THPT Pleiku -Gia Lai Vấn đề Giáo viên: Nguyễn Văn Hồnh SỐ PHỨC – TAM THỨC BẬC HAI – BẤT ĐẲNG THỨC CƠ-SI (Áp ... Hướng dẫn: x12 x13 x 23 6 12 x x 23 x12 x 13 2 12 + Ta thấy x3 sớm pha x1 góc x1 max x3 = + Ta có: x1 Bài 2: Một vật thực đồng thời dao động điều hòa phương tần số có ... vẽ, học sinh tính giá trị C A 1, 95 .10 −3 F B 5,20 .10 −6 F C 5,20 .10 −3 F Trang 12 D 1, 95 .10 −6 F Trường THPT Pleiku -Gia Lai Giáo viên: Nguyễn Văn Hồnh Câu 6: Đặt điện áp u 200 cos (10 0t 0 ,13 2)...
- 25
- 391
- 0
TỔNG HỢP KIẾN THỨC TOÁN HỌC ĐẠI SỐ
Ngày tải lên :
29/01/2015, 02:00
... với toán kết luận B dạng tập Dạng 1: Rút gọn biểu thức Bài toán: Rút gọn biểu thức A Để rút gọn biểu thức A ta thực bớc sau: - Quy đồng mẫu thức (nếu có) - Đa bớt thừa số thức (nếu có) - Trục thức ... trừ số hạng đồng dạng Dạng 2: Bài toán tính toán Bài toán 1: Tính giá trị biểu thức A Tính A mà điều kiện kèm theo đồng nghĩa với toán Rút gọn biểu thức A Bài toán 2: Tính giá trị biểu thức ... bất đẳng thức A > B Một số bất đẳng thức quan trọng: - Bất đẳng thức Cosi: a1 + a2 + a3 + + an n a1.a2 a3 an (với a1.a2 a3 an ) n Dấu = xảy khi: a1 = a2 = a3 = = an - Bất đẳng thức BunhiaCôpxki:...
- 9
- 1.1K
- 25